議論文常識(shí)與答題技巧

1、議論文常識(shí)與答題技巧一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、 論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、 對(duì)比論證、弓丨用論證、比喻論證。等三、論證方式：立論、駁論。（議論 文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文 二大類。）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用:（三點(diǎn)式） 舉例論證通過舉具體的事例加 以論證，從而使論證更具體、更有說 服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，（手法）舉（概括事例）證 明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它 證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)）（內(nèi) 容），從而使論證更具體更有說服力（表現(xiàn)力）。 道理論證：通過講道理的方式證 明論點(diǎn)，使論證更概括更深入格式：使用了道理論證的論證方 法，論證了

2、觀點(diǎn)，從而使論證更 概括更深入。 比喻論證通過比喻進(jìn)行證明、 使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方 法，將比作，證明了的 觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得 生動(dòng)形象、淺顯易懂。 對(duì)比論證對(duì)比論證的作用就是 突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方 法，將和加以比較，突出強(qiáng) 調(diào)了的觀點(diǎn)。 引用論證引用論證比較復(fù)雜， 這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名 人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人 佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用 要具體分析。如引用名人名言、格言 警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說 服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞 趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引 讀者。格式：使用了引用論證的論

3、證方 法，通過引用證明的觀點(diǎn)， 使論證更有說服力。（或更有趣味 性，吸引讀者往下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可 分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型。 答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論 據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這 個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn) 的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn) 的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系， 所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在乂中起著證明 （論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，貝V寫| 出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。）使論證更有說服力（根據(jù)具體 情況有地要加上增強(qiáng)了文章的趣味 性。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流 行，做這種題目，注意以下二個(gè)方 面：（1）看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類

4、 型，即看清楚要求的是名言還是事丨 例;（2）補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù) 限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備 勤 奮”、處世”等常見主題的名人事例 和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟 悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言 或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式: 文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)： 文章開頭提出中心論點(diǎn)：結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn):文章中間用某個(gè)承上啟下的句子 提出中心論點(diǎn)。文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。4、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解'般議論文的結(jié)構(gòu)：提出冋題（引論）分析冋題（本論）一一解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就 是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸 如 首先”

5、 然后” 接著” 最后 一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè) 題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭白（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論 題;以上二個(gè)方面，要具體回答出提 出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方式， 有的是通過名人名言、有的是通過名 人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾白 （1）深化中心論點(diǎn)，提出 的結(jié) 論；重復(fù)或強(qiáng)雖化 的中心論點(diǎn)；發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們;（4）補(bǔ)充論證了。|（有時(shí)候會(huì) 考查這方面作用，其作用是使論證更做這類題目，就是把文章的引論、 本論、結(jié)論具體化地陳述出來。女人 的高貴在于靈魂一文，我們可以這 樣表述：首先引用法國(guó)思想家帕斯卡 的名言 人是一枝有思想的蘆葦”提 出中心論點(diǎn) 人的

6、高貴在于靈魂”，然 后舉阿基米德、王爾德事例證明了珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物 質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個(gè)火車上讀書的 少女為例向人們發(fā)出人應(yīng)該保持純 正的精神追求”的勸勉。5、議論文語言特點(diǎn)分析： 議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語言特點(diǎn)；| (2)語體特點(diǎn)。做這類題目，要掌 握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、 形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富 有文采等)。而語體特點(diǎn)，就是抓住 邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。- 個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的 題目一定要有具體文句支撐，也就是 用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分 析。6、議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較 多，如修辭手

7、法、論證方法、寫作手 法等(1) 修辭手法：如比喻，可結(jié)合比 喻特點(diǎn)談，那就是形象生動(dòng)；如排比, 增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)；如引用古詩 文，使文章富有文采等。(2) 論證方法參考論證方法的作 用談。（3）寫作手法比較固定，常見的就 是：（1）、舉例論證與道理論證相 結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以 論證方法為主。同樣，做這類的題目 一定要有具體文句支撐，也就是用文 章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：丨（1）引出（全）下文；（2）總結(jié) 前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文 體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論 點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下 面的二個(gè)具體答

