電阻的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17.3 電阻的測(cè)量 教學(xué)設(shè)計(jì)【目標(biāo)確定的依據(jù)】1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求3.4.2理解歐姆定律2.學(xué)情分析 學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室探究電學(xué)問題已經(jīng)很多次，例如串并聯(lián)電路、電流電壓規(guī)律、電流與電壓關(guān)系等，對(duì)連接簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路和對(duì)電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的使用已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，但是對(duì)不同狀態(tài)下的一個(gè)變化的量的理解是第一次接觸，本節(jié)課在加深理解歐姆定律的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，并理解燈絲電阻變化的原因。3.教材分析 伏安法測(cè)電阻是歐姆定律內(nèi)容的延續(xù),本節(jié)主體內(nèi)容是利用電壓表、電流表測(cè)算出小燈泡和定值電阻的電阻值,通過實(shí)驗(yàn)探究去發(fā)現(xiàn)鎢絲電阻變化的規(guī)律,并最終找到影響鎢絲電阻變化的因素及它們之間的相互關(guān)系,知

2、道測(cè)定值電阻和小燈泡電阻在數(shù)據(jù)處理上有什么不同。本節(jié)教材重在培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 通過探究實(shí)驗(yàn)，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。2.通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)一種測(cè)量電阻的方法?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.各小組分工明確，能夠設(shè)計(jì)出伏安法測(cè)電阻的電路圖，并根據(jù)電路圖正確連接電路。2.正確使用滑動(dòng)變阻器，大部分學(xué)生能夠說出滑動(dòng)變阻器在電路中的作用。3.能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，全體學(xué)生都要理解測(cè)量定值電阻時(shí)，要多次測(cè)量求平均值。理解燈絲電阻變化的原因。4.大部

3、分學(xué)生要會(huì)分析定值電阻和小燈泡電阻圖像不同的問題。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教與學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題: 用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測(cè)出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？ 如果想知道某一定阻電阻的阻值是多少，該怎么辦呢？正確利用公式計(jì)算（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo):課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。人人了解目標(biāo)二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時(shí)間約7分鐘（一）出示自學(xué)指導(dǎo)：課件展示自學(xué)指導(dǎo)過渡語：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本P80-81頁內(nèi)容，勾畫知識(shí)點(diǎn)并記憶，可

4、查資料但要獨(dú)立完成： 實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)電阻(1)實(shí)驗(yàn)原理 (2)需要測(cè)量的物理量 (3)實(shí)驗(yàn)電路在圓圈中標(biāo)出電流表和電壓表的符號(hào)按電路圖把實(shí)物圖連接起來(4)實(shí)驗(yàn)器材 （二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡視（三）自學(xué)檢測(cè)要求：5分鐘完成自學(xué)檢測(cè)題，讓2個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認(rèn)真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫出，準(zhǔn)備更正。1.在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不能起到的作用是（ ） A.改變電路中的電流 B.改變被測(cè)電阻兩端的電壓 C.改變被測(cè)電阻的阻值 D.保護(hù)電路2.以下是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)步驟，合理的順序 。A.將測(cè)量數(shù)值填入表格

5、中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，另測(cè)幾組電流和電壓的數(shù)值。B.計(jì)算出每次測(cè)量得的電阻值。 C.讀出電壓表、電流表的示數(shù)。D.將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。 E.按電路圖連接電路。F.檢查電路無誤后，閉合開關(guān)開始實(shí)驗(yàn)。G.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的指針指到合適的位置。 H.求出電阻的平均值。I.斷開開關(guān)。先自學(xué)課本，然后寫出需要測(cè)量的兩個(gè)物理量U,R正確畫出電路圖。按一定的順序連接；正確選擇電流表和電壓表的量程；正確選擇滑動(dòng)變阻器的接線柱；準(zhǔn)確采集數(shù)據(jù)?；赜枚啻螠y(cè)量求取平均值減小誤差。滑動(dòng)變阻器的作用實(shí)驗(yàn)步驟三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘）（一）展示交流，統(tǒng)一答案。先交換學(xué)案，然后更正。1-4小組同學(xué)分別展

6、示1個(gè)題目，下面同學(xué)提出修改和補(bǔ)充建議，要做出及時(shí)評(píng)價(jià)，2分鐘時(shí)間用紅筆更正，提出先學(xué)中未解決的疑惑，小組或全班討論解決。（二）燈泡電阻的測(cè)量學(xué)生把實(shí)驗(yàn)中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻，多測(cè)幾組，看每次測(cè)的燈泡電阻相同嗎？為什么？點(diǎn)撥：電阻的大小受導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積以及溫度影響。小燈泡是一個(gè)發(fā)光體，其電阻受溫度影響較大，所以三次測(cè)量的電阻值變化較大。所以從U-R圖像上來看，定值電阻是正比例函數(shù)圖像，燈泡的電阻不是。原因是小燈泡的電阻受溫度影響。電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)小燈泡的電阻，多測(cè)幾組，看每次測(cè)的燈泡電阻是否相同，并分析原因。4、 當(dāng)堂訓(xùn)練（13分鐘）（一）過渡

7、語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。8分鐘完成。（二）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。為了測(cè)定小燈泡電阻值，某同學(xué)設(shè)計(jì)并連接了如圖甲所示電路。1.如果馬上閉合開關(guān)做實(shí)驗(yàn),指出該電路連接中的錯(cuò)誤或不妥之處。 甲2.該實(shí)驗(yàn)原理是 3.在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。4.在該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是： 5.某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為 6.該同學(xué)作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖丙所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻是 的（選填“變化”或“恒定不變”），其原因是 。圖乙圖丙 3 15 0.6 3 （三）學(xué)生展示，反饋矯正。（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計(jì)疑難問題，先讓其他小組補(bǔ)充矯正，教師

