中醫(yī)院年繼續(xù)教育方案

1、中醫(yī)院年繼續(xù)教育方案為進(jìn)一步提高我院衛(wèi)生技術(shù)人員的整體素質(zhì)加速醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng) 建立連貫性醫(yī)學(xué)教育的完整體系加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作規(guī)范管理根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神結(jié)合我院實(shí)際情況現(xiàn)制定本方案一、目的衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是繼醫(yī)學(xué)院基本教育之后加強(qiáng)專業(yè) 技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和必由之路繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、 新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為主的一種終身性醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)教育的最 高層次主要目的是使在職的衛(wèi)生技術(shù)人員專業(yè)知識(shí)不斷得到補(bǔ)充、更新、拓寬、加深從而提高理論水平和業(yè)務(wù)能力并使繼續(xù)教育和晉升、 聘用、執(zhí)業(yè)注冊(cè)緊密結(jié)合起來作為職稱評(píng)審、 執(zhí)業(yè)資格再注冊(cè)等申報(bào) 必備材料形成培訓(xùn)、考核、晉升一條龍的管理模

2、式逐步使衛(wèi)生技術(shù)人 員樹立只有終生教育才能終生執(zhí)業(yè)的觀念真正把衛(wèi)生技術(shù)人員參加 繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變成自覺行動(dòng)把開展繼續(xù)教育作為提高單位核心競(jìng)爭(zhēng)力 和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措范圍和對(duì)象凡從事衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)工作具有初、中、高級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱的 人員均為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象對(duì)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)所獲得的學(xué)分 實(shí)行學(xué)分審驗(yàn)制度二、內(nèi)容和形式醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育內(nèi)容豐富專業(yè)層次繁雜為做到系統(tǒng)性、連續(xù)性、實(shí) 用性繼續(xù)教育的內(nèi)容要突出“三性”、“四新”即針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法且按照初、中、高三個(gè)層 次進(jìn)行1 、 初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容為兩部分一是醫(yī)學(xué)院校大學(xué)畢業(yè)生或具有師級(jí)職稱的衛(wèi)生技術(shù)人

3、員參照衛(wèi)生部關(guān)于規(guī)范化培訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定以晉升中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行以基本理論、 基本知識(shí)和基本技能為主的繼續(xù)教育內(nèi)容； 二是士級(jí)職稱的初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員、由單位根據(jù)師級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱標(biāo)準(zhǔn)及“注冊(cè)”要求結(jié)合本崗位實(shí)際需要制定繼續(xù)教育內(nèi)容2 、 中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育應(yīng)以副高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)以學(xué)習(xí)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的“四新”知識(shí)為內(nèi)容注意針對(duì)性、先進(jìn)性的實(shí)用性積極學(xué)習(xí)旨直和應(yīng)用新技術(shù)、新方法3 、 高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員以本專業(yè)、 本學(xué)科先進(jìn)水平為目標(biāo)開展以更新知識(shí)為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育內(nèi)容有：本專業(yè)的綜述以“四新”為內(nèi)容的學(xué)術(shù)專題講座、報(bào)告、科學(xué)研究、出版著作等4 、繼續(xù)教育可采取以下幾種形

4、式：專題講座、專題討論會(huì)、專題講學(xué)班、學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、疑難病例討論、 臨床病理討論、 技術(shù)操作示教、 長(zhǎng)期或短期專業(yè)培訓(xùn)班、研討班國(guó)內(nèi)外技術(shù)調(diào)研和考察引進(jìn)應(yīng)用新技術(shù)、 新方法； 發(fā)表論文出版著作或譯著為醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育提供教學(xué)科技成果推廣獲科技成果及科技進(jìn)步獎(jiǎng)專業(yè)進(jìn)修等積極開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育充分利用現(xiàn)代化手段豐富繼續(xù)教育資源提高繼續(xù)教育的可及性、擴(kuò)大覆蓋面三、學(xué)分授予和要求根據(jù)衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分授予辦法把繼續(xù)教育項(xiàng)目分為 I 類和 II 類學(xué)分I 類學(xué)分是由國(guó)家、省醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育委員會(huì)審批認(rèn)可的繼續(xù)教育項(xiàng)目； II 類學(xué)分是由衛(wèi)生局、市醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)教育委員會(huì)審批認(rèn)可的繼續(xù)

