人教部編版四年級語文下冊《第18課 文言文二則》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

1、1818 文言文二文言文二則則人教部編版 語文 四年級 下冊書山有路勤為徑，書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟。學海無涯苦作舟。少年不知勤學苦，少年不知勤學苦， 老來方知讀書遲。老來方知讀書遲。第一課第一課時時晉書晉書車胤傳車胤傳齊讀題目，誰來說說題目的意思齊讀題目，誰來說說題目的意思？用用口口袋裝袋裝。螢火螢火蟲蟲。題解：題解：（車胤）把（車胤）把螢螢火蟲裝在袋子里（照明）火蟲裝在袋子里（照明）， 在夜里讀書在夜里讀書。夜晚讀書夜晚讀書。車胤（約（約333約約401） 字武子字武子， 東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公公 安曾埠頭鄉(xiāng)）人安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學，

2、家境貧寒，常自幼聰穎好學，家境貧寒，常無無 油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照照 明夜讀，學識與日俱增明夜讀，學識與日俱增。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀古初讀古文文囊囊螢螢恭恭勤勤b博博pn貧貧yn焉焉學寫學寫字字nngynggngqn拼音開拼音開關關重難點字書寫指重難點字書寫指導導nng上中下結(jié)上中下結(jié)構(gòu)構(gòu)合理布局，避免擁擠。禿寶合理布局，避免擁擠。禿寶蓋蓋 寫得寬一些，各部件要寫得緊湊寫得寬一些，各部件要寫得緊湊， 還要注意筆畫的穿插避讓還要注意筆畫的穿插避讓。gng撇捺舒展，豎鉤寫在豎撇捺舒展，豎鉤寫在豎中中 線上，左點與右邊兩點形成線上，左點與右邊

3、兩點形成呼呼 應，有顧盼之勢。注意最后應，有顧盼之勢。注意最后兩兩 點是左右點，不是上下點點是左右點，不是上下點。左部略高，右部略低；左部略高，右部略低；左左 部最后一筆提與右部的豎撇部最后一筆提與右部的豎撇要要 穿插避讓。注意不要漏寫第穿插避讓。注意不要漏寫第四四 筆的短橫筆的短橫。qn胤胤/ /恭勤不倦恭勤不倦, ,博學多通。家貧博學多通。家貧/ /不不常常 得油，夏月得油，夏月/ /則則/ /練囊盛數(shù)十螢火練囊盛數(shù)十螢火/ /以照書以照書, , 以夜繼日焉以夜繼日焉。讀出節(jié)奏、讀好停讀出節(jié)奏、讀好停頓頓對比讀一對比讀一讀讀A.A.以夜繼日以夜繼日。 B.B.以夜繼日以夜繼日焉焉。文言文常

4、用語氣詞。加上一個文言文常用語氣詞。加上一個“焉焉” ” 字感覺時間長，還能讀出古人搖頭晃字感覺時間長，還能讀出古人搖頭晃腦腦 的感覺的感覺。互動課互動課堂堂1.1.借助課文注釋、插圖，借助課文注釋、插圖，理理 解每句話的意思解每句話的意思。2.2.思考：在少年時代，車思考：在少年時代，車胤胤 是一個什么樣的人呢是一個什么樣的人呢？車胤車胤。 肅敬勤勉肅敬勤勉。通曉，明白通曉，明白。胤恭勤不倦胤恭勤不倦, ,博學多通博學多通。疲倦疲倦。譯文：譯文：車胤勤車胤勤勉認真、學習不知疲倦勉認真、學習不知疲倦， 他學問淵博，通曉許多門知識他學問淵博，通曉許多門知識。貧窮貧窮。白色薄絹做的口袋白色薄絹做的

5、口袋。家貧不常得油，夏月家貧不常得油，夏月, ,則練囊盛數(shù)十則練囊盛數(shù)十螢螢火火 以照書以照書, ,以夜繼日焉以夜繼日焉。用夜晚接著白天用夜晚接著白天。譯文：譯文：由于家境貧寒由于家境貧寒, ,夜晚沒有油點燈夜晚沒有油點燈， 夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書， 夜以繼日地學習夜以繼日地學習。囊螢夜囊螢夜讀讀練練囊囊用布袋用布袋裝裝白色的布白色的布袋袋錦囊妙錦囊妙計計 囊中羞囊中羞澀澀比一比一比比同一個同一個詞詞 語，有時候語，有時候表表 示事物名稱示事物名稱， 有時候表示有時候表示一一 種動作行為種動作行為。第一句和第二句之間有什么關系第一句和第

