平谷區(qū)初三語(yǔ)文第一學(xué)期期末試卷

1、平谷區(qū)20152016學(xué)年度第一學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控試卷初三語(yǔ)文考生須知1.本試卷共10頁(yè)，五道大題，23道小題。滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。2.在答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共23分）1欣賞毛澤東手書(shū)沁園春雪，完成第（1）（2）題。（共4分）（1）對(duì)這幅書(shū)法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.筆斷意連 牽絲不斷 B.勁健雄峻 神韻飄逸C.和諧勻稱 端莊整齊 D.奇大奇小 粗細(xì)相間（2）

2、感情是書(shū)法創(chuàng)作的動(dòng)力之源，情動(dòng)于中而形于書(shū)。從上面書(shū)法作品的用筆、結(jié)體、章法和墨法，我們感受到毛澤東在創(chuàng)作這幅作品時(shí)的 。（2分）2閱讀下面的文字，完成第（1）（2）題。（共4分）9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日，一個(gè)隆重而莊嚴(yán)的日子。70年前，中國(guó)人民用鮮血和生命，【贏】得了近代以來(lái)反抗外敵入侵的第一次完全勝利；今天，中華民族以莊嚴(yán)的抗戰(zhàn)閱兵儀式，致敬這個(gè)光明戰(zhàn)勝黑暗的日子。天安門(mén)廣場(chǎng)，軍歌嘹亮、軍姿雄壯，鐵騎滾滾、鷹擊長(zhǎng)空，我們共同分享榮光、觸摸歷史：從抗戰(zhàn)老兵的神情里， ；從年輕戰(zhàn)士的步伐中， ；從外軍代表的身影中 銘記這段歷史，是因?yàn)樗鼞K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲

3、取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的讀音和用部首檢字法檢索【】?jī)?nèi)字的表述，完全正確一項(xiàng)的是（ 2分）A. 入侵（qn） “贏”字先查部首“貝”，再查17畫(huà)B. 入侵（qn） “贏”字先查部首“亠”，再查15畫(huà)C. 入侵（qn） “贏”字先查部首“貝”，再查15畫(huà)D. 入侵（qn） “贏”字先查部首“亠”，再查17畫(huà)（2）依次填入文段橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）感受人類的和平共識(shí)體會(huì)勝利的來(lái)之不易聆聽(tīng)復(fù)興的鏗鏘足音A B.C D.3.閱讀下面一段文字，完成第（1）（2）題。（共4分）“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@

4、首廣為流傳的節(jié)氣歌將二十四節(jié)氣按照時(shí)間順序串聯(lián)了起來(lái)。其中立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至8個(gè)節(jié)氣鎖定四季，雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒則得名于氣候變化，而驚蟄、清明、小滿、芒種則將物候現(xiàn)象反映得富有詩(shī)情畫(huà)意。（1）依據(jù)上面材料，寫(xiě)出24節(jié)氣的含義。（用“既又”句式，限30字以內(nèi)）。（2分）（2）閱讀下面故事，把對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）傳說(shuō)明代有一位學(xué)士，在浙江天臺(tái)山游覽時(shí)，夜宿山中茅屋。次日晨起，見(jiàn)茅屋一片白霜，心有所感，隨口吟出上聯(lián)： 昨夜大寒，霜降茅屋如 ，聯(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣，一時(shí)成為絕對(duì)。直至近代，才由浙江趙恭沛先生對(duì)出

