2020年幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿

1、幼兒園家庭教育講座發(fā)言稿尊敬的各位家長、 老師，你們好 ! 首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機會，也感謝各位家長的聆聽。說實話，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長， 在教育孩子上比我更有經(jīng)驗也做得更到位， 這個班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質(zhì)， 而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長的優(yōu)秀。 因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門弄斧，不過， 今天是家長經(jīng)驗交流會，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗，和大家一起分享交流。我先對我家孩子做個自我評價。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績一直保持在年級前 50 名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就

2、算很不錯了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績來我都會為孩子的學(xué)習(xí)成績感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點了 ; 在心理健康方面，我覺得孩子很陽光，一直就是個開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無比幸福 ; 在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵守社會秩序?？傊覍⒆右恢笔呛軡M意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿意， 我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子

3、，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點驕傲 ! 下面我針對我孩子優(yōu)點方面我所做的努力。首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自己的父母彼此相愛， 父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。 我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時刻表現(xiàn)出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里，要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也著實可愛，在家經(jīng)常就想抱抱他， 不時親親他細(xì)嫩柔

4、滑的臉蛋。 孩子也不時抱抱媽媽，特別是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系， 即使我有時對他發(fā)脾氣或氣急打他， 他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。 我不管有沒有興趣聽， 都得裝出在認(rèn)真聽的樣子，有時也確實需要聽聽， 了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時就當(dāng)自己和他一樣大， 將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。比如，今天又套出誰誰的秘密了，誰在他們的引誘

5、下對某某女同學(xué)說“我愛你 ! ”了，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上” 諸如此類的話， 因為關(guān)注異性是他這個年齡階段生理心理發(fā)展的特點， 他能與家長說是一種很健康的表現(xiàn)，不說出來并不代表不關(guān)注異性。 有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會出現(xiàn)心理問題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問題也會和父母說。響水鎮(zhèn)韭菜溝小學(xué)20*年 3 月尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們：下午好！首先歡迎和感謝各位家長的到來，今天依然是

6、座無虛席，讓我再次感受到各位家長對孩子的深切關(guān)愛；同時我還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵和信任讓我有信心和大家一起交流； 我更要感謝我的同事們，是你們和我平時的相互切磋和坦誠交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會。今天，我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會同大家交流，但愿能對大家有所啟發(fā)、有所幫助。下面，我將從三個方面談起。一、愛孩子，從賞識開始我們大家都有同樣的經(jīng)歷，生下孩子來，在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍，盼女成鳳。我們都會殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才，成長為樂觀、積極進取、善良、勇敢、有頑強毅力的人才，以便他們將來能夠自食其力，很好地立足于社會，做對社會有意義的人，做有價值的人。

7、我和大家同樣帶著這個信念，在20年的家庭教育過程中，我始終以“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)，努力讓孩子們健康成長。 那什么是“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)呢？我們每位家長身有體會，當(dāng)孩子在牙牙學(xué)語時，孩子開始把“吃”說成“特”，把“哥哥”說成“的的”，我們總是開心的笑著，享受著他們的錯誤和進步， 并堅信他們一定能說出準(zhǔn)確的話語。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)路時，半步、一步，跌倒了，沒有一位家長責(zé)罵、埋怨，而是扶起來，欣賞地看著，并由衷地贊美幾聲： “好孩子，真了不起！”孩子在贊美聲中，歡樂地繼續(xù)半步、一步地走，再然后是兩步、三步這樣，孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵中、在我們的贊賞中、在我們的

