音樂基礎(chǔ)知識與欣賞

1、沈陽航空航天大學(xué)北方科技學(xué)院音樂基礎(chǔ)知識與欣賞5一：什么是音樂的節(jié)奏？試著找出生活中的各種有節(jié)奏的細(xì)節(jié)，在談?wù)勗谝魳分泄?jié)奏與旋律的關(guān)系？將長短相同或不同的音，按一定的規(guī)律組織起來叫做 T奏It音樂有四種 基本要素：節(jié)奏、旋律、和聲及音色。在大多數(shù)情況下，聽眾關(guān)心的只是這些成 分的綜合效果一一音樂節(jié)奏：音樂的節(jié)奏常被比喻為音樂的骨胳。音樂節(jié)奏：音樂的節(jié)奏是指音樂旋律進(jìn)行中音階音符或者音節(jié)的長短和強(qiáng)弱等。從音樂的發(fā)展看，是先有節(jié)奏，后有旋律與和聲的。我們生活在聲音的世界里，到處都充滿著不同的聲音、不同的節(jié)奏。將輕松 地掌握。下面是我所知道的生活中的節(jié)奏記錄：（火車聲）X-X-X-H-X-嗚嗚嗚嗚（

2、輪船聲）X-X-X-H-X-唔唔唔唔（寺廟鐘）X-X-X-H-X-鐺鐺鐺鐺（狼叫聲）X-X-X-H-X-嗚嗚嗚嗚（貓叫聲）X-1X -IX-I X-I喵喵喵喵（心臟聲）XX |X XI X XI XX II 咚咚咚咚咚咚（機(jī)械鐘）XXXXIXXXX I XXXX I XX XXII 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒旋律亦稱曲調(diào)。是音樂的基本要素。經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂音的有組 織、有節(jié)奏的和諧運(yùn)動。它建立在一定的調(diào)式和節(jié)拍的基礎(chǔ)上，按一定的音高、 時(shí)值和音量構(gòu)成的、具有邏輯因素的單聲部進(jìn)行的。旋律不能脫離節(jié)奏單獨(dú)存在， 節(jié)奏卻可以脫離旋律而單獨(dú)存在。二 比較中西方音樂在表達(dá)方式，審美價(jià)值上

3、的區(qū)別并談?wù)勚袊褡逡魳帆@ 得進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵在哪里？中西方由于音樂地域，民族以及時(shí)代的差異，所以中國音樂美學(xué)和西方音樂 美學(xué)是存在著差異的。中西方音樂由于歷史、文化等原因 ，存在著一定的區(qū)別，其 主要表現(xiàn)在中國音樂著重于情韻，而兩洋音樂注重的則是音樂本身的和諧性；中國 音樂發(fā)展自然過渡，一脈相承，西方音樂發(fā)展則呈階段性特征；更講究和聲；中國音 樂語言偏重心理，略于形式,極富變量，為開放性結(jié)構(gòu)，而西方音樂形式嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)具 有封閉性特征；中國音樂尚善尚美，追求虛靜空靈的意境，注重感覺，而西方音樂卻 講究理性與情感的統(tǒng)一，西方那種以靈魂蔑視肉體，以理性禁錮感性。恰恰相反，中國文化是以感性 為本體，

4、是把理性融人感性，把靈魂歸為肉體。中國文化中有一股強(qiáng)烈的身體化 傾向。中國文化側(cè)重生命享樂，而生命純粹是個(gè)人一己之所有，享樂也只是個(gè)人 感官的特權(quán)，故而其心靈結(jié)構(gòu)是封閉的，它不需要外部世界的證明，不需要第三 者的認(rèn)可，只要個(gè)人自己的真切感受便夠了。因?yàn)檫@個(gè)差別，所以中國人的心靈 不像西方人需要一個(gè)外部世界支撐著、證明著，而是自己支撐自己，自己證明自 己；它是在自己的世界中自得、自足，西方音樂的重娛人和中國音樂的重娛己， 正是由此決定的。重娛人，即重視別人的是否被娛樂，正是同西方學(xué)術(shù)的重視別 人是否被說服相關(guān)聯(lián)的；而重娛己，則是關(guān)注自己在音樂活動中的真切感受，這 顯然是同中國學(xué)術(shù)的自得自足聯(lián)系在