5、下聯(lián)： 今朝驚蟄， 時(shí)雨到清明。A寒露 春分 B寒露 立春 C小雪 立春 D小雪 春分4.相聲是一種中國(guó)曲藝表演藝術(shù)，運(yùn)用說(shuō)學(xué)逗唱的技巧，組織“包袱”引人發(fā)笑。閱讀下面一段相聲，對(duì)組成“包袱”的手法判斷正確的一項(xiàng)是（2分）乙：小孩兒們住哪兒啦？ 甲：都在河邊“公館”里住著呢。 乙：公館？ 甲：嚯，還真不錯(cuò)，一排四間，上下兩層。乙：簡(jiǎn)易樓房？ 甲：洋灰管子。 乙：那叫公館哪？ 甲：管子是誰(shuí)的？ 乙：公家的。 甲：公管(館)嘛！(“包袱”) 乙：嘿!選自棒打與溺愛(ài)（節(jié)選）A. 重復(fù) B.否定 C.諧音 D.夸張5.閱讀下面連環(huán)畫(huà)，完成第（1）（2）題。（共3分）1. 日本關(guān)東軍帶領(lǐng)多股偽軍和一個(gè)日

6、軍師團(tuán)、奉天野炮營(yíng)進(jìn)山圍剿。揚(yáng)言三個(gè)月內(nèi)全部肅清東邊道的抗日聯(lián)軍。2. 楊靖宇召集會(huì)議，研究反“討伐”部署，決定采取“走”和“拖”的辦法，等待作戰(zhàn)時(shí)機(jī)成熟再痛痛快快地打擊敵人。3. 楊靖宇帶領(lǐng)部隊(duì)忽東忽西，忽南忽北，日行百余里，把敵人拖得暈頭轉(zhuǎn)向。他還命令戰(zhàn)士丟掉衣物和飯菜，制造倉(cāng)皇潰逃的假象。4. 楊靖宇率領(lǐng)部隊(duì)和敵人周旋了一個(gè)月零三天。此時(shí)敵已疲憊，打的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。楊靖宇便把部隊(duì)帶到山高路隘、居民稀少的本溪以東的賽馬集山集結(jié)。5. 戰(zhàn)前， 。6.沒(méi)過(guò)多久，敵人跟上來(lái)了。進(jìn)入伏擊圈后，楊靖宇一聲令下，發(fā)起猛攻。經(jīng)過(guò)四小時(shí)的激戰(zhàn)，殲滅敵人一千多人。（1）在反“討伐”過(guò)程中，為了等待作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，

7、楊靖宇一是讓?xiě)?zhàn)士們丟掉衣物和飯菜，二是 。（1分）（2）結(jié)合連環(huán)畫(huà)內(nèi)容，為第五幅連環(huán)畫(huà)補(bǔ)寫(xiě)一段文字。（2分）6.默寫(xiě)（共6分） （1）蒹葭采采， 。所謂伊人，在水之涘。（蒹葭）（1分）（2） ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲 塞下秋來(lái)風(fēng)景異）（1分）（3）柳宗元的小石潭記中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄清的句子是： ， 。（2分）（4）花開(kāi)花落，都能觸發(fā)情思：早春時(shí)節(jié)，“ ”的欣欣向榮不免讓詩(shī)人歡欣鼓舞；晚春時(shí)節(jié)，“ ”的寂寞冷清又不免讓詩(shī)人黯然神傷。（依次用白居易的錢(qián)塘湖春行和晏殊的浣溪沙 一曲新詞酒一杯里的詩(shī)句填空）（2分）二、文言文閱讀（共10分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完?/p>

8、第710題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。              

9、60;                         (選自宋濂送東陽(yáng)馬生序)【乙】歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。     

10、;              （選自歐陽(yáng)公事跡）                     【注】歐陽(yáng)公指歐陽(yáng)修。孤幼年喪父。荻dí多年生草本植物，與蘆葦相似。閭里鄉(xiāng)里。因趁機(jī)。務(wù)致力，從事。7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.引喻失義&#

11、160;舍生而取義   B.臨崩寄臣以大事 翼然臨于泉上C.箬篷覆之 醉翁之意不在酒  D.卒獲有所聞 卒賴其力8.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）援疑質(zhì)理             援：     （2）或因而抄錄           

12、60; 或：     9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。  翻譯：      （2）惟讀書(shū)是務(wù)。       翻譯：      10.【甲】【乙】?jī)啥芜x文的主人公幼時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷十分相似：因家貧，“余”和“歐陽(yáng)公”都曾 、 。乙文中的“歐陽(yáng)公”雖然不曾百里求師，但 為他后來(lái)學(xué)有所成奠定了基礎(chǔ)?！坝唷焙汀皻W陽(yáng)公”

