北京師大附中2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案

1、北京師大附中2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實際需要調(diào)整大小】一、本大題共5小題，共14分。閱讀下面的材料，完成15題。材料一建國七十年來，我國糧食產(chǎn)量穩(wěn)步提升，其中科技的貢獻(xiàn)有目共睹?？萍歼x種育種對糧食增產(chǎn)作用巨大。比如作物全息定域選種，是在作物具有強(qiáng)遺傳勢的部位選種的方法。實驗證明，玉米的強(qiáng)遺傳勢區(qū)在果穗中下部，選用這一部位的籽粒做種，比用頂部的籽粒做種增產(chǎn)35.4；高粱果穗上部的籽粒充實飽滿，生活力強(qiáng)，在結(jié)實豐產(chǎn)方面有較強(qiáng)的遺傳性，選用上部籽粒做種比用中部籽粒做種增產(chǎn)6.410.8。任何作物隨著本身遺傳性狀的改良，生產(chǎn)性能會不斷提高。我國水稻種植從20世紀(jì)

2、50年代中后期開始，由高稈品種改為新培育出的矮稈品種，該品種耐肥抗倒，單位面積產(chǎn)量比高稈品種增加30以上。1986年袁隆平提出雜交水稻的育種戰(zhàn)略，歷經(jīng)九年艱苦攻關(guān)，中國獨創(chuàng)的兩系法雜交水稻取得成功，又使單產(chǎn)比常規(guī)品種增產(chǎn)1520。專家預(yù)測目前正在培育的超高產(chǎn)品種，將比現(xiàn)有品種在單產(chǎn)上提高近一倍?？茖W(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以提高糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率。例如在實施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫25，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200300，從而使作物適宜耕作區(qū)的緯度向北推移24°，海拔提高10002000m。由于該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)

3、3050。同時，地膜覆蓋能使耕層土壤含水量提高2.774.55，每畝土壤蒸發(fā)量減少100150m3。單位農(nóng)產(chǎn)品的平均耗水量減少一半，就相當(dāng)于灌溉面積擴(kuò)大了一倍。農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)的進(jìn)步也至關(guān)重要。21世紀(jì)以來我國農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)發(fā)展極為快速。機(jī)械設(shè)備如深松機(jī)、無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)等逐漸被推廣使用的同時，很多新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用。如衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)結(jié)合電液控制技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)，可實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械按照預(yù)設(shè)路線自動精準(zhǔn)行駛；遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動態(tài)監(jiān)測、生物產(chǎn)量估計與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報等領(lǐng)域；借助激光產(chǎn)生的紅外輻射對水稻作熱處理，既可干燥新收割的潮濕的水稻，又能有效消滅水稻表層害蟲?？萍歼M(jìn)步，促進(jìn)了我國糧食高

4、產(chǎn)，也向世界展示了我國保障糧食安全的實力。（取材于王征兵、林維清、薛壯等的相關(guān)文章）1. 根據(jù)材料一，下列關(guān)于“科技選種育種”表述不正確的一項是（   ）（2分）   A.作物不同，適宜做種子的籽粒所處部位也不盡相同。  B.作物的生產(chǎn)性能會隨著遺傳性狀的改良而不斷提高。C.兩系法雜交水稻為中國獨創(chuàng)，于1995年取得了成功。D.超高產(chǎn)品種水稻，將比高桿品種在單產(chǎn)上提高近一倍。2根據(jù)材料一，下列表述正確的一項是（    ）（2分）A.提高有限資源的利用率可使糧食產(chǎn)量增加。B.科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制。C.

