百分數(shù)的意義和寫法1

1、百分數(shù)的意義和寫法教學內(nèi)容：人教版六年級上冊第77-79頁百分數(shù)的意義和寫法教學目標：1、使學生理解百分數(shù)的意義；能夠正確的讀寫百分數(shù)、運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。2、使學生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。3、使學生感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應用，同時結合相關信息對學生進行思想品德教育。教學重點：百分數(shù)的意義和寫法教學難點：百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別教學準備：學生收集生活中的百分數(shù)；教師準備多媒體課件教學過程：（一） 師生交流，充分感知。師：同學們，課前教師讓大家收集生活中的百分數(shù)，現(xiàn)在我們交流一下。（生交流）師：同學們真了不起，找到

2、了這么多百分數(shù)，雖然沒學過，但都會讀出來，我們能在生活中找到這么多百分數(shù)，這說明了什么？（百分數(shù)在生活中應用得非常廣泛。）既然百分數(shù)這么有用,這節(jié)課我們就來學習百分數(shù)。（板書課題：百分數(shù)）（二）合作探究，充分感悟。1、百分數(shù)的意義1、師：你對都了解百分數(shù)哪些知識？（會讀、寫、）你還想知道有關百分數(shù)的哪些知識？（百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別）師：看來同學們對百分數(shù)有一些了解，但是還有許多困惑，今天我們就一起來研究這些問題。（百分數(shù)的意義和寫法）同學們收集了這么多生活中的百分數(shù)，老師也收集了用百分數(shù)表示的資料。請同學們看大屏幕：出示資料。（小學生的近視率是18%，就是說小學生近視的人數(shù)占全體小學生

3、人數(shù)的 ）2、請同學們四人一小組討論一下這些百分數(shù)表示的具體意義是什么？（全班交流、指名匯報、課件展示）3、這些百分數(shù)在意義上有什么相同點？總結意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。（說明：百分數(shù)表示的是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，是一個分率，后面不能帶單位名稱，實際上百分數(shù)是一種特殊形式的比，它的后項是一個固定的數(shù)100，所以，百分數(shù)也叫做百分率或百分比。4、拓展應用，深化意義和同桌說說你收集的百分數(shù)，表示什么意思？看屏幕判斷下面的分數(shù)能寫成百分數(shù)嗎？為什么）5、那么百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？小組合作完成表格聯(lián)系區(qū)別百分數(shù)都可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系1、只表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系（一個數(shù)是

4、另一個數(shù)的百分之幾），它的后面不能帶單位。2、寫法不同分數(shù)1、 分數(shù)既可以表示兩個數(shù)的倍數(shù)關系，也可以表示一個數(shù)量，表示數(shù)量時可以帶單位。2、 寫法不同6、百分數(shù)怎么寫呢？（指名回答）師：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。（板書）師示范寫90%。請一位學生板演64%、108.5%，師生交流：百分數(shù)怎樣寫規(guī)范、美觀？兩個小圓圈要寫的小一點。斜線的傾斜程度。（三）學以致用，鞏固升華學會了寫百分數(shù)，我們來試一試1、寫出下面百分數(shù)（p78做一做第一題）百分之一 百分之二十八 百分之零點五會寫百分數(shù)了，你們讀的怎么樣？2、讀一讀下面的百分數(shù)（p78第二題）3、判斷(1)1/2噸=50%噸( ) 某工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108說明今年產(chǎn)值比去年多。( ) 百分數(shù)與分數(shù)的意義完全相同。（ ） 百分數(shù)的單位是 1 。 最大百分數(shù)的是 100，最小的百分數(shù)是1% 。（ ）（6）34%讀作百分之三四。 （四）拓展運用。1、百分數(shù)在我們的生活中無處不在，成語里也有百分數(shù)。課件出示：請將下列詞語用百分數(shù)表示出來十拿九穩(wěn)（ ）百里挑一（ ）百戰(zhàn)百勝（ ）一舉兩得（ ）（五）全課小結：（1、這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？用一