13、相近的結(jié)局說(shuō)明了 道理。（用古詩(shī)文概括）（4分）三、名著閱讀 （共8分）11.閱讀下面連環(huán)畫(huà)，完成第（1）（2）題。1. 魯肅使者見(jiàn)了關(guān)羽，道了來(lái)意。關(guān)羽看了書(shū)信，欣然道：“既是魯大人相請(qǐng)，我明天就過(guò)江去。”2. 使者去后，關(guān)平道：“魯肅相邀，必?zé)o好意，父親不應(yīng)赴會(huì)。”關(guān)羽笑道：“東吳約我去，討取荊州。要是不去，便道我膽小了。”3. 關(guān)平勸他不要冒險(xiǎn)。關(guān)羽道：“我在千軍萬(wàn)馬之中，如入無(wú)人之境，還怕什么江東的鼠輩。明日我只帶十幾個(gè)隨從，看魯肅能怎么樣！”4. 謀士馬良也諫道：“魯肅雖老實(shí)，但情急也難保有詭計(jì)，將軍還是別去?！标P(guān)羽笑道：“我力敵萬(wàn)人，怕什么！且已答應(yīng)，豈能失信?！?. 第

14、二天，魯肅到江口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一條大船緩緩而來(lái)。船到江心， 只見(jiàn)關(guān)羽穿戴青巾綠袍，坐在船頭。6. 魯肅驚疑不定，把關(guān)羽接上岸。只見(jiàn)周倉(cāng)拿著青龍偃月刀緊隨其后，并無(wú)軍馬。（1）上面連環(huán)畫(huà)講述的是 的故事。關(guān)羽拒絕關(guān)平、馬良的勸阻執(zhí)意過(guò)江去會(huì)魯肅，可以看出關(guān)羽的“勇”和“ ”的性格。三國(guó)演義中能表現(xiàn)關(guān)羽“勇”的故事還有很多，例如： 。（要求：性格用一個(gè)字概括）（3分）（2）京劇中的臉譜是運(yùn)用色彩和線條構(gòu)成各種圖案，以象征人物的性格。紅表示忠義，白表示奸詐多疑，黑表示嚴(yán)肅，黃表示兇猛陰險(xiǎn)根據(jù)連環(huán)畫(huà)內(nèi)容，可以看出關(guān)羽的扮演者應(yīng)畫(huà) 色的臉譜。這和三國(guó)演義原著中對(duì)他進(jìn)行的“ ”的外貌描寫(xiě)是一致的。（2分）12

15、.下面是戰(zhàn)國(guó)策中的一則小故事，閱讀故事完成第（1）（2）題。（共3分）更羸（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)大臣，著名的射箭能手）和魏王站在高臺(tái)之下，抬頭看見(jiàn)飛鳥(niǎo)。更羸對(duì)魏王說(shuō)：“我只要虛撥一弓弦，就可以把鳥(niǎo)射死在您眼前?！蔽和跽f(shuō)：“射技有如此高超嗎？”更羸說(shuō)：“可以的?！边^(guò)了一會(huì)兒，有一只大雁從東方飛來(lái)，更羸虛射一箭就把這只大雁射落在地上。魏王說(shuō)：“可是虛射怎么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果呢？”更羸說(shuō)：“因?yàn)檫@是一只病雁?！蔽和跽f(shuō)：“你怎么知道？”更羸說(shuō)：“這只雁飛得很緩慢，而且叫的聲音悲切。飛得緩慢是因?yàn)樗f傷疼痛，叫得悲切是因它離開(kāi)雁群。身負(fù)舊傷且心存驚懼，一聽(tīng)見(jiàn)弓弦的聲音就嚇得拼命高飛，以致使它的舊傷口破裂而掉落下來(lái)。