5、覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫200300。D.遙感技術(shù)可預(yù)報農(nóng)業(yè)災(zāi)害，又能消滅害蟲。材料二糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前我國雖已解決14億人的吃飯問題，但糧食安全仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要高度重視。我國仍處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展期，這使我國糧食需求繼續(xù)呈剛性增長態(tài)勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中耕地面積數(shù)量縮減與耕地質(zhì)量下降并存。糧食近期供需雖大體平衡，但并不能保證時時刻刻都可以充足供應(yīng)。因此，從政策層面強(qiáng)化管理，確保糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。國家在2019年中央1號文件中就再次強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)守18億畝耕地紅線，確保糧食播種面積穩(wěn)定，并全面落實超然客公號基本農(nóng)田特殊保護(hù)政策。此外，為了增產(chǎn)而大量施用化肥和農(nóng)藥，雖

6、短期內(nèi)增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量，但也致使果蔬個頭與所含營養(yǎng)素不成正比，有時甚至給消費者的健康帶來危害。為此國家出臺了一系列政策，提出重“量”更要重“質(zhì)” ，積極推進(jìn)利用現(xiàn)代技術(shù)生產(chǎn)綠色肥料。2009年以來，我國實行糧食戰(zhàn)略工程核心區(qū)建設(shè)，確立了河南、黑龍江、吉林為三大糧食生產(chǎn)核心區(qū)。糧食生產(chǎn)集中將不可避免地使這些區(qū)域糧食儲備成本提升，糧食跨區(qū)域流通量增加，建設(shè)現(xiàn)代糧食倉儲物流體系刻不容緩。為保證糧食質(zhì)量安全，除了完善糧食倉儲基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，國家還鼓勵應(yīng)用環(huán)流熏蒸、氮氣儲糧等綠色技術(shù)來保障儲糧品質(zhì)；為保證糧食流通合理順利，我國正在積極構(gòu)建布局合理、運轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系。新時期我國一直積極推進(jìn)建立

7、多元穩(wěn)定的農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易體系，擴(kuò)大適應(yīng)國內(nèi)需求的農(nóng)產(chǎn)品尤其是我國緊缺品種的進(jìn)口。而糧食能源化、金融化趨勢使國際糧食的價格形成機(jī)制更為復(fù)雜，增加了保障國內(nèi)糧食安全的外部不確定性。我國針對不同國家采取靈活的合作方式，合理利用國際國內(nèi)兩個市場，優(yōu)化糧食進(jìn)口渠道，以穩(wěn)定糧食供給、滿足個性化需求。如利用多邊貿(mào)易體制，加強(qiáng)與南美國家的全方位合作；通過深化“一帶一路”糧食經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系，與沿線國家共同打造國際糧食合作新平臺。糧食安全是世界性重大課題，面對世界百年未有之大變局，“手中有糧”，則“心中不慌”，應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)才有“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力。（取材于田惠敏、張欣桐等的相關(guān)文章）3根據(jù)材料二，下列不

8、屬于我國糧食安全面臨的挑戰(zhàn)的一項是（ ）（2分）   A.糧食需求繼續(xù)呈剛性增長態(tài)勢。   B.缺乏生產(chǎn)綠色肥料的先進(jìn)技術(shù)。   C.糧食儲備成本及跨區(qū)域流通量增加。   D.國際合作中外部不確定性增加。4根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是（  ）（2分）   A.作物全息定域選種法需借助于生物遺傳學(xué)知識。   B.衛(wèi)星導(dǎo)航對無人駕駛播種機(jī)的操控有重要作用。C.解決糧食存儲問題取決于保障儲糧品質(zhì)的綠色技術(shù)。   D.糧食能源化、金

9、融化使得糧價不只由供求關(guān)系決定。5世界糧農(nóng)組織對糧食安全的最新定義為：“確保任何人在任何時候，都能通過物質(zhì)手段和經(jīng)濟(jì)手段獲得充足、安全而富有營養(yǎng)的食物，以滿足其積極健康生活的膳食需要及食物偏好。”按照該定義，保證糧食安全需滿足諸多方面的條件，請概括其中的三個方面，并根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，簡要說明我國在這三個方面采取了哪些措施。（6分）二、本大題共11小題，共39分。（一）閱讀下面的文言文，完成610題。（共15分）狄仁杰，字懷英，并州太原人也。祖孝緒，貞觀中尚書左丞。父知遜，夔州長史。公為子，極于孝；為臣，極于忠。忠孝之休，揭如日月者，敢歌于廟中。公嘗赴并州掾，過太行山，反瞻河陽，見白云孤

