2022年道德實(shí)踐總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年道德實(shí)踐總結(jié) 未成年人思想道德建設(shè)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是道德訓(xùn)練和道德實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，而道德實(shí)踐是廣闊未成年人道德觀念形成，豐富和進(jìn)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是肯定的社會(huì)道德抱負(fù)，道德準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為個(gè)人道德品質(zhì)的必要途徑，在道德建設(shè)中具有不行替代的重要作用。道德訓(xùn)練的目的得失成敗也要用道德實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，道德訓(xùn)練要取得實(shí)效離不開道德實(shí)踐的有力支撐。 “做一個(gè)有道德的人”道德實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變了道德訓(xùn)練中“重訓(xùn)練，輕實(shí)踐”的傾向，在活動(dòng)內(nèi)容的支配上，有意識(shí)的側(cè)重實(shí)踐，如在家庭開展“孝敬父母，體驗(yàn)親情”活動(dòng)。提倡未成年人主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)關(guān)愛家人；在學(xué)校開展“和諧校內(nèi)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敬重師長(zhǎng)、同學(xué)間互助、互學(xué)、

2、互愛、關(guān)懷集體、增加合作意識(shí)；在社會(huì)開展“愛心奉獻(xiàn)“活動(dòng)。組織未成年人走進(jìn)社區(qū)、敬老院、福利院等，引導(dǎo)未成年人為孤寡老人、殘疾人等、供應(yīng)服務(wù)、參加社區(qū)環(huán)境愛護(hù)、公益宣揚(yáng)和文化活動(dòng)，使廣闊未成年學(xué)生在這些實(shí)實(shí)在在的道德實(shí)踐中啟迪思想，不斷強(qiáng)化道德修養(yǎng)。 未成年學(xué)生思想道德素養(yǎng)的養(yǎng)成在于道德實(shí)踐。未成年人文明素養(yǎng)的養(yǎng)成要靠道德訓(xùn)練，更要靠道德實(shí)踐。道德實(shí)踐具有自我訓(xùn)練、自我規(guī)范、自我完善的功能，它對(duì)于關(guān)心未成年人形成正確的人生觀、價(jià)值觀、以致培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)，提升道德境界，起著潛移默化的作用。利用道德實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)廣闊未成年人通過(guò)抱負(fù)、信念、感恩、和善等道德理念和輿論評(píng)價(jià)的作用培育孩子的愛好愛好。

3、變“要我做”為“我要做”，不斷熏陶自己，改進(jìn)和提高自己。只有在生動(dòng)詳細(xì)的道德實(shí)踐中親身體驗(yàn)和感悟到做好人好事，憧憬真善美等所煥發(fā)的高尚道德情操和道德觀念的宏大力氣。才能加深孩子們對(duì)高尚道德情操和道德觀念的理解，從而提高道德自覺性，逐步把道德熟悉道德觀念升華為相對(duì)穩(wěn)定的道德行為實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。 思想道德建設(shè)的重要形成在于道德實(shí)踐。眾所周知，道德實(shí)踐深深植根于人民群眾。是人民群眾移風(fēng)易俗、提升自己、改造社會(huì)建設(shè)美妙生活，把行為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)的內(nèi)在要求。同樣，道德實(shí)踐也是廣闊未成年學(xué)生參加道德實(shí)踐，提高道德素養(yǎng)的重要途徑和形成。未成年人是道德實(shí)踐的一個(gè)特別重要的群體，他們對(duì)有益于自身健康成長(zhǎng)，有益

4、于自己所生活的集體和社會(huì)的道德實(shí)踐活動(dòng)，有著很大的熱忱也蘊(yùn)含著巨大的樂觀性和制造性。我們要俯下身來(lái)思索問(wèn)題，設(shè)置道德訓(xùn)練的活動(dòng)載體，遵循未成年人的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，深化進(jìn)展豐富多彩，形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德實(shí)踐的目標(biāo)、任務(wù)同廣闊未成年人的切身利益緊密結(jié)合，必需受到未成年的熱鬧支持和廣泛參加。 通過(guò)參與與自身利益緊密相連的道德實(shí)踐活動(dòng)，未成年人關(guān)懷道德建設(shè)的熱忱必需高漲。學(xué)生守則、道德規(guī)范等就會(huì)在道德實(shí)踐中被大家認(rèn)同，廣闊未成年人就會(huì)遠(yuǎn)離陋俗與明握手。他們的道德素養(yǎng)就會(huì)漸漸提高，逐步實(shí)現(xiàn)“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的目標(biāo)，“做一個(gè)有道德的人”道德實(shí)踐活動(dòng)才能保持旺盛的生命，在學(xué)校訓(xùn)練期間更應(yīng)當(dāng)偏重“德”的訓(xùn)練。這“德”是廣義的，類似于素養(yǎng)訓(xùn)練即培育學(xué)生正確的思維方式，陶冶學(xué)生健康的情操，培育學(xué)生刻苦、不畏挫折、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基本道德品質(zhì)。 訓(xùn)練對(duì)人的一生進(jìn)展起著關(guān)鍵性作用特殊要加強(qiáng)德育工作。由于未成年人的世界觀、人生觀尚未定型具有較強(qiáng)的可