8、題規(guī)范格式的例子 使用或變通使用：開頭通過引用名人趣事（或 的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn) （或引出的論題），也起到吸 引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的 趣味性。結(jié)尾段的作用，請(qǐng)參照4:“結(jié)尾 的內(nèi)容”回答。出師表全文 6解釋下列加點(diǎn)次在文中的含義（ 分）（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也秋：（2）躬耕于南陽躬：（3）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛 下簡(jiǎn)：（4）至于斟酌損、人、人益7、下面各組加點(diǎn)詞意思和用法相同 的一項(xiàng)是（）A、 此先漢所以興隆也此殆天所以 資將軍 （隆中對(duì)）B、若有作奸犯科及為忠善者 不足 為外人道也（桃花源記）C、 宜付有司論其刑賞轉(zhuǎn)視積薪 后，一狼洞其中（狼）D、 先帝不以臣卑鄙不以物喜， 不以己

9、悲（岳陽樓記）8、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（6分）（1）愿陛下親之信之，則漢室之隆， 可計(jì)日而待也。（2）三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng) 世之事9、諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么 情感和決心（3分）6、 秋時(shí)、時(shí)期、時(shí)刻；躬親自、自己、本人；簡(jiǎn) 選拔、挑 選、選；益 增加7、D8、（ 1）略。打分點(diǎn)：愿、貝U、計(jì)日 而待（2）略。打分點(diǎn)：顧、以、咨 臣以當(dāng)世之事”倒裝句翻譯要正確。（以上分別是1分）9、主要表達(dá)了她報(bào)答先帝知遇之恩（或 報(bào)先帝而忠陛下”、效忠劉氏父 子、感恩和感激）；北定中原”、興 復(fù)漢室”的決心（或成霸業(yè)，興漢 室”、統(tǒng)一全國(guó)）八、10、下列各組加點(diǎn)詞意思相同的 一項(xiàng)是（）（2

10、分）A、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂/中間 力拉崩倒之聲B、蓋追先帝之殊遇/或遇其叱咄C、覽物之情，得無異乎/陟罰臧否， 不宜異同D、小信未孚，神弗福也/愿陛下親 11、下列句子中加點(diǎn)字 以”的含義和 用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2 分） 例句：宜付有司論其刑賞，以昭陛下 平明之理A、不以物喜，不以己悲 B、策之不 以其道C、屠懼，投以骨 D、屬予作文 以記之12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 。（4 分） 誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹 也。13、對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 2 分）A、第一段主要闡明 光先帝遺德”的 重要性。B、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、 親

11、賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞是 全文主旨所在。C、回憶先帝對(duì)兩漢評(píng)價(jià)的用意是借 先帝的評(píng)價(jià)，忠告后主從歷史中汲取教訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞。D、在內(nèi)政上親賢臣，必能使行陣和 睦，優(yōu)劣得所；在軍政上親賢臣，必 能裨補(bǔ)卻漏，有所廣益。14、諸葛亮是一個(gè)足智多謀、忠心耿 耿的軍師.關(guān)于他的故事很多，請(qǐng)寫 出兩例。（2分）10. C 11、D 12、確實(shí)應(yīng)該廣開 言路聽取群臣的意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留 下來的美德。（2分，開張”光” 譯錯(cuò)一處扣1分，扣完2分為止） 親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期（后漢）所以衰敗的原因。（親小 人，遠(yuǎn)賢臣”1分，傾頹”此所以”1分）13、D 14、如：草船借箭、 空城計(jì)、三氣周瑜等。九

12、、12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（任選兩小題）（2分）（1）遂許先帝以驅(qū)馳（）（2）鄒忌修八八尺有余（）池非不深也（）（4便要還家（）13. 下列語句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（2 分）（）A.三顧臣/于草廬之中B愿陛下親之/信之C.但少閑/人如吾兩人者耳 D. 皆若空游無所/依14. 翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆 也（2）先帝不以臣卑鄙15. 從選文中找出表明作者淡泊名 利的句子。（2分）16. 諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什 么（用原文回答）?你心目中的諸葛亮 是怎樣的一個(gè)人？（4分）12. （1）答應(yīng)；（2）長(zhǎng)，這里指身高；（3）護(hù)城河；（4）通 邀”邀請(qǐng)。（