10、飛，曰：“吾親在其下?！本枚荒苋?，左右為之感動。詩有陟岵【1】，傷君子于役，弗忘其親。于嗟乎！孝之至也，忠之所由生乎！公為大理丞，決諸道滯獄萬七千人，天下服其平。武衛(wèi)將軍權(quán)善才坐伐昭陵柏，高宗命戮之。公抗奏不卻，上怒曰：“彼致我不孝！”左右策公令出。公前曰：“陛下以一樹而殺一將軍，張釋之所謂假有盜長陵一抔土，則將何法以加之？臣豈敢奉詔，陷陛下于不道？”帝意解，善才得恕死。于嗟乎！執(zhí)法之官，患在少恩，公獨愛君以仁，何所存之遠(yuǎn)乎！公遷豫州，時宰相張光輔率師平越王之亂，將士貪暴，公拒之不應(yīng)。光輔怒曰：“州將忽元帥耶？”對曰：“公以三十萬眾除一亂臣，彼脅從輩聞王師來，乘城而降者萬計。公縱暴兵殺降以為

11、功，使無辜之人肝腦涂地。如得尚方斬馬劍加于君頸，雖死無恨。”光輔不能屈，奏公不遜，左遷復(fù)州刺史。于嗟乎！孟軻言：“威武不能屈，此之謂大丈夫！”其公之謂乎！初，中宗在房陵【2】，而吉頊、李昭德皆有匡復(fù)讜言，則天無復(fù)辟意。唯仁杰每從容奏對，無不以子母恩情為言，則天亦漸省悟，竟召還中宗，復(fù)為儲君。中宗自房陵還宮，則天匿之帳中，召仁杰以廬陵為言。仁杰慷慨敷奏，言發(fā)涕流，遽出中宗，謂仁杰曰：“還卿儲君?！比式芙惦A泣賀，既已，奏曰：“太子還宮，人無知者，物議安審是非？”則天以為然，乃復(fù)置中宗于龍門，具禮迎歸，人情感悅。公之勛德，不可殫言。公為大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帥而不下；及居相位而能復(fù)廢

12、主，以正天下之本。豈非剛正之氣，出乎誠性，見于事業(yè)？當(dāng)時優(yōu)游薦紳之中，顛而不扶，危而不持者，何足道哉?。ㄈ〔挠谔频伊汗f唐書·列傳第三十九）注釋：【1】陟岵：出自詩經(jīng)·魏風(fēng)，表達(dá)久役在外的人想念父母之情?！?】房陵：地名。武則天廢其子中宗之帝位，改封其為“廬陵王”，軟禁于此。6下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（     ）（3分）A.決諸道滯獄萬七千人        獄：案件B.武衛(wèi)將軍權(quán)善才坐伐昭陵柏    坐：因為C.乘城

13、而降者萬計          乘：登上D.物議安審是非           審：審問7下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（     ）（3分）A.敢歌于廟中           至于泰安（登泰山記）B.吾親在其下    

14、   奔車朽索，其可忽乎（諫太宗十思疏）C.無不以子母恩情為言       然后踐華為城（過秦論）D.公之勛德            石之鏗然有聲者（石鐘山記）8下列對文中語句的理解，不正確的一項是（     ）（3分）A.忠孝之休      （狄梁公）忠孝的善行B.彼脅從輩聞王師來  那些被脅迫跟隨的百姓聽

15、到朝廷軍隊到來C.雖死無恨  （我）即使身死，也沒有什么可遺憾的D.則天無復(fù)辟意    武則天卻沒有重新登基的想法9根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項是（     ）（3分）A.第一段引用詩經(jīng)中的語句是為了說明狄仁杰是一個忠于朝廷的人。B.中宗被軟禁在房陵時，吉頊等官員也曾提出匡復(fù)李氏天下的正直言論。C.作者認(rèn)為那些在國家危難之際只顧自己游樂不去扶助的官員不值一提。D.本文敘議結(jié)合的寫法使讀者對狄仁杰的美好品行有了更為深入的認(rèn)識。10第五段中，作者這樣評價狄仁杰：“公為大理寺丞，抗天子而不屈；在豫州日，拒元帥而

