《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計

1、新學(xué)校，新同學(xué)教學(xué)設(shè)計【鏈接新課標】： 本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中“交往和溝通”部分：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格；養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)?！窘虒W(xué)目標】：1、知識目標：了解自己所在的學(xué)校、班級、同學(xué)和老師；初步知道中學(xué)和小學(xué)的不同之處。 2、能力目標：掌握初步的分析比較能力；逐步提高生活適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、交往能力和語言表達能力。 3、情感態(tài)度、價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。 【教學(xué)重難點】：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點。分析中學(xué)與小的不同之處；

2、如何引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活。【教學(xué)方法】：活動法、討論法、講授法等。【教具使用】：多媒體【課時安排】：1課時【教學(xué)過程】：幻燈片111111幻燈片2導(dǎo)入新課：（展示幻燈片1、2）同學(xué)們，從踏入這所學(xué)校的大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了?？梢哉f，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點，那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？你們都認識了周圍的同學(xué)嗎？接下來我們來學(xué)習(xí)第一課的第一框“新學(xué)校，新同學(xué)”第一框 新學(xué)校，新同學(xué)（板書）講授新課：一、初中生活新體驗熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境（板書）活動一：校園里的新鮮事之超級模仿秀（展示幻燈片

3、3） 幻燈片31、活動形式：游戲，學(xué)生分成兩組，互相模仿新鮮事，竟猜，進行競賽。2、設(shè)計目的：通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學(xué)生的快樂。3、活動過程 第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動。第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。注：老師提醒學(xué)生新鮮事的范圍包括校風(fēng)、校貌、規(guī)章與小學(xué)的異同等。第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵兩組同學(xué)模仿和回答；教師對其進行引導(dǎo)和補充同學(xué)的回答。第四步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第五步：指導(dǎo)學(xué)生著重從

4、“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第六步：教師總結(jié)（展示幻燈片4，總結(jié)中學(xué)與小學(xué)的不同之處）幻燈片5幻燈片4過渡：（展示幻燈片5）進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。二、珍視新友誼珍視新的個人人際環(huán)境1（板書）活動二：“認識你，記住我！”（展示幻燈片6，制作個性化名片）1、設(shè)計目的 增進同學(xué)們相互認識了解，擴大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。幻燈片62、準備工作 每個學(xué)生自制4-5張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，

5、涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的幾個方面，鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。3、過程 第一步：學(xué)生互贈名片，并作自我介紹，相互認識。第二步：鼓勵學(xué)生積極主動熱情的交往，教師一旁觀察，對參與性較差的學(xué)生進行及時輔導(dǎo)。第三步：請同學(xué)們介紹自己新認識的伙伴。第四步：請學(xué)生談本次活動的體驗及感受，大家分享。4、評價指導(dǎo)在活動中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。過渡：我們來到這個新的學(xué)校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。三、與新朋友結(jié)伴同行珍視新的個人人際環(huán)境2教師：我們剛

6、剛通過制作名片，認識了我們周圍的新朋友，那么大家發(fā)現(xiàn)在看似不熟悉的同學(xué)中，你們有什么樣的共同點了嗎？活動三：尋找彼此共同點完成P6小欄目。（展示幻燈片7）幻燈片8幻燈片7活動四：“大家來幫忙”討論1、背景：（展示幻燈片8，提供一則學(xué)生在人際交往中的難題，讓大家出謀劃策。）2、活動目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進同學(xué)之間的相互了解，相互認識，促進同學(xué)團結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的人際交往常識。3、過程：第一步：將學(xué)生分成兩組，對事例進行評論。 注：老師調(diào)節(jié)氣氛，增加兩組間的競爭，活躍氣氛。第二步：每小組派代表上臺總結(jié)發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性。（

7、為下節(jié)課做好鋪墊）第三步：教師總結(jié)。師：也許有的同學(xué)會很擔心，我性格比較內(nèi)向，比較孤僻，怎么和別人成為朋友？也許有的同學(xué)會說，我崇尚天馬行空、獨來獨往的生活，何必非要與別人結(jié)伴而行，一個人不是更自由嗎？那你是怎么看的呢？學(xué)生發(fā)言，談自己的看法。（提示：內(nèi)向的同學(xué)可以試著改變自己怯懦、不敢表白的一面，其他同學(xué)也要主動接近他，幫助他；對后一種觀點，可以從人需要交往、需要他人的認可或個人與社會的關(guān)系等角度去分析，也可以舉一些例子，說明朋友可以指導(dǎo)、幫助自己，安慰自己，等等。教師在此也可以舉一些名人的例子。）師：所以，我們來到這個新的學(xué)校，又有幸分到了一個班級，我們每個人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長。 課堂小結(jié)：（展示幻燈片9，圍繞板書，師生共同總結(jié)）幻燈片9播放歌曲友誼天長地久，結(jié)束新課。（展示幻燈片10）幻燈片10布置作業(yè)：（展示幻燈片11）幻燈片11板書設(shè)計：新學(xué)校，新同學(xué)初中生活新體驗 熱