16、”（1）用一個(gè)成語(yǔ)概括上面故事的內(nèi)容。（1分）（2）下面對(duì)故事的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A.遇事要三思而后行，不能一味追求安逸享樂(lè)而忘記身后的隱患。B.遇事沉著冷靜，不要遇到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就驚慌失措。C.只有善于發(fā)現(xiàn)，善于分析，才能做出正確的判斷，獲得成功。四、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第1314題。（共7分）【材料一】世界休閑組織（WLO）成立于1952年，目前是一個(gè)全球性的非政府組織。它倡導(dǎo)全社會(huì)所有人有權(quán)利體驗(yàn)高品質(zhì)休閑生活，并致力于發(fā)掘和增強(qiáng)各種有利條件，以各種休閑活動(dòng)為媒介，來(lái)提升社會(huì)和個(gè)人生活品質(zhì)。從1988年開(kāi)始每隔兩年分別在全球各地舉辦世界休閑大會(huì)，已在

17、亞洲、歐洲、北美、南美和大洋洲都舉辦過(guò)，近年分別在馬來(lái)西亞吉隆坡、澳大利亞布里斯班等城市舉行，至今已舉辦了十三屆。組織者通過(guò)盛會(huì)來(lái)完善大家的科學(xué)知識(shí)并體驗(yàn)其內(nèi)涵?！静牧隙?020年北京世界休閑大會(huì)擬于2020年8月的第三周舉辦，會(huì)期5天。據(jù)介紹，大會(huì)主會(huì)場(chǎng)將設(shè)在籌建中的金海湖國(guó)際會(huì)展中心，主題為“休閑提升生活品質(zhì)”。除了開(kāi)幕式、閉幕式以外，將安排2次全體會(huì)議和4次平行會(huì)議，圍繞休閑與運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)生、文化、生態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行深入研討。大會(huì)將邀請(qǐng)高校、學(xué)術(shù)組織、企業(yè)團(tuán)體在內(nèi)的1000多名代表參加，包括200300名非本國(guó)代表、100多名學(xué)生代表。會(huì)議期間還將舉辦水上運(yùn)動(dòng)節(jié)、通用航空飛行節(jié)、特色美食節(jié)、民

18、俗文化展等16項(xiàng)休閑體驗(yàn)活動(dòng)；同時(shí)舉辦休閑產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，推介國(guó)內(nèi)外各類休閑產(chǎn)品設(shè)施。此外，大會(huì)提倡“全域、全季、全民休閑”的休閑發(fā)展理念，推進(jìn)休閑的時(shí)間、空間、主體全覆蓋。 全域休閑，強(qiáng)調(diào)的是空間上的全覆蓋，通過(guò)全域打造，改善休閑環(huán)境，拓展休閑空間。全季休閑，則是時(shí)間維度上的全覆蓋。我國(guó)南北環(huán)境差別較大，通過(guò)打造全季休閑，豐富休閑活動(dòng)。全民休閑，強(qiáng)調(diào)所在區(qū)域全體民眾既是休閑的主體，也是休閑的客體，全民參與、全民共享。我們國(guó)家，地區(qū)之間、居民之間消費(fèi)能力存在較大差異，通過(guò)提倡全民休閑理念，讓更多的人有機(jī)會(huì)有能力參與休閑活動(dòng)。13.【材料一】首先介紹了世界休閑組織的 、 和理念，然后介紹世界休閑大會(huì)

19、召開(kāi)的情況和 。（3分）14.閱讀【材料一】【材料二】，說(shuō)說(shuō)2020年北京平谷世界休閑大會(huì)在哪些方面體現(xiàn)了世界休閑組織的理念，請(qǐng)分條寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（4分）（二）閱讀族譜·鄉(xiāng)魂，完成第1518題。（共13分）族譜·鄉(xiāng)魂牧之這已是二十多年前的往事了。改革了富裕了，鄉(xiāng)梓的幾位父輩和兄長(zhǎng)讓我回去一下，說(shuō)要商量重修家譜。記得爺爺曾夸耀說(shuō)我們的家譜編修得如何好，如何源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，記述著先祖的起源、支系和營(yíng)生，有五百多年歷史了。但爺爺又說(shuō)，1940年，家譜讓日本人給燒了。后來(lái)見(jiàn)到爺爺時(shí)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息之后，老人家磕去銅煙鍋里的煙灰緩緩地說(shuō)：“要重修家譜啊，把這個(gè)恨也寫(xiě)上”說(shuō)罷沉沉地凝視著遠(yuǎn)