6、二句之間有什么關系？恭勤不恭勤不倦倦囊螢夜囊螢夜讀讀博學多博學多通通表表現(xiàn)現(xiàn)原原因因第第 一一 句句第二第二句句課文插圖中的書為什么是竹子做成的課文插圖中的書為什么是竹子做成的？晉代的時候紙晉代的時候紙張張 還沒有普及，多數(shù)還沒有普及，多數(shù)書書 是用竹簡做的是用竹簡做的。在少年時代，車胤是一個什么樣的人呢在少年時代，車胤是一個什么樣的人呢？少年時代的車少年時代的車胤胤 家境貧寒，但他學家境貧寒，但他學習習 勤奮，不知疲倦勤奮，不知疲倦。囊螢夜讀這個故事給我們什么啟發(fā)呢？梳理：梳理：理解文言文的方理解文言文的方法法不理解的地方看看注釋，不理解的地方看看注釋，也也 可以根據(jù)前后語境理解可以根據(jù)前后

7、語境理解。給一些字組成詞語來理解給一些字組成詞語來理解。利用已知和生活經(jīng)驗來理解利用已知和生活經(jīng)驗來理解。填一填，背一填一填，背一背背胤胤（ 恭恭勤勤）不倦）不倦, ,博學博學（多多通通）。家）。家貧貧 不常得油，夏月不常得油，夏月, ,則則（練練囊囊）盛數(shù)十）盛數(shù)十（螢螢火火） 以以（ 照照書書）, ,以夜繼日焉以夜繼日焉。結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理恭勤不恭勤不倦倦囊螢夜囊螢夜讀讀博學多博學多通通練囊盛練囊盛螢螢以夜繼以夜繼日日結(jié)結(jié)果果勤奮學勤奮學習習 自強不自強不息息原原因因囊螢夜讀講述的是晉朝人車囊螢夜讀講述的是晉朝人車胤胤 利用利用_ _螢螢_火火_蟲蟲_代替油燈勤學苦讀的代替油燈勤學苦讀的故故

8、 事，告訴人們：無論環(huán)境多么惡劣事，告訴人們：無論環(huán)境多么惡劣, ,都都 要要_ _ _勤勤_ _ _奮奮_ _ _苦苦_ _ _學學_，這樣日后才能有成就，這樣日后才能有成就。主題概主題概括括類似的故類似的故事事晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書。初學記卷二引宋齊語初學記卷二引宋齊語譯文：譯文：晉朝的孫康家中貧窮，冬天利用雪光讀書晉朝的孫康家中貧窮，冬天利用雪光讀書。形容學習勤奮刻苦形容學習勤奮刻苦。拓展延拓展延伸伸先解釋字詞的意思，再解釋句子的意思。胤恭勤不倦，博學多通胤恭勤不倦，博學多通。恭勤恭勤：肅敬勤勉肅敬勤勉。通通：通曉，明白通曉，明白。譯文譯文： _ _ 晉晉

9、_ _ _ _ 朝朝 _ _ _ _ 人人 _ _ _ _ 車車 _ _ _ _ 胤胤 _ _ _ _ 謹謹 _ _ _ _ 慎慎 _ _ _ _ 勤勤 _ _ _ _ 勞勞 _ _ _ _ 而而 _ _ _ _ 不不 _ _知知_疲疲_倦倦_，_知知 _識識 _廣廣 _博博 _ _ _ _ , , _ _ 學學 _問問 _ _ _ _ 精精 _ _ _ _ 通通 _ _ _ _ 。 _課堂演課堂演練練課下背誦囊螢夜讀，然后背誦給 爸爸媽媽或同學聽。課后作課后作業(yè)業(yè)第二課第二課時時大家都知道大詩人李大家都知道大詩人李白白 嗎？傳說李白小時候?qū)W習嗎？傳說李白小時候?qū)W習并并 不認真，十分貪玩，是什

10、不認真，十分貪玩，是什么么 事改變了他呢事改變了他呢？方輿勝方輿勝覽覽齊讀題目，誰來說說題目的意思？眉眉。用來舂米用來舂米或或 磨成磨成， 縫衣針縫衣針。 搗衣的鐵搗衣的鐵棒棒做做成成州州。題解：題解：鐵棒被磨成了縫衣針鐵棒被磨成了縫衣針。自由朗 讀古文， 讀準字音， 讀通句子。初讀古初讀古文文fng逢逢z卒卒半包圍結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)上下結(jié)上下結(jié)構(gòu)構(gòu)學寫學寫字字重難點字書寫指重難點字書寫指導導f ng半包圍結(jié)半包圍結(jié)構(gòu)構(gòu)被包部分的撇、捺不要被包部分的撇、捺不要寫寫 得太長，最后一筆平捺要寫得太長，最后一筆平捺要寫得得 舒展舒展。你能讀好停頓嗎？磨針溪，在象耳山下。世傳磨針溪，在象耳山下。世傳/ /