8、耐心中，高高興興地學(xué)會了走路。我們對孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識、信任、寬容、允許孩子犯錯誤、承認(rèn)孩子們的差異、對孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識教育心態(tài)。 這種賞識教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進、勇敢的種子。這種教育心態(tài)，我們每一位家長都曾具備，都曾用過，只不過我把這種賞識教育心態(tài)堅持下來。 多少年來，孩子們無論是學(xué)習(xí)功課、學(xué)習(xí)樂器，還是干其它事情，我都試著用這種心態(tài)來教育他們。記得那是孩子們上小學(xué)四年級的一天，放學(xué)后做作業(yè)，兒子愁眉不展地問我“ 99+7”的簡便運算方法，我當(dāng)時一愣：這么簡單的題出了問題？他是班上的好學(xué)生呀， 而且他姐姐已經(jīng)很

9、快算出來了， 這個問題說明他肯定是在課堂上不專心、 不認(rèn)真聽講。當(dāng)時我很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，男孩子智力發(fā)育比較遲，如果狠批一頓，也許會把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題的想法，這樣在他的腦子里留下一片陰影，以后不再敢問。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，和顏悅色地對兒子說：這類題就是很容易混淆，不會不要緊，慢慢來。兒子看到我沒有責(zé)備他， 愁眉不展的小臉舒展了。 我們一起心平氣和地分析了這道題的特點和解題方法， 接著我又舉出好多同一類型題讓他做，錯了，再分析，經(jīng)過三番五次耐心的點撥，使他最終掌握了這類型題的解法，他高興地笑了。為了解決這類題，我們足足用了半個多小時，但是我認(rèn)為非常值得， 因為

10、半個多小時中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流， 他的心情從緊張到放松、 他的思路從迷茫到清晰，更重要的是，現(xiàn)在回想起來，他當(dāng)時內(nèi)心一定是舒展的綠油油的生命生長狀態(tài)。孩子們上了初中，學(xué)習(xí)競爭變的非常激烈。 兩個孩子在一個班，他倆之間就存在著競爭。 當(dāng)時他們倆的學(xué)習(xí)水平旗鼓相當(dāng)， 但很多時候，兒子稍微在姐姐前面。每考完試，勝過姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸：姐姐，我又超過了你，還是我比你聰明吧?？粗靡獾牡艿?， 女兒的自尊心不由得受到了傷害和打擊， 就哭著和我說：媽媽，我真的就是比他笨嗎？他就把我壓得抬不起頭來。我趕緊安慰她說：亞瓊，要說反應(yīng)方面，你也能感覺到，確實弟弟比你快些，但

11、是你想想， 知識不是只靠聰明就能學(xué)好的。媽媽認(rèn)定你的學(xué)習(xí)品質(zhì)就比他強，你做任何事總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，更難能可貴的是你有頑強的毅力， 把你小時候越野賽上跑全校第二名的頑強拼搏精神用起來，媽媽堅信，你一定能超過弟弟去。經(jīng)過一番安慰，女兒內(nèi)心平靜了下來，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，比弟弟付出了更多的功夫，終于有一次考試成績公布出來，她急匆匆地跑上樓，直喊媽媽，我問她發(fā)生了什么事這么著急，她連哭帶蹦地喊道：“媽媽，我終于超過弟弟了，超了他 0.5 分，當(dāng)了全班的第一名?！碑?dāng)時丈夫也在，看著熱淚盈眶、興奮不已的女兒，我們同樣激動地一起流下了眼淚。在我的賞識下，在我的鼓勵下，女兒用自信、頑強的毅力和拼搏的精神，戰(zhàn)

12、勝了弟弟，在弟弟面前真可謂是揚眉吐氣。 就在他們班，他們還有一個非常強的競爭對手， 叫張翌，他們?nèi)齻€大部分把住了班級前三名，張煜當(dāng)?shù)谝幻臅r候較多，尤其是在初三第一學(xué)期。到了第二學(xué)期，也就是到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，競爭更加激烈。三月份摸底考試完后的一天，兒子試探著和我說： “媽媽，我想超過張翌去，但那是不可能的?！币宦犨@話，我就知道這時的他有很強的上進心，但自信心不足。我必須給他打氣，增強他的自信心，鼓足他的干勁。于是，我就很輕松地笑了笑，然后認(rèn)真地對他說：“亞琦，剛上初中，你們分到一個班， 媽媽就自信你比張煜聰明， 就一直相信你會戰(zhàn)勝張翌。你只要像張煜一樣狠狠用上半個月的功，肯定會超過他去，媽媽