13、任選 兩小題，多選按順序評(píng)卷，2分）13. A14. （1）親近賢臣，遠(yuǎn)避（疏遠(yuǎn)）小人， 這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。（2）先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?，見識(shí)短 淺。（共4分，意思接近即可，如關(guān)鍵 詞語漏掉或錯(cuò)譯，酌情扣分）15. 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸 侯（2分）16. 目標(biāo)：北定中原、攘除奸兇、 興復(fù)漢室、還于舊都。（答出兩點(diǎn)即可 得2分）（2）寧?kù)o淡泊，知恩圖報(bào)，謹(jǐn) 慎細(xì)致；對(duì)先主劉備忠心耿耿，竭力 輔佐后主劉禪；為建立蜀國(guó)大業(yè)鞠躬 盡瘁，死而后已；具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政 治家和軍事家；智慧的化身等。（言之 有理即可，2分）十、13.解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）危急存亡之秋（）（2）悉

14、以咨之（）14.將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢 語。(2 分) 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì) 日而待也。15上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語 中常用的成語，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)。 (1 分 )16對(duì)上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( )(2 分)A. 諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在 引起后主劉禪的高度重視。B. 諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一 些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào) 效后主。C. 諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán) 明。D. 諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言 路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。 13(1)時(shí)候； (2)都。 14希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，就時(shí)間

15、不遠(yuǎn)了。 15妄自菲薄作奸犯科16. c【解析】本題較易?？疾閷?duì)課 文內(nèi)容的理解能力。 c 項(xiàng)諸葛亮向后 主劉禪提漢 “若有作奸犯科及為忠善 者”應(yīng)交給 “有司 ”判定他們受罰還是 受賞，來顯示公正嚴(yán)明。并非要 “劉 禪應(yīng)和 “有司 ”起處理賞罰之事 ”。其 他三項(xiàng)分別從分析形勢(shì)和提出建議 方面，準(zhǔn)確表達(dá)了對(duì)文章內(nèi)容的理 解。十一、 甲出師表 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命 于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以 臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之 中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂 許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗 軍之際，奉命于危難之間，爾來二十 有一年矣。乙諸葛亮，言家事初，亮自表后主曰： “成都

16、有桑八百 株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余 饒。至于臣在外任，無別調(diào)度 ,隨身衣 食,悉仰于官 ,不別治生 ,以長(zhǎng)尺寸。若 臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏 財(cái)，以負(fù)陛下。 ”及卒，如其所 言。 三國(guó)志 ?蜀志 ?諸葛亮 傳9. 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思 。（2 分） （1）卑鄙 （2）悉10、下列例句中與 “恐托付不效，以 傷先帝之明 ”中的 “以”字用法相同的 一項(xiàng)是（ 2 分）A. 先帝不以臣卑鄙B. 不別治生 ,以長(zhǎng)尺寸C. 咨臣以當(dāng)世之事D. 不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下11將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分） 受任于敗軍之際，奉命于危難之 間。12由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑

17、之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知 道后人對(duì)諸葛亮有何評(píng)價(jià)嗎？舉出 一例即可。（ 4 分） 9.（1）身份低微，見識(shí)短淺。（ 2） 全部10.D11. 在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任 命，在危機(jī)患難期間我受到委任。12. 圍繞“勤儉，清廉 ”答題即可。評(píng) 價(jià)：陸游：出師一表真名世，千載誰 堪伯仲間。杜甫：三顧頻煩天下計(jì)， 兩潮開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿襟。兩表酬三顧，一對(duì) 足千秋。十二、2. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語此誠(chéng)危急存亡之秋也。3. 前文段中有兩個(gè)詞語已經(jīng)成為經(jīng) 常使用的成語 ,它們是 和4. "使內(nèi)外異法 "中,"內(nèi)"指 ,"外

18、"指 ；文中與 "內(nèi)"" 外"意思 相同的兩個(gè)詞分別是 和5. 對(duì)這兩段文字的內(nèi)容理解不正確 的一項(xiàng)是 ( )A. 諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì) ,意在 引起后主劉禪的高度重視。B. 諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有 一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿 報(bào)效后主。C. 諸葛亮指出后主劉禪應(yīng)和有司一 起處理賞罰之事 ,以顯示公平嚴(yán)明的 治理。D. 諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言 路和賞罰嚴(yán)明的建議。6. 寫出第一段最能概括作者主張的 一句話。十三、7寫出加點(diǎn)字在文中的意思。（2 分 ） 此誠(chéng)危急存亡之秋也 秋： 后值傾覆 值： 8用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句