16、不下；及居相位而能復(fù)廢主，以正天下之本?！庇米约旱脑捄喪銎渲械囊患拢⒏爬ㄟ@件事中所體現(xiàn)的狄仁杰的精神品質(zhì)。（3分） 天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。 夫材之用，國之棟梁也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以為吾之位可以去辱絕危，材之得失無補于治亂之?dāng)?shù)；又或謂吾之爵祿足以誘天下之士，榮辱憂戚在我，可以驕天下之士，而其將無不趨我；又或不求取用之道，以為天下實無材。此三蔽者，可以論其失者，獨以天下為無材者耳。蓋其心非不欲用天下之材，特未知其故也。且人之有材能者，其形何以異于人哉？惟其遇事而事治，治

17、國而國安焉。上之人茍不能精察之、審用之，則雖抱皋、夔之智，且不能自異于眾，況其下者乎？世之蔽者曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見。故未有有其實而不可見者也?！贝送接幸娪阱F之在囊，而固未睹夫馬之在廄也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，其所異者蔑矣。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓其轡，而千里已至矣。然后騏驥與駑駘別矣。古之人君知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之。試之之道，在當(dāng)其所能而已?！炯住渴侵m得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦若此矣。古之人君知其如此，于是量其能而審處之，使大者小者、長者短者無不適其任者也。如是，則士之愚蒙鄙陋者，皆能奮其所知，以效小事，況其賢能智

18、力卓犖者乎？嗚呼！后之在位者，蓋未嘗求其說而試之以實也，而曰天下果無材，亦未之思而已矣?；蛟唬骸肮胖擞诓挠幸越逃删椭?，而子獨言其求而用之者，何也？”曰：天下法度未立之先，必先索天下之材而用之，如能用天下之材，則所以能復(fù)先王之法度，則天下之小事無不如先王時矣，況教育成就人材之大者乎？此吾所以獨言求而用之之道也。（取材于王安石材論）11下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（     ）（3分）A特未知其故也            &#

19、160;     特：只不過B惟其遇事而事治                治：治理C求其所異者蔑矣                蔑：微小D然后騏驥與駑駘別矣        &#

20、160;   別：區(qū)分12下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（     ）（3分）A而其將無不趨我      爾其勿忘乃父之志（伶官傳序）B獨以天下為無材者耳   常能為漢伏弩射殺之（蘇武傳）C人之有異能于其身    屈平疾王聽之不聰也（屈原列傳）D盡其道以求而試之    壹是皆以修身為本（大學(xué)之道）13下列對文中語句的理解，不正確的一項是（     ）（3

21、分）A患上之人不使其為也擔(dān)心在上位的人不想讓士有作為B此徒有見于錐之在囊這只是看到了錐子放在布袋里的情形C皆能奮其所知，以效小事都能發(fā)揮他們的智慧，來效仿小的事情D此吾所以獨言求而用之之道也這就是我只講尋求和使用人才方法的原因14將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（5分）及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御15下面三則材料中，哪一則最適合作為論據(jù)放在文中的【甲】處？請根據(jù)文章及所選材料的大意簡述你的理由。（6分）材料1：弓所以為正者，材也。相材之法視其理，其理不因矯揉而直，此弓人之所當(dāng)知也。材料2：六國合從，而辯說之材出；劉、項并世，而籌畫戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來。材料3：南越之修簳，加強(qiáng)

22、弩之上，而彍之千步之外，此天下之利器，決勝之所寶也。用以敲撲，則無以異于朽槁之梃?！咀⑨尅亢暎盒≈?，可做箭。梃：棍棒。（三）根據(jù)要求，完成第16題。（共4分）16.閱讀下面論語的文字，回答問題。子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)。回也不愚。”（論語為政）子謂子貢曰：“女與回也孰愈【1】？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一知二?！弊釉唬骸案ト缫参崤c女弗如也?！?#160; （論語公冶長）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”        

23、;                                         （論語雍也）子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不說?！保ㄕ撜Z先進(jìn)）注釋：【1】愈：勝。（1）文中畫線句，有人斷句為“