13、就這么有把握。信不信由你，干不干也由你?！眱鹤釉谖业拇碳は?，在我的鼓勵下，狠狠地下了半個月的功夫，果不如然，在第一次模擬考試中，他超過了張翌。他回來興高采烈地向我報告了成績后，一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調(diào)子說： “媽媽，我還想超過張翌去，不過不可能了?！笨磥硭衷趯で笪业墓膭?。“為啥？”“這次我倆都超過了張翌，張翌肯定會吸取教訓(xùn)，分析他的失誤和過錯，回過頭來非常用功，他就又趕上我們來了?！?“你分析的很有道理，不過媽媽你更要知道：狹路相逢勇者勝，愛拼才會贏。相信自己的實力，還要一鼓作氣，第一肯定會保住的。”他再次聽從了我的建議，奮勇前進，第二次模擬考試，仍然超過了張翌，第三次模擬考試和最后的中

14、考，他一如既往，終于四次蟬聯(lián)班級第一名。家長朋友們，在孩子們心理上彷徨不定時，父母賞識的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅強的后盾，是指引他們前進的明燈， 使他們撥開云霧看到了前進的方向，形成一種定力，勇敢地前行。在孩子們小時候，我們每位家長都有過 “教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識教育心態(tài)。那時，我們賞識我們的孩子，都感覺到我們的孩子是那么的天真、那么的聰明，我們和孩子的關(guān)系是那么的和諧，我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，我們家長們開始攀比，經(jīng)常用自己孩子的短處和人家孩子的長處比，經(jīng)常用學(xué)習(xí)成績相互比較，越比越著急，越比越上火， 急功近利使教育孩子的態(tài)度變了，變賞識為挑剔、變寬容為苛

15、刻、變大拇指為食指、變夸獎為指責(zé)。孩子們在打罵聲中、在責(zé)備聲中、在唉聲嘆氣中，有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉；有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔家長朋友們，當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)問題的時候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度，我們的教育方法上出了哪些問題；更重要的是我們有責(zé)任、 有義務(wù)，更要相信我們自己有能力還要首當(dāng)其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來，讓他們身心健康發(fā)展。 那我們試試回歸到我們“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識教育心態(tài)上去，它是普通而神奇的教育方法。 孩子們會在我們的關(guān)愛、 賞識和撫摸中重新找回自信、重新打開他們的心門、重新頑強地學(xué)習(xí)、重新塑造成我們心目中的

16、好孩子。當(dāng)孩子各方面都很優(yōu)秀，還要鼓足干勁，繼續(xù)奮進時，我們堅持不懈地保持我們的這種教育心態(tài)，使孩子們在生長過程中如沐春風(fēng)、如得甘露地充分汲取著自信、自強、和諧、寬容等營養(yǎng)成分，我相信，我們的孩子們會更加心靈舒展、樂觀自信、優(yōu)秀地發(fā)展。二、愛孩子，從嚴(yán)格做起如果說賞識教育是孩子們成長過程中的陽光雨露，那可以把嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的批評、 懲罰甚至是責(zé)打不恰當(dāng)?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L過程中遭受的風(fēng)吹雨打。 我倒覺得，在賞識的基礎(chǔ)上適時地進行一些嚴(yán)厲的批評和懲罰， 能鞭策孩子們及時改正錯誤、 早早意識到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力，督促他們體會到認(rèn)真、堅持不懈、精益求精是做好事情的好方法， 這樣對他們健

