最新二年級語文下冊教案設(shè)計

1、最新二年級語文下冊教案設(shè)計一、指導(dǎo)思想：以?全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)?為根據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心開展特點，致力于構(gòu)建開放以的，富有活力的課堂，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、學(xué)情分析：本學(xué)期，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期根本持平，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)根本不變，因此在這樣的情況下，我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期，我的教學(xué)重點放在如何進步學(xué)生識字量和閱讀才能上，鼓勵學(xué)生利用生活常見的字多認字識字，鼓勵學(xué)生多閱讀，以進步語文素養(yǎng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，許多學(xué)生的閱讀才能和寫話才能有所進步，總體成績有了進步。本學(xué)期，重點培養(yǎng)他們的閱讀才能，在上好每一節(jié)課的根底上，讓學(xué)生自有閱

2、讀，自有汲取課外營養(yǎng)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析：(一)、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。1、春天里的發(fā)現(xiàn)2、奉獻與關(guān)愛3、愛祖國、愛家鄉(xiāng)4、用心考慮、勇于創(chuàng)造5、美麗神奇的大自然6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)7、正確對待問題，擅長考慮8、走進科技的世界每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和才能、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和進步，提供了廣闊的平臺(二)、本冊共有32篇課文。為表達與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文1、?卡羅爾和她的小貓?2、?充氣雨衣?3、?玩具柜臺前的孩子?4、?阿德的夢?。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求(三)

3、、語文園地包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的根底上，新增了。(四)、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈敏處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標明。除了隨課文識字以外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)歷，在同類事物的列舉中認字。四、學(xué)期目的：五、教學(xué)目的1、穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求

4、書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正、整潔。3、純熟使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。4、學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，考慮簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思。6、能閱讀粗淺的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與別人交流自己的感

5、受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習(xí)慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感慨號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中，學(xué)習(xí)使用逗號。10、對周圍事物額，并能表達自己的感受。六、學(xué)生開展目的學(xué)生進入二年級后，已根本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標準、端正,但仍有局部孩子需要加強標準，這個學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認識漢字的根底上復(fù)習(xí)穩(wěn)固，防止回生是本學(xué)期的重點。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能

6、流利、有感情地朗讀課文，能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法，這學(xué)期加強學(xué)生學(xué)會積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等，并愿意與人交流，能認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容的才能。在口頭表達方面，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂朗讀、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀理論中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、考慮，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。七、教師開展目的從課堂紀律上，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面，積極備課，采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文

7、學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多參加課外知識，激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面，多輔導(dǎo)根底較差的學(xué)生，幫助他們進步信心，多與孩子交流。認真修改作業(yè)，多研究教材及教法，從而加強自身的素質(zhì)及教學(xué)才能。八、整體上進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教

8、材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材4、教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真考慮，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文理論活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶著學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)穩(wěn)固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進展語文根底知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問

9、題、解決問題的才能。人教版二年級下冊語文教學(xué)進度表周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容1 2.21-2.24 1找春天 2古詩兩首2 2.27-3.2 3筍芽兒 4小鹿的玫瑰花 語文園地一3 3.5-3.9 機動 5泉水 6雷鋒叔叔你在哪里4 3.12-3.16 7我不是最弱小的 8卡羅爾和她的小貓 語文園地二5 3.193.23 機動 9.日月潭 10葡萄溝6 3.26-3.30 11難忘的潑水節(jié) 12北京亮起來了 語文園地三7 4.2-4.6 機動 13動手做做看14郵票齒孔的故事8 4.9-4.13 15畫風(fēng) 16充氣雨衣 語文園地四9 4.16-4.20 機動 17古詩兩首 18雷雨10 4.23-4.27 19最大的書 20要是你在野外迷了路11 4.30-5.4 語文園地五 機動12 5.7-5.11 21畫家和牧童 22我為你驕傲 23三個兒子13 5.14-5.18 24玩具柜臺前的孩子 語文園地六 機動14 5.21-5.25 25玲玲的畫 26蜜蜂引路 27寓言兩那么15 5.28-6.1 28丑小鴨 語文園地七 機動16 6.4-6.8 29數(shù)星星的孩子 30