【培優(yōu)練習(xí)】《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》

1、.?長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量?培優(yōu)練習(xí)1、 選擇題1.根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表計(jì)算該次列車(chē)從“武昌到“廣州東的行駛時(shí)間為   站次站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車(chē)時(shí)間運(yùn)行時(shí)間1宜昌東始發(fā)站16：500分2武昌來(lái)源:Zxxk 19：1119：452小時(shí)21分來(lái)源:13廣州東06：05終點(diǎn)站13小時(shí)15分A. 2小時(shí)21分   B. 10小時(shí)20分   C. 13小時(shí)15分   D. 無(wú)法判斷2.小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，以下幾種尺子哪種最適宜 

2、60; A. 量程15cm，分度值0.5mm          B. 量程10m，分度值1dmC. 量程30cm，分度值1mm           D. 量程3m，分度值1mm3.以下記錄結(jié)果中，用厘米做單位的是   A. 一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18      &

3、#160; B. 教室的寬度約為60C. 小明的身高約為1.68         D. 一張物理試卷的厚度約為704.如下圖是“停表的示意圖請(qǐng)觀察后答復(fù)： 1停表的量程是_； 2停表的分度值是_； 3圖中停表的示數(shù)是_ 5.某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如下圖，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處： 來(lái)源:Z&xx&k 1_； 2_； 3_ 答案與解析1. B 【解析】解：列車(chē)從武昌到廣州東的行駛

4、時(shí)間為t=24：0019：45+6：05=10h20min 應(yīng)選B2.D 【解析】A、 C、尺子的量程太小，不能滿(mǎn)足測(cè)量要求，都不適宜；B、量程是10m，滿(mǎn)足測(cè)量要求，但分度值是1dm，準(zhǔn)確程度不高，測(cè)量結(jié)果誤差太大，不適宜；D、量程是3m，滿(mǎn)足測(cè)量要求，分度值是1mm，準(zhǔn)確程度較大，測(cè)量結(jié)果誤差較小，適宜故選D3.A【解析】 A、一支鉛筆的長(zhǎng)度約為18cm，此選項(xiàng)符合題意； B、教室的寬度約為60dm，此選項(xiàng)不符合題意；C、小明的身高約為1.68m，此選項(xiàng)不符合題意；D、一張物理試卷的厚度約為70m，此選項(xiàng)不符合題意；應(yīng)選A4.【答案】1015min20.5s33min20s 【解析】1在秒表的中間表盤(pán)上，最大示數(shù)為“15，所以秒表的量程為015min，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min；2在秒表的大表盤(pán)上，5s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5s，即秒表的分度值為0.5s；3在停表的中間表盤(pán)上，指針在“3和“4之間，偏向“3一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min，在停表的大表盤(pán)上，指針在20s處，所以秒針指示的時(shí)間為20s，即停表的讀數(shù)為3min20s 故答案為：1015min；20.5s；33min20s5.1刻度尺沒(méi)有沿著被測(cè)長(zhǎng)度放置2刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)物體3讀數(shù)時(shí)視