17、全品格的形成和學(xué)習(xí)的進步大有好處，也就是說，恩威并重，才是完整的教育，才會使孩子們健康地成長。所以，伴隨我的孩子們成長路上的教育不僅有賞識、寬容，還有在賞識、寬容基礎(chǔ)上的嚴(yán)厲甚至是苛刻教育。記得孩子們在上幼兒園大班時，我給他們買來鞠萍姐姐講故事的 5 盤磁帶，我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚頓挫的聲音和故事給迷住了，每天一回家，就打開錄音機聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著，我有了一個想法：讓孩子們把這些故事也各位老師、各位家長：大家好！我是湯貝妍的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，說說自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù)，讓我在家長會上發(fā)言，我很高興，但又很緊張。因為說心里話，對孩子的教育教學(xué)，我也是在不斷摸索中

18、，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家多多包涵。首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護，貝妍雖說是一個女孩子，卻有著男孩子調(diào)皮好動的性格。一定給老師們帶來很多麻煩。借這個機會跟老師們說聲：謝謝你們，你們辛苦了！貝妍在幼兒園里，可以說天天都很開心。 她很愛講話， 回到家見到我就會跟我說幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲，我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么，我讀給你聽呀等等，圍著我說個不停。我能感受到她在幼兒園里很開心。放假太多天，她總會問：媽媽，什么時候開學(xué)呀？我好想上幼兒園。可以和老師小朋友們一起做游戲。聽到貝妍這

19、樣說，讓我很放心。先說湯貝妍吧，她上幼兒園比較早，一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園， 那里的老師對孩子挺好， 但幼兒園的場地太小，孩子基本上都關(guān)在里面，對孩子的成長不好。另外私立幼兒園寫字較早， 作為一名小學(xué)低年級老師， 我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字。現(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長，在中班，甚至小班就開始教寫字， 但她們對孩子的寫字姿勢要求不嚴(yán)， 導(dǎo)致有不少剛上一年級的小朋友寫字姿勢變形， 嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字， 多背些國學(xué)經(jīng)典， 寫字可以往后一點，不要拔苗助長，適得其反。幼兒要學(xué)什么，小學(xué)生要學(xué)什么，這都是按照孩子的心理生理發(fā)

20、育特點有嚴(yán)格規(guī)定的。 孩子還是健康快樂最重要。袁老師給我布置了一個作業(yè)，就是給將要上小學(xué)一年級的大班孩子們提一些建議。 我特地請教了同事們， 因為我的很多同事剛好孩子是上小學(xué)一二年級， 再結(jié)合作為小學(xué)低年級老師的經(jīng)驗，我就說說一些看法和大家一起交流一下。 我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 “習(xí)慣決定性格，性格決定命運”我國著名教育家葉圣陶先生也說過： “什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要。那好習(xí)慣有哪些呢？這就包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣，文明習(xí)慣等等。下面我重點講幾點體會：首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園老師也會布置一些

21、做手工的作業(yè)。 要讓孩子意識到這是老師布置給你的作業(yè)，你要認(rèn)真對待，爸爸媽媽可以幫你，但你自己不重視的話，挨批的是你。自己重視了，做得好了，被表揚的就是你。作為家長一定要引導(dǎo)孩子意識到這點。為什么要這樣講呢？我接觸的小學(xué)一二年級的孩子，一部分孩子家長很無奈地說：孩子回家不是先完成作業(yè)，而是先玩，先看電視，要家長一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的，好像是為老師或是家長寫的。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績不理想。 貝妍在這點上做得還不錯， 老師布置的作業(yè)她會一直催我們幫忙。做得不好還不行，還得重做。做到她滿意為止。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)， 自覺完成作業(yè)，要從幼兒園做起。否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了。 第二點是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng)。有的家長在說讀小學(xué)了還不刷牙，自己吃一頓飯得一兩個小時，上小學(xué)有作業(yè)了，得孩子一邊寫作業(yè)，奶奶一邊喂飯。我說的一點都不夸張，跟我反映這種情況的還不只是一兩個家長。 當(dāng)然這樣的孩子成績也一定不好。 所以平時我很重視這點。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。