20、方。最終，老人家是帶著遺憾離世的。故鄉(xiāng)在內(nèi)長(zhǎng)城的腳下，依山傍水，倚坡而居。順著山勢(shì)是明代修造的內(nèi)長(zhǎng)城，沿山嶺起伏蜿蜒而去。造型各異的碉樓雄渾壯觀，幾百年風(fēng)雨侵蝕，依舊武士般佇立凝視遠(yuǎn)方。我上大學(xué)前，父親給我講述了家譜被毀之事和日本人制造的一起血案。那是一個(gè)十年九不遇特別寒冷的冬天，南山溝里的八路軍夜襲搗毀了日本人的一個(gè)炮樓，還把沙邑河的橋也燒了，聽(tīng)說(shuō)是為了阻止日軍向南增援。指揮這次行動(dòng)的是我的一位同宗伯父。這位伯父家境殷實(shí)，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)得上的大戶人家。少年時(shí)即考取省城學(xué)府，之后留在師專任教。在當(dāng)?shù)厥菫閿?shù)不多的文化人。日本人來(lái)的那年這位伯父就沒(méi)有音訊了，之后影影綽綽地聽(tīng)說(shuō)他通了“紅”。日本人進(jìn)行了血

21、腥的報(bào)復(fù)。那天凌晨日軍突然包圍了村子，先是挨家挨戶大搜捕，抓了二十多人，之后把這些人趕到老爺廟五花大綁了起來(lái)，既不拷問(wèn)也不審訊，連踢帶打把一行人押到了沙邑河?？磥?lái)鬼子這次來(lái)就是殺人的。維持會(huì)長(zhǎng)磕頭搗蒜般向鬼子求情，非但無(wú)濟(jì)于事還被打掉兩顆門(mén)牙。被綁的人中就有那位伯父的父親。他已經(jīng)被打得渾身是傷，一條臂膀被打斷耷拉著淌著血。老人家雪白的胡子硬扎扎地挺著，眼睛瞪得有銅鈴大。他是當(dāng)?shù)爻隽嗣挠膊鐫h子。早年間鬧拳會(huì)殺“洋毛”，是令縣衙和村公所頭疼的人。但他從不欺凌鄉(xiāng)人，成年之后主要是往當(dāng)?shù)厝私写笕ψ拥拿晒乓约案b遠(yuǎn)的俄羅斯販運(yùn)茶葉和皮貨，所以家里騾馬成群還養(yǎng)著駱駝隊(duì)。那幾年他一直暗地里和日本人叫板，不

22、久他兒子的事也被日本人偵悉?？磥?lái)此次是在劫難逃了。他似乎也看出來(lái)了，牙根咬得比這冰土地還硬。鬼子把這二十多人一字排開(kāi)踢跪在河堤上，掄起了東洋刀據(jù)事后被驅(qū)趕去觀刑的幾個(gè)老人說(shuō)，寒光閃過(guò)就是一道道直噴沖天的血柱。日軍一口氣連砍了十六個(gè)人。直至他們離去一個(gè)時(shí)辰人們才醒過(guò)神來(lái)，哭天搶地?fù)湎蛴H人。另一旁還躺著幾個(gè)沒(méi)有被殺的人，是拉去陪綁的，其中就有我的父親。“當(dāng)時(shí)您怕嗎？”多少年之后我問(wèn)父親。父親生性敦厚，半晌才說(shuō)：“怕拷起來(lái)的時(shí)候我就迷糊了?！边@就是那個(gè)時(shí)代中國(guó)的寫(xiě)照，國(guó)力孱弱，民如草芥，任人宰割。日軍覺(jué)得還不解氣，走的時(shí)候把祠堂給燒了。據(jù)說(shuō)我們這一族也是遷徙之族，所以祠堂修建得很是氣派，大火整整燒了