11、李太白李太白讀讀 書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼/ /方方/ /磨磨/ /鐵杵。問之，曰：鐵杵。問之，曰：“欲作針。欲作針?！碧装?感其意，還感其意，還/ /卒業(yè)卒業(yè)。借助注釋，理解課文中每句話的意思?；诱n互動課堂堂磨針溪磨針溪，在，在象耳山象耳山下下。溪水的名字溪水的名字。地點地點。譯文：磨針溪在眉州象耳山的山下磨針溪在眉州象耳山的山下。世世代代相傳世世代代相傳。沒有完成沒有完成自自 己的學業(yè)己的學業(yè)。世傳李太白讀書山中，未成，棄去世傳李太白讀書山中，未成，棄去。擴詞法：放棄擴詞法：放棄。譯文：傳說李白在山中讀書的時候，傳說李白在山中讀書的時候，沒

12、沒 有完成學業(yè)就放棄了有完成學業(yè)就放棄了。離開離開。路過路過。這這。遇到遇到。過是溪，逢老媼方磨鐵杵過是溪，逢老媼方磨鐵杵。老婦人老婦人。 正在正在。譯文：（他）路過這條小溪，遇到一（他）路過這條小溪，遇到一位位 老婦人在那里磨一根鐵棒老婦人在那里磨一根鐵棒。問之，曰：問之，曰：“欲作針。欲作針?！弊g文：譯文：（于是）問她（在干什么），（于是）問她（在干什么），（老老 婦人）說：婦人）說：“（我）想把這跟鐵棒磨成針。（我）想把這跟鐵棒磨成針。”想要想要。上文中的老婦人上文中的老婦人。說說。李白會問什么李白會問什么？老婆婆，您磨鐵老婆婆，您磨鐵杵杵 做什么做什么？譯文：李白被她的意志感動李白被她

13、的意志感動，（就），（就）回回 去完成了學業(yè)去完成了學業(yè)。被她的意志感動被她的意志感動?；厝ネ瓿闪藢W業(yè)回去完成了學業(yè)。太白感其意，還卒業(yè)太白感其意，還卒業(yè)。李白被老婆婆李白被老婆婆的的什么意志感動什么意志感動？只要功夫深，鐵杵磨成針只要功夫深，鐵杵磨成針。兒時的李白能“還卒業(yè)”，體現(xiàn)了他 的什么品格？鐵杵磨成針的故事鐵杵磨成針的故事很多人懷疑這個故事的真實性，你怎么看？故事不一定真實，但我們在讀的時候故事不一定真實，但我們在讀的時候， 要透過這個故事，看到它所反映出的精神要透過這個故事，看到它所反映出的精神， 那就是那就是持之以恒、堅持不懈持之以恒、堅持不懈。鐵杵成鐵杵成針針學業(yè)未學業(yè)未成成棄

14、棄去去只要功夫只要功夫深深 鐵杵磨成鐵杵磨成針針遇老遇老媼媼感其感其意意還卒還卒業(yè)業(yè)磨磨針針結(jié)構(gòu)梳結(jié)構(gòu)梳理理鐵杵成針講的是大鐵杵成針講的是大詩人李白小時詩人李白小時候候 讀書不順讀書不順, ,棄學途中偶遇一老婦人棄學途中偶遇一老婦人用用 鐵杵磨鐵杵磨針針, , 對自己的觸動很大對自己的觸動很大, ,終于終于發(fā)奮讀書發(fā)奮讀書, ,最終學最終學有有 大成。故事告訴我們：只有大成。故事告訴我們：只有 持之以持之以恒恒地學習地學習， 才能學有所成才能學有所成。主題概主題概括括水滴石水滴石穿穿繩鋸木斷；水滴石穿繩鋸木斷；水滴石穿。譯文：用繩子不停地譯文：用繩子不停地鋸鋸 木頭，木頭，木頭就會被鋸斷；木頭就會被鋸斷；水水 滴不停地滴不停地滴，能把石頭滴穿滴，能把石頭滴穿。拓展延拓展延伸伸一、先解釋字的意思，再解釋句子的意思。世傳李太白讀書山中，未成，棄去世傳李太白讀書山中，未成，棄去。 棄棄：_ _放放_棄棄_學學_業(yè)業(yè)_而而_離離_去去_。譯文譯文：傳傳_ _ 說說_李李_白白_在在_山山_中中_讀讀_書書_的的時