5、教育項(xiàng)目有計(jì)劃的自學(xué)和其他形式的繼續(xù)教育活動(dòng)衛(wèi)生技術(shù)人員每年都應(yīng)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)每人每年最低必須取得 25 學(xué)分其中 I 類學(xué)分 510學(xué)分 II 類學(xué)人分 1520學(xué)分I 類、 II 類學(xué)分不可互相替代四、組織管理、經(jīng)費(fèi)管理* 醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)由院長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科、人事科以及各科主任組成院長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作日常工作由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)多渠道籌集經(jīng)費(fèi)建立健全繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制切實(shí)把繼續(xù)教育工作列入衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算做到?？顚Ｓ帽Ｕ侠^續(xù)教育活動(dòng)的開展衛(wèi)生技術(shù)人員承擔(dān)部分費(fèi)用五、考核建立學(xué)分登記制度授予學(xué)分須嚴(yán)格考核每年第四季度為學(xué)分登記時(shí)間由科教科根據(jù)項(xiàng)目主辦單位出具證明或本單位組織衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育

6、活動(dòng)情況按規(guī)定授予的學(xué)分載入學(xué)分登記冊(cè)一個(gè)周期結(jié)束由市衛(wèi)生局統(tǒng)一驗(yàn)印驗(yàn)印后的證書方能生效 衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分登記冊(cè)納入專業(yè)技術(shù)干部業(yè)務(wù)檔案繼續(xù)教育證書作為專業(yè)技術(shù)人員的年度考核、 聘任、 技術(shù)職務(wù)晉升和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條 件之一中醫(yī)院年繼續(xù)教育方案 篇 2在新的一年里為了繼續(xù)落實(shí)“科教興院人才強(qiáng)院”的方針全面提高醫(yī)療質(zhì)量和水平從繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)、 舉辦到學(xué)分檔案的管理、進(jìn)修管理等工作都要邁上一個(gè)新臺(tái)階現(xiàn)制定XX年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作規(guī)劃總體目標(biāo)：我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際按需施教講求實(shí)效的原則從單純技術(shù)型向提高人文素質(zhì)型轉(zhuǎn)變培養(yǎng)融創(chuàng)新能力、 醫(yī)學(xué)技術(shù)、 人文素質(zhì)為一體綜合素質(zhì)全面

7、發(fā)展的醫(yī)務(wù)人員結(jié)合我院實(shí)際情況XX年度繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育將繼續(xù)實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來”（請(qǐng)專家講學(xué)、技術(shù)指導(dǎo)、會(huì)診、帶教）“送出去”（外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加院內(nèi)外各類學(xué)術(shù)活動(dòng)及培訓(xùn)班）的形式及院內(nèi)組織專題學(xué)術(shù)講座科主任（護(hù)士長(zhǎng)）查房、科室內(nèi)定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)個(gè)人自考、自學(xué)、函授的方式進(jìn)行同時(shí)選派業(yè)務(wù)骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)提高診療水平舉辦各種形式的師資培訓(xùn)活動(dòng)提高授課教師、 臨床帶教教師的教學(xué)水平規(guī)范臨床教學(xué)活動(dòng)保障培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才繼續(xù)加大繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育投入使用于人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取比上年增長(zhǎng)10%；積極鼓勵(lì)多學(xué)科開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作加強(qiáng)省級(jí)以上高級(jí)別項(xiàng)目的申報(bào)爭(zhēng)取成功申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目一、積極組織申報(bào)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目鼓勵(lì)、引導(dǎo)有

8、能力的科室骨干開展新技術(shù)、新項(xiàng)目及申報(bào)國(guó)家、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目 , 提高我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的等級(jí)組織項(xiàng)目順利實(shí)施項(xiàng)目學(xué)科覆蓋率達(dá)到85%以二、本年度將選送3 名專業(yè)技術(shù)人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)要求進(jìn)修學(xué)習(xí)歸來人員必須科室內(nèi)發(fā)表進(jìn)修心得三有計(jì)劃的安排各科主任、護(hù)士長(zhǎng)參加省、市學(xué)術(shù)會(huì)議及短期培訓(xùn)班等為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ)四、加強(qiáng)科主任、護(hù)士長(zhǎng)業(yè)務(wù)查房制度要求科主任查房12 次/ 周護(hù)士長(zhǎng)查房12次/月并且科室內(nèi)有記錄病歷中有記載, 并作為科室質(zhì)控檢查內(nèi)容之一, 年終考核、評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)之五、鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷不斷提高專業(yè)技術(shù)水平繼續(xù)鼓勵(lì)各級(jí)醫(yī)師攻讀博士碩士研究生提高學(xué)歷層次改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)六、鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員在各種期刊上撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文每年至少有一人以上發(fā)表論文并上報(bào)醫(yī)務(wù)科備案七、鼓勵(lì)各科室及個(gè)人引進(jìn)、開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)對(duì)有突出貢獻(xiàn)者給予獎(jiǎng)勵(lì), 確實(shí)能給醫(yī)院帶來良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的科室及個(gè)人 , 醫(yī)院年終評(píng)議后授予“科技獎(jiǎng)”八、醫(yī)務(wù)科制定醫(yī)院中長(zhǎng)期及