23、一天一夜。供奉在祠堂中幾百年的族譜也被付之一炬重修族譜的囑托，因?yàn)檫@一段國(guó)恨家仇，更顯沉甸甸的。那年夏天我請(qǐng)了幾天假，驅(qū)車返回故鄉(xiāng)。早在我回去之前，幾位兄長(zhǎng)已經(jīng)整理出族譜的框架和脈系。族人是在一片空白之上，憑藉著回憶和追根問(wèn)底的精神一直追敘到了明朝的嘉靖年，而且是有支有脈，上吻下合?；究蚣芎椭髅}幾經(jīng)完善，初稿基本成形。這時(shí)我更多考慮的是爺爺當(dāng)年的囑托，怎么把這一段國(guó)恨家仇告訴下一輩。我族非顯赫人家，也不便張張揚(yáng)揚(yáng)地列家傳。經(jīng)與幾位兄長(zhǎng)和族人商議，大家達(dá)成共識(shí)，在前言部分講述重修家譜的緣由時(shí)，把這段血史寫(xiě)入。幾位老人極為贊同，說(shuō)這樣可讓娃娃后生們永遠(yuǎn)記著。特別一提的是那位宗親伯父，是在抗戰(zhàn)勝利

24、前夕殉難的，令人至為惋惜。當(dāng)時(shí)晉綏邊區(qū)圍殲前所鎮(zhèn)的一個(gè)日軍中隊(duì)，該鎮(zhèn)在清代即駐有一支綠營(yíng)兵，是我們這一帶著名的商貿(mào)集鎮(zhèn)，日本人來(lái)了之后重點(diǎn)駐防。當(dāng)時(shí)日本人已是窮途末路，這在我們家鄉(xiāng)的區(qū)域應(yīng)是最后一戰(zhàn)了。我們村的民兵都參加了戰(zhàn)斗，連父親也趕去運(yùn)送彈藥。抱著為鄉(xiāng)親父輩復(fù)仇的心情，這位伯父率戰(zhàn)士沖在前面，不幸中彈犧牲。之后人們把他殘缺不全的肢體連同衣帽一并葬在其父墓旁。當(dāng)時(shí)邊區(qū)為他舉行了公祭。前言對(duì)此事濃墨重彩地進(jìn)行了記述，雖非列傳，但似族魂般刻在人們心中。11在這個(gè)基礎(chǔ)上大家又推敲加補(bǔ)了一個(gè)后記，把修家譜的根本旨意寫(xiě)出來(lái)，把精神和底蘊(yùn)寫(xiě)出來(lái)。這份差事自然落在我身上，我欣然應(yīng)允。足足忙了一陣，族譜的

25、三校稿已完成?？粗割^整整齊齊幾大本已裝訂好的樣稿，我和幾位族兄長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。12星光與山村的燈火交織，塞外的夜空美如畫(huà)卷。在一位兄長(zhǎng)家庭院的葡萄架下，土夯的院墻上爬滿豆蔓瓜藤，點(diǎn)點(diǎn)繁星透過(guò)葡萄枝葉灑在席間，與燈光和杯盞交相輝映。在省城讀大二的侄子為大家朗讀后記：13“為記述我家族之根之源之本，以弘揚(yáng)我族厚德上善循規(guī)蹈矩之德，故重修家譜。此乃一。其二，公元1940年?yáng)|洋倭人殺我族胞、毀我宗廟、焚我族譜，狼子野心妄斷我根祖之系。故族人矢志重修家譜，昭昭然示誡后人勿忘家仇國(guó)恨”。14沉甸甸的鄉(xiāng)魂，有著長(zhǎng)城般脊骨的鄉(xiāng)人，贏得我由衷的敬意！     