8、更正或點(diǎn)撥）課堂總結(jié)：本節(jié)課是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們知道了一種測(cè)電阻的方法-伏安法。通過實(shí)驗(yàn)比較了定制電阻和小燈泡的電阻的區(qū)別。進(jìn)一步復(fù)習(xí)了電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的連接方法。以后多加練習(xí)，熟練應(yīng)用。第一題：找出該電路連接中的錯(cuò)誤或不妥之處該實(shí)驗(yàn)的原理、滑動(dòng)變阻器的作用、會(huì)分析小燈泡兩端電壓和電流圖像。附：【板書設(shè)計(jì)】17.3電阻的測(cè)量1.實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)驗(yàn)電路圖3.實(shí)驗(yàn)器材4.滑動(dòng)變阻器的作用【教學(xué)反思】附件1：教學(xué)目標(biāo)敘寫解讀1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析和學(xué)情三方面的分析。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要把課程標(biāo)準(zhǔn)分三細(xì)化分解，找到本節(jié)課的核心目標(biāo)。即：學(xué)段目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)。

9、學(xué)段（學(xué)期）目標(biāo)單元目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)知道電壓、電流和電阻。通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。1.通過探究實(shí)驗(yàn)，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。2.通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。3.核心目標(biāo)的分解第一步：分析陳述方式、句型結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞。 （1）通過探究實(shí)驗(yàn)，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。陳述方式：技能性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為動(dòng)詞（行為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）行為條件為“通過探究實(shí)驗(yàn)”，動(dòng)詞為“掌握”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“伏安法測(cè)電阻的原

10、理和電路圖”，屬于程序性知識(shí)。（2） 通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。陳述方式：技能性目標(biāo)句型結(jié)構(gòu)：行為動(dòng)詞（行為表現(xiàn)）+核心概念（關(guān)鍵詞）行為條件為“通過使用滑動(dòng)變阻器”動(dòng)詞為“理解”；核心概念（關(guān)鍵詞）為：“滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，滑動(dòng)變阻器的正確使用方法”，屬于程序性知識(shí)。第二步：分析關(guān)鍵詞，構(gòu)建概念圖。核心概念概念體系知識(shí)地位電阻的測(cè)量伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖重點(diǎn)滑動(dòng)變阻器在電路中的作用和正確使用方法重點(diǎn)第三步：根據(jù)概念圖，分解行為動(dòng)詞。行為動(dòng)詞“掌握、理解”?！罢莆铡彪`屬的認(rèn)知水平為“獨(dú)立操作”。理解的認(rèn)知水平為“了解”?！傲?/p>

11、解”：用于直觀的事物，是對(duì)具體的科學(xué)事實(shí)、方法、過程、概念、原理、規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶。行為動(dòng)詞如：說出、寫出、背誦、辨認(rèn)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)、知道、舉例、描述、列舉、復(fù)述、回憶、選出、再認(rèn)、了解、確定等。獨(dú)立操作是針對(duì)實(shí)驗(yàn)來說，同義詞有會(huì)測(cè)量、會(huì)選用、會(huì)根據(jù)-測(cè)量、估測(cè)等。核心概念概念體系行為動(dòng)詞電阻的測(cè)量伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖掌握滑動(dòng)變阻器在電路中的作用和正確使用方法理解第四步：根據(jù)概念圖，確定行為條件。核心概念概念體系行為條件行為動(dòng)詞電阻的測(cè)量伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖通過探究實(shí)驗(yàn)掌握滑動(dòng)變阻器在電路中的作用和正確使用方法通過使用滑動(dòng)變阻器理解第五步：根據(jù)概念圖，確定行為程度。核心概念概念體系行

12、為條件行為動(dòng)詞行為程度電阻的測(cè)量伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖通過探究實(shí)驗(yàn)掌握熟練滑動(dòng)變阻器在電路中的作用和正確使用方法通過使用滑動(dòng)變阻器理解進(jìn)一步第六步：綜合上述思考，敘寫出學(xué)習(xí)目標(biāo)。 1.通過探究實(shí)驗(yàn)，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。 2.通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。附件2：評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)解讀核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)任務(wù)伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖通過探究實(shí)驗(yàn)，熟練掌握伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖。1. 正確設(shè)計(jì)電路圖2. 正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。電路連接正確，數(shù)據(jù)具有說服力，會(huì)多次測(cè)量求平均值。評(píng)價(jià)實(shí)施：隨堂檢查，學(xué)案問題調(diào)查，隨機(jī)抽查。滑動(dòng)變阻

13、器在電路中的作用和正確使用方法通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法。通過獨(dú)立實(shí)驗(yàn)操作，正確無誤的連接滑動(dòng)變阻器。2.說出滑動(dòng)變阻器在此電路中的作用。評(píng)價(jià)實(shí)施：教師隨時(shí)督察、小組長協(xié)助。附件3：表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì) “伏安法測(cè)電阻的原理和電路圖”的表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì) 1.任務(wù)情景：九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)人教版初中物理第17章第3節(jié)電阻的測(cè)量時(shí)，學(xué)生在課堂上自主閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，然后在小組內(nèi)相互檢查、評(píng)價(jià)。 2.任務(wù)撰寫：根據(jù)要求小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在小組內(nèi)合作實(shí)驗(yàn)，先設(shè)計(jì)電路圖，再連接主電路，燈亮之后再并聯(lián)上電壓表。 3.指導(dǎo)語：先設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)好電路圖，然后小組內(nèi)合作實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意，按照電流方