5、一起的?？傊?，中國音樂有中國音樂的魅力，西方音樂有西方音樂的情懷，雖然有差 異，但我相信，通過中西方音樂的交流就一定能創(chuàng)作出更好的音樂，為我們呈上 更大的聽覺盛宴！三 中國小提琴曲梁祝，在國際音樂舞臺上享有盛名，談?wù)勀銓@首樂曲 的理解和感受梁祝所描述的是千古愛情傳奇梁山伯與祝英臺的故事。這一個(gè)美麗、凄婉、 動人的愛情故事，多少年以來就流傳。每段聽著著感覺都不一樣。開頭的時(shí)候，不由地就想起倆人遇面時(shí)候的場景， 有些感傷。到第二段歡快點(diǎn)的音樂的時(shí)候，雖然心動但更多的是為接下來悲劇的 發(fā)生而傷感。到和弦那兒，感覺滿輕快，滿安寧的。最后有種留戀不舍的感覺。我覺得這首曲子音律有些委婉、哀怨；雖旋律動聽

6、但有凄涼之感，好似兩人 的情感不得宣泄。曲子的感情基調(diào)以優(yōu)美柔美相結(jié)合，雖有坎坷曲折之意但終成 大器。四 結(jié)合影片生命因你而動聽影視音樂，談?wù)動耙曇魳返乃囆g(shù)特點(diǎn)及 其表現(xiàn)意義生命因你而動聽是一部好片這部溫情感人的影片環(huán)繞一名音樂家霍蘭先 生，他真正的愿望是作首留芳百世的交響樂， 卻為生活無可奈何當(dāng)起高校的音樂 老師來，其后更將自己三十多年的青春貢獻(xiàn)于培育學(xué)生對音樂的興趣，后來也才驚覺自己成就原來是那么大。他啟發(fā)并改變了數(shù)以百計(jì)的學(xué)生?；籼m先生受到學(xué) 生及家人的啟示，最終明白到人生并不會常常按照我們的計(jì)劃而行，而是要求我 們接受意料之外的事情?；籼m老師，擁有自己的事業(yè)，為了發(fā)掘出孩子內(nèi)心世界的渴

7、望， 放棄了自己 與生俱來的沖動。當(dāng)那個(gè)吹腫了嘴唇也找不準(zhǔn)單簧管音的、 長了一頭晚霞一樣長 發(fā)的小女孩，在賀蘭的啟發(fā)下，閉著眼吹出了想象中的音符，我不知道她吹出這 樣的音，究竟是克服了多大的困難，但我跟她一起欣喜若狂。當(dāng)年吹單簧管的小女孩已成為本州州長。演奏前她發(fā)表了深情的致辭：役倫老師對我的一生有深遠(yuǎn)影響，對我們許多人的一生亦然。據(jù)說他經(jīng)常在寫交響 樂，那可令他名成立就的交響樂，但他沒有發(fā)達(dá)，也沒成名，除了本區(qū)，所以他 或會以為自己很失敗，但他錯了，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的成功比名成立就更甚。環(huán) 顧你四周的人吧，這里沒有一人不曾受你影響，全因你，我們都成了更好的人。 我們是你的交響樂，我們是你作品的音

8、符和旋律，我們是你生命的樂章！熱 淚從霍蘭的心底涌出，他走向舞臺，最后一次指揮他用生命譜就的華彩樂章?；籼m自己的兒子卻是一個(gè)先天聾啞人，對于這樣一個(gè)視音樂為生命的父親， 是不是有點(diǎn)殘酷？這部片子沒有任何華麗的技巧，也沒有藝術(shù)或技術(shù)上革命性的突破，它手法 陳舊，敘述傳統(tǒng)，思想保守，所歌頌的也是司空見慣的美好品德，主題是尊師， 沒有嘩眾取寵之處，但卻如此令我戀戀不舍。我覺得，它其實(shí)講述了一個(gè)亙古的話題，生命的價(jià)值，使我在聲色犬馬中逐 漸迷惑的時(shí)候，有如醍醐酩頂。無論是聰慧的，還是笨拙的，都有自己合適的位置，生命理應(yīng)獲得尊重，這 個(gè)意義，霍蘭起初并不知道，直到他退休的那一瞬間，他所教過的學(xué)生，從四面 八方匯集在一起，為他送行的時(shí)候，霍蘭明白了，他的學(xué)生也明白了，所以淚水 滂沱的觀眾也明白了。五 結(jié)合自己的專業(yè)發(fā)展談?wù)勊囆g(shù)修養(yǎng)與大學(xué)生綜合素質(zhì)有何內(nèi)在關(guān)系藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)則是人們在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中進(jìn)行的努力鍛煉，以及經(jīng)過長期實(shí)踐所達(dá)到的一定藝術(shù)鑒賞水平。加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)對大學(xué)生知識體系的完 善和人格培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)對大學(xué)生知識體系的完善和 人格培養(yǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，有利于拓寬學(xué)生視野，完善知識體系。大學(xué)的學(xué)習(xí)