26、               （選自2015年05月23日 人民日?qǐng)?bào) 有刪改）15.圍繞“修族譜”，按照時(shí)間先后順序理清文章主要內(nèi)容。（4分）（1） 。（2）爺爺囑托重修族譜。（3） 。（4）讀大學(xué)的侄子朗讀族譜后記。16.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)明第段畫(huà)線句省略號(hào)的作用。（2分）17.簡(jiǎn)要分析第12段中畫(huà)線語(yǔ)句的作用。（3分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中“鄉(xiāng)魂”一詞的理解。（4分）（三）閱讀青年學(xué)生閱讀要處理好三種關(guān)系，完成第1921題。（共9分

27、）青年學(xué)生閱讀要處理好三種關(guān)系當(dāng)前，“讓閱讀成為一種生活方式”逐漸成為人們的共識(shí)。但是，畢竟時(shí)間有限，對(duì)于廣大青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，“讀什么”“如何讀”則是亟須解答的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，青年學(xué)生讀書(shū)要處理三種關(guān)系。就讀書(shū)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，要處理好本末關(guān)系。所謂“本”就是關(guān)切到修身立德，有助于我們走向善道、樹(shù)立核心價(jià)值觀的好書(shū)。所謂“末”，就是與核心價(jià)值觀關(guān)系不大，非主流文化的著作。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題和核心價(jià)值觀。我們的時(shí)代主題就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，核心價(jià)值觀就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與古代優(yōu)秀文化“一以貫之”，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚沃土。廣

28、大青年要在閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作上下功夫，把古代優(yōu)秀的思想積淀、文化傳統(tǒng)內(nèi)化為我們修身的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化為忠孝仁義之行。這樣，就為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立了文化根基。諸多反映時(shí)代主題的優(yōu)秀作品，也要成為青年學(xué)生的朋友。根據(jù)著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)平凡的世界改編的同名電視劇播出后，在社會(huì)上引發(fā)了人們重溫時(shí)代優(yōu)秀經(jīng)典的熱情。平凡的世界彰顯的偉大精神正是自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的中國(guó)精神！厚道、友善、誠(chéng)信、剛毅的美德不正是我們時(shí)代所應(yīng)該大力弘揚(yáng)的嗎？就讀書(shū)次第上說(shuō)，要處理好先后關(guān)系。讀書(shū)既可以明志，又可以豐富自己的學(xué)識(shí)。以詩(shī)經(jīng)為例，既可以學(xué)到“邇之事父、遠(yuǎn)之事君”的道理，又“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”。閱讀可以

29、使我們獲得道德與學(xué)識(shí)的雙重提高。論語(yǔ)·學(xué)而篇的“行有余力，則以學(xué)文”，意思是指學(xué)有先后，先學(xué)孝悌謹(jǐn)信仁愛(ài)之事，再去學(xué)習(xí)六藝之文。即先修德，再去學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，“尊德性而道問(wèn)學(xué)”。所以，青年學(xué)生讀書(shū)，應(yīng)該先讀修德之書(shū)，再讀拓展專業(yè)技能之書(shū)。否則，才高八斗，德基不厚，何以成為“人才”！就讀書(shū)用力上說(shuō)，要處理好厚薄關(guān)系。中庸說(shuō)“致廣大而盡精微”。“盡精微”與“致廣大”就是“厚”與“薄”的關(guān)系。我們讀書(shū)既要“致廣大”，又要“盡精微”。哪些書(shū)需要致廣大，哪些書(shū)需要盡精微，則須加以區(qū)分。需要常讀、研讀、深讀的著作，就是需“盡精微”的著作。這種書(shū)需要反復(fù)品味，涵泳其中，學(xué)思結(jié)合，越讀越厚，最后熟知于己。千百年來(lái)的經(jīng)典著作，原文不長(zhǎng)，但注釋很多，書(shū)越讀越厚。我們讀這些著作，就要盡其精微，發(fā)起精髓。否則，其書(shū)之