六年級（上）《品德與社會》第四單元——絢爛的文學(xué)藝術(shù)《一千零一夜》的故事教案設(shè)計(jì)

1、六年級（上）品德與社會第四單元絢爛的文學(xué)藝術(shù)一千零一夜的故事 教案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解中外著名文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)藝術(shù)的情感。2通過活動(dòng)，知道一些關(guān)于文學(xué)藝術(shù)的知識，體會作品的藝術(shù)特色。3培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1了解學(xué)生已閱讀過的中外名著，讓學(xué)生列出書目。2學(xué)生閱讀一千零一夜的故事內(nèi)容。3、以提綱的形式提出閱讀中的問題及見解?；顒?dòng)過程：一、講述一千零一夜故事1教師：一千多年前，一位海盜英雄的傳奇在一千零一夜的故事中誕生了。多年來，他是許多書和銀幕上的?？?。今天，他就要在我們教室里首度登場。他的名字意思是行動(dòng)與冒險(xiǎn)。他就是辛巴達(dá)，是橫越七大洋的傳奇人物。2教師播放辛巴達(dá)

2、的動(dòng)畫片斷。學(xué)生觀看后談?wù)勛约旱母惺堋?過渡：一千零一夜一本讓人讀愛不釋手的好書。（板書課題）4學(xué)生介紹介紹有關(guān)一千零一夜的資料，教師進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生A：我讀過阿里巴巴和四十大盜這個(gè)故事，印象十分深刻。它告訴我們做人不要貪心，要勤勞善良，否則會受到嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生B：我把這本書帶來了，從這些故事中，我對阿拉伯國家有了一個(gè)印象。學(xué)生C：一千零一夜還被叫做天方夜談。教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充。二、沐浴書海，香溢校園。1教師：有人說：“書是人類的精神食糧?！睕]有米，肚子餓得慌；沒有書，世界空蕩蕩。每一本好書，都是人類邁向文明的一個(gè)腳印。而每一本世界文學(xué)名著，都是人類文明的甜美果實(shí)。你能把自己最喜歡的一

3、部名著介紹給大家嗎？2學(xué)生介紹自己讀過的名著。學(xué)生A：我向大家推薦的是與紅樓夢、水滸傳、西游記并稱為中國古代四大名著的三國演義。因?yàn)槲姨貏e佩服足智多謀的諸葛亮，最喜歡火燒赤壁那個(gè)故事，所以我要推薦給大家。學(xué)生B：我看過一本名叫魯濱孫漂流記。這本書的作者為英國著名作家笛福，主要介紹了魯濱孫出海以前，出海時(shí)遇到風(fēng)暴，上島生活28年2個(gè)月又19天，以及遇到海上大船回家的事。魯濱孫那種堅(jiān)韌不拔，吃苦耐勞的品質(zhì)令我非常敬佩。3過渡：大家可以像他們倆一樣，找伙伴介紹介紹自己最喜歡的作品，如可以介紹作者、主要內(nèi)容、受到的啟發(fā)、最喜歡的情節(jié)和人物等，分享自己讀書心情；然后，在組內(nèi)評出“超級書迷”。5學(xué)生分組交

4、流各自讀過的故事并把交流的意見記錄下來。6小組評選出“超級書迷”，由該同學(xué)上臺向大家作具體介紹。三、與書籍對話，點(diǎn)智慧之燈。1教師：我們的口號是爭當(dāng)讀書寶貝，形成樂讀風(fēng)氣！2引導(dǎo)學(xué)生參看教科書上的范例，了解讀書卡。3教師引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)讀書卡：你心目中最精致的讀書卡應(yīng)該是什么樣兒的？包括了哪些內(nèi)容？學(xué)生A：我覺得應(yīng)該圖文并茂。學(xué)生B：除了書上提到的那些，還應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)留言欄，讓所有看過這本書的朋友把自己的讀后感寫在上面?？傊褪侵谱饕粡垖儆诖蠹业淖x書卡。4學(xué)生親手制作一張讀書卡。5學(xué)生互相交流欣賞讀書卡，然后將自己的讀書卡粘在在班級開辟的“書香滿屋”中。四、拓展6推薦兩名學(xué)生當(dāng)“屋主”，負(fù)責(zé)管理和更新“書香滿屋”。7交換各自列出的已讀的名著書單，記下自己最感興趣的書名，以后相互借閱。8教師向?qū)W生推薦中外名著。9學(xué)生根據(jù)交流會得到的啟發(fā)，制定出以后閱讀名著的計(jì)劃。小結(jié)：俗話說：“學(xué)能增慧！”我相信，在“博愛”