二年級班主任發(fā)言稿范本

1、七樓A座辦公家園二年級家長會班主任發(fā)言稿二年級班主任在憂愁家長會的發(fā)言稿嗎？ XX已經(jīng)整理好了文章在下 面，希望對你有幫助。二年級家長會班主任發(fā)言稿：各位家長，上午好！首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會表示 熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷 心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的 問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共 同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。 下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向 家長們做個(gè)匯報(bào)：從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀 察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的

2、學(xué)生 相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較 好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級 了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說 實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道 的，我再也不會像一年級那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯(cuò)了, 我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢 竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的 孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部 被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。再加 上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每 天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉

3、, 已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生 厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直 在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天 為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍 停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專 心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟 三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子 的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué) 習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師 講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成 作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)

4、真聽講。為此 剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意 力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到 黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的 學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他 改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰 文慧，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉 奇。可能這個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法, 如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓 孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好 的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課 總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小

5、動作，或 者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思 考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。 這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范 智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次 不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前 一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在 采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以 前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在 問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他 們不是一年

6、級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要 你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍 離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不 光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需 要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家 長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各 位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的 不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會 背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。 我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一 句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱， 孩子不知道什么

7、作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了， 人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹?子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法 讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完 成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予 足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背 課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度 的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn) 真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了 寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完 成。為

8、了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作 業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。 其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的 老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的 生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每 天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點(diǎn)，我們 一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要 慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問 各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很 好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑 板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞 語?？傊?，二

9、年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你 的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想 每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子 無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建 議你讓孩子留級。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子 能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我 們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚 上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙, 也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看 到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是 多么

10、地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲 毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道 理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。 所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩 子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和 付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做 好以下工作，做到家校合一：俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲 透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣 不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重 要的是要重視孩子思

11、想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也 是很重要的一個(gè)教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的 書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的 依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教 育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助 人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、 按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手 關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只 有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另 外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、 遇到

12、問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情 自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著， 這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn) 去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué) 問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種 區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠 學(xué)習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我 看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5 回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5回。媽媽說： 喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看 你站4回

13、也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子 做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩 子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做 作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次， 動畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制， 要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不 能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得 獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣 了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加 法，改正壞習(xí)慣用減法。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意 來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只

14、要叫家長肯定沒好事，真不 想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問 題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老 師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長，家 長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家 長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟 老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長 不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些 孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干 什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情 況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題 嚴(yán)重了再來找老師。學(xué)校交給我，家里

15、交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。 孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查 背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課 堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作 業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí) 不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作 業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老 師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時(shí)完 成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件 的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈?二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響 新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)

16、設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì) 孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、 爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真 思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做 數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò)。昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說 過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和 家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年 級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué) 話，很多事情不能傳達(dá)。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和 一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我 們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是 否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會以短信的方式通知你，望 各位家長注意查收。1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意：(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早 上7： 30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2： 00到校，2： 40 準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退, 有事及時(shí)向老師請假。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺, 中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒 精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。 有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手