24、弗如也/吾與女/弗如也”，有人斷句為“弗如也/吾與女弗如也”。請你根據(jù)這兩種不同的斷句方式，完整地翻譯這兩個句子。（2分）（2）你認(rèn)同哪種斷句方式？請說明理由。（2分）三、本大題共5小題，共32分。（一）閱讀下面這首宋詞，完成1719題。歸朝歡·題晉臣敷文積翠巖【1】辛棄疾我笑共工緣底怒【2】，觸斷峨峨天一柱。補天又笑女媧忙，卻將此石投閑處。野煙荒草路，先生拄杖來看汝。倚蒼苔，摩挲試問：千古幾風(fēng)雨？長被兒童敲火苦，時有牛羊磨角去?；羧磺д纱鋷r屏，鏘然一滴甘泉乳。結(jié)亭三四五，會相暖熱攜歌舞。細(xì)思量：古來寒士，不遇有時遇。注釋：【1】趙不遇，辛棄疾的朋友，字晉臣，曾為敷文閣學(xué)士。此時與辛

25、棄疾均去職賦閑?！?】緣底，為什么。17下列對這首詞的理解與賞析，正確的一項是（     ）（3分）A本詞起筆迭用兩則神話傳說，把積翠巖比喻為折斷的天柱、補天的神石。B詞人不辭辛苦，拄杖來到積翠巖，只是為了盡情欣賞積翠巖秀美的風(fēng)光。C牧童擊石取火，牛羊以石磨角，積翠巖不幸流落山谷中，卻仍有其功用。D詞人于積翠巖結(jié)亭會友，心生感慨，與杜甫“大庇天下寒士”的情懷近似。18下列詩句中的“石”，含有寄托之意的是（     ）（3分）A明月松間照，清泉石上流。（唐·王維山居秋暝）B素沙見底空無色，青石潛流暗有聲。（

26、唐·李紳別石泉）C過橋分野色，移石動云根。（唐·賈島題李凝幽居）D竹勁蘭芳性自然，南山石塊更遒堅。（清·鄭板橋題蘭竹石）19“古來寒士，不遇有時遇”兩句意蘊豐富，請結(jié)合全詞分析。（6分）20.在橫線處填寫作品原句。（15分）（1）北固亭上，辛棄疾想到了宋武帝劉裕，           ，          ，為他的功業(yè)感慨萬分。（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古）（2） 

27、          ，           ，          ，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧阿房宮賦）（3）           ，       &

28、#160;   ，不為拒諫。（王安石答司馬諫議書）（4）在短暫的停頓后，琵琶女彈奏出了最為慷慨激昂的樂章，是          ，           。（白居易琵琶行）（5）滿地黃花堆積，           ，如今有誰堪摘？（李清照聲聲慢）（6）若來到赤壁，你也許會看這樣的自然風(fēng)光：&

29、#160;          ，           ，          。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古）（7）蟹六跪而二螯，           ，用心躁也。（荀子勸學(xué)）（8）舳艫千里，  &

30、#160;        ，釃酒臨江，橫槊賦詩。（蘇軾赤壁賦）（二）根據(jù)要求，完成第21題。21.紅樓夢第二十二回中，林黛玉曾用賈寶玉的名字開玩笑地詰問他：“寶玉，我問你：至貴者寶，至堅者玉。爾有何貴？爾有何堅？”請依據(jù)原著，談?wù)勀銓氂竦摹百F”與“堅”的理解。（5分）四、本大題共3小題，共65分。22.語言基礎(chǔ)運用（5分）時至今日，智能手機(jī)、移動支付、刷臉識別等已成為常用工具。但近段時間以來，“老人無健康碼乘公交車被拒、乘地鐵受阻”“老人購物不懂微信支付被拒收現(xiàn)金”等新聞頻出。老人無健康碼被拒乘，表面看是技術(shù)因素，實則反映