19、。（4 分） 蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也 先帝不以臣卑鄙9.第段文字中諸葛亮向后主提出應(yīng)該 ，不應(yīng)該 用原文回答 ）（4 分）10笫 3 段文字著重記敘了先帝的哪 兩件事 ?請(qǐng)分別用 4 字語回答。 （4 分） 十四、11 解釋文中劃線的字。 （2 分） 秋（ ） 報(bào)（ ） 光（ ） 塞（ ） 12“開張圣聽 ”的意思是 ，“引喻失義 ”的意思是 （2 分）13 翻譯 “以光先帝遺德，恢弘志士之 氣。 ”（2 分）14 第一段話作者分析了當(dāng)時(shí)蜀漢所 處的形勢(shì)，既指出了不利的客觀條 件，又指出了有利的主觀條件，并提 出的建議。作者認(rèn)為如果不這樣做的后果是 。（ 2 分）15 下列說法完全正確

20、的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）A. “崩殂”“菲薄”兩詞分別讀為B. 從“此誠(chéng)危急存亡之秋也 ”的“秋” 字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋 天。C. 文中 “先帝”“陛下 ”是指同一個(gè)人。D. “侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘 身于外者 ”是個(gè)倒裝句，即 “于內(nèi)不 懈”，“于外忘身 ”。十五、 16寫出加粗字在文中的意 思。秋： 光： 義：17用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（ 3 分）侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：先帝不以臣卑鄙： 后值傾覆：18.第段諸葛亮向后主提出的應(yīng)該。（用原文回答,2分）19.第3段文字著重記敘了劉備 口諸葛亮 件事。范仲淹漁家傲.秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去 無留意。四面邊聲連角起。千

21、嶂里， 長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒 歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐， 將軍白發(fā)征夫淚。1. 該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所 作。詞的上闋寫|邊塞秋色| ,下闋寫思 鄉(xiāng)之情I ，筆力雄健，感情沉 郁。2. 詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是 雁去”（限2個(gè)字）。3. （1） 一個(gè) 異”字，概括了塞外景色 的總體特征； 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤 城閉?！备爬鑼懥诉叺鼗臎隼渎涞?景色。4. 上闋中塞下風(fēng)景 異”在哪里？表達(dá) 了詞人怎樣的思想感情？異”在（天寒、聲雜、城孤）（1） 秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫 無稍事逗留之意。實(shí)際上寫塞下極 寒，與家鄉(xiāng)吳地大不相同。（2）風(fēng) 吼馬嘶同不斷起伏的號(hào)

22、角聲混雜，構(gòu) 成塞下特異的 邊聲”也是中原所沒 有的。（3）坐落在崇山峻嶺間的孤 城，當(dāng)暮靄生成、夕陽西下時(shí)，便緊閉城門，和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景 象迥然不同。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、渴望建立 軍功的思想感情，還含蓄地表達(dá)了作 者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、 不重邊功的憤懣不平。5這首詞的上、下闋分別以什么 表達(dá) 方式為主？全詞表達(dá)了作者怎樣的 思想感情？上闋側(cè)重于描寫，下闋側(cè)重于抒 情。全詞表達(dá)了戍邊將士建功力業(yè)的 英雄氣概和濃濃的思鄉(xiāng)之情，側(cè)面反 映了邊塞生活的艱苦。 6全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情？ a.慨嘆功業(yè)未立；b.思念家鄉(xiāng)。7請(qǐng)揣摩 霜滿地”在表達(dá)上的作用。借邊地夜景表達(dá)凄清悲涼之

23、感； 在時(shí)間上是 長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)；表現(xiàn) 了守邊將士寒夜戍守的艱辛。8. 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了 什么景物？在詞中起到什么作用？ 此句形象描繪了坐落在崇山峻 嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地 關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中 原的不同。同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒 備森嚴(yán)的特殊背景。為下闋抒情作鋪9. 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這一句 的意思是什么？表達(dá)了作者怎樣的 情感？此時(shí)此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿 懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡，將軍 整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢；久征在 外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地 流淚。抒發(fā)了將士們 壯志難酬、思鄉(xiāng) 憂國(guó)的情懷。10. 下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是：（D）A. “塞下秋來風(fēng)景異”中 的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物 與江南一帶不同。B. “千嶂里”中的“千嶂” 是指很多像壁障一樣并列的山峰。C. “濁酒一杯家萬里”形 象地寫出了戍