31、出這樣一個問題：一些相關(guān)部門在社會服務(wù)過程中缺乏俯下身子實地調(diào)研。唯有提供人性化的管理，老年人才能感受到城市的溫度。當(dāng)然，老年人融入時代不能只靠外力，更需家庭關(guān)懷。讓老人們趕上智能時代步伐、共享科技紅利是年輕人義不容辭的責(zé)任。這需要子女們幫他們熟悉新設(shè)備新技術(shù)，幫他們更新對世界的認(rèn)識，從而給老人們多一些陪伴和關(guān)愛。讓老年人跟上時代，讓時代攜手老人前進(jìn)，這是對尊老敬老最直接的表達(dá)，也符合社會、家人、行業(yè)、市場的共同愿望。（1）下列說法不正確的一項是（     ）（3分）A中“唯有才”應(yīng)改為“唯有就”。B“紅利”是形象性說法，可用“成果”一詞替代。C中畫波浪

32、線語句可刪除，它偏離了本段核心話題。D用“這”指代前面兩個“讓”句，使表達(dá)更清晰。（2）中畫線部分有語病，請修改，并把修改后的語句寫在答題紙上。（2分）23.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）魯迅先生在再論雷峰塔的倒掉一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動人心魄、撼人心靈的美感。請以吶喊邊城紅巖平凡的世界中的某一個人物為例，談?wù)勀銓Ρ瘎∶赖睦斫?。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。（2）請根據(jù)紅樓夢中這個著名情節(jié)，按要求進(jìn)行內(nèi)容縮寫，并做到重點突出、思路清晰、語言簡明，150 字左右。慧紫鵑情辭試莽玉要求

33、：明確該情節(jié)中的主要人物，寫明具體事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3）為豐富同學(xué)們的勞動體驗，提高實踐能力，從上學(xué)年開始，學(xué)校為每個班開辟了一塊園地，種植花木蔬菜。請你為本班園地擬寫一個名字，并闡釋以此命名的理由。要求：園名有特色，有一定意蘊；理由合理。150字左右。24.作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）前不久，我國首顆太陽探測衛(wèi)星“羲和號”成功發(fā)射，其命名源自中國上古神話中的太陽女神。除此之外，中國的月球探測工程，以古代神話人物命名為“嫦娥工程”；中國南海深?？瓶及l(fā)現(xiàn)的古熱液區(qū)，以莊子寓言中的典故命名為“南溟”；中國自主研發(fā)的首顆超音速

34、反艦導(dǎo)彈，用毛澤東詩詞中的名句命名為“鷹擊”這些年，我們用艱辛的努力和輝煌的成就將先輩們的想象與預(yù)言化為現(xiàn)實，我們用這些地地道道中國味兒的名字與先輩們產(chǎn)生跨越時空的共鳴，這是中國人才能理解的“中國式浪漫”。請以“中國式浪漫”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。（2）汪曾祺在人間滋味里寫道：“到了一個新地方，有人愛逛百貨公司，有人愛逛書店，我寧可去逛逛菜市?？纯瓷u活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，讓人感到一種生之樂趣?！彼^“人間煙火味，最撫凡人心”，市井百態(tài)、尋常生活最能慰藉人心。請以“人間煙火味”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情

35、真摯；有細(xì)節(jié)描寫；語言得體。 一、本大題共5小題，共14分。 1（2分）D2（2分）A3（2分）B4（2分）C5答案示例：（共6分）糧食供應(yīng)的對象是所有的人。我國積極構(gòu)建布局合理、運轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系，確保任何地方的人都能獲得糧食。糧食供應(yīng)的時間無限制。我國重視糧食倉儲工作，在非收獲季節(jié)一樣可以保證糧食供應(yīng)。糧食數(shù)量充足。我國大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，確保耕地面積，重視進(jìn)口糧食，確保糧食充足。糧食質(zhì)量有保證。我國重視完善倉儲基礎(chǔ)設(shè)施，使用綠色儲糧技術(shù)和綠色肥料，保障糧食品質(zhì)。糧食種類能滿足人們的偏好。我國積極開拓國際市場，進(jìn)口緊缺品種，滿足個性化需求?！驹u分參考】答出3點即可。每點2分，其中的“

36、概括”和“說明”各1分。第點的“說明”都至少要答出兩條，否則扣1分。意思對即可，有其他答案視其合理程度給分。二、本大題共11小題，共39分。（一）閱讀下面的文言文，完成610題。（共15分）6（3分）D（清楚、明白）7（3分）C都是“作為”。（A在；到。B代詞，白云；難道。D的；定語后置的標(biāo)志）8（3分）D（恢復(fù)中宗李顯的帝位）9（3分）A（有孝心的人）10（3分）選擇其中一點。敘述事件1分，概括品質(zhì)2分。（1）抗天子而不屈：高宗堅持處死權(quán)善才，而狄仁杰卻犯顏直諫，向盛怒的高宗奏免權(quán)善才死罪，表現(xiàn)了他守法不阿的精神。（2）拒元帥而不下：抗拒元帥張光輔入城，面對威脅，為了保護(hù)百姓，將個人生死置之

37、度外，表現(xiàn)了他威武不能屈的可貴精神。（3）能復(fù)廢主以正天下之本：狄梁公擔(dān)任丞相時，想方設(shè)法恢復(fù)了廬陵王的太子地位，保住了李唐的國本，表現(xiàn)了他忠君愛國的精神?！緟⒖甲g文】狄仁杰，字懷英，是并州太原人。祖父狄孝緒，貞觀年間擔(dān)任尚書左丞。父親狄知遜，擔(dān)任夔州長史。作為人子，極為孝順；作為臣子，極為忠貞。忠孝的善行，高舉如日月，能夠在祖廟中頌唱。狄公曾經(jīng)去并州任州掾，路過太行山，在山上轉(zhuǎn)身遙望河陽，看見白云孤零零地飄去。他說：“我的父母就在云下?！本镁貌蝗屉x開，同行的人被他感動。詩經(jīng)中有陟岵篇，為行役中的君子不忘記雙親而感傷，（這就是狄公要說這句話的原因）。啊呀！孝心到了極點，忠心便由此產(chǎn)生了。他擔(dān)任

38、大理寺丞時，判決各地積壓的案件，涉及一萬七千多人，天下人嘆服他的公正。武衛(wèi)將軍權(quán)善才因為砍伐昭陵的柏樹，高宗下令處決他。狄仁杰直言上奏不肯退卻，皇帝大怒，說：“他讓我做了不孝的人！”身邊的近臣扯了扯狄仁杰的衣角，示意他退出宮廷。狄仁杰卻走上前說：“陛下因為一棵柏樹而殺掉一位將軍，正如漢代張釋之所說：如果有人盜取了長陵的一捧土，那么要用什么刑法處罰他呢?我怎敢聽從陛下的命令（殺權(quán)善才），使陛下陷于不講道義的境地呢!”高宗的怒氣稍稍緩解了些，權(quán)善才因此得以饒恕死罪。啊呀！執(zhí)法的官員，讓人擔(dān)憂的是寡情少恩，然而唯獨狄梁公用仁愛之心維護(hù)君王，用意多么高遠(yuǎn)啊！狄梁公調(diào)任豫州刺史，當(dāng)時，宰相張光輔率領(lǐng)軍隊

39、平定越王叛亂，將士貪婪殘暴，狄仁杰將暴軍阻攔（在城外），（對于張光輔的要求）不回應(yīng)。張光輔大怒，說：“刺史你要怠慢元帥嗎？”狄仁杰回答說：“你率領(lǐng)三十萬兵力剿滅一個亂臣賊子，那些被脅迫跟隨的老百姓聽到朝廷軍隊到來，登城投降的人數(shù)以萬計。但你卻縱容殘暴的兵士屠殺無辜百姓，把這當(dāng)作功勞，使無辜的百姓肝腦涂地。如果我得到尚方斬馬劍，一定砍下你的頭顱，我即使身死也沒有什么遺憾?！睆埞廨o不能讓狄梁公屈服，便上奏朝廷說狄梁公對他驕縱不敬，狄梁公被貶到復(fù)州任刺史。啊呀！孟子說：“威武不能屈，此之謂大丈夫！”大概說的就是狄梁公吧！最初，中宗皇帝被軟禁在房陵，吉頊、李昭德都有匡復(fù)李氏天下的正直言論，武則天卻沒有

40、恢復(fù)李氏江山的想法。只有狄仁杰坦然地上奏回復(fù)，沒有不拿母子親情作為進(jìn)諫內(nèi)容的，武則天也漸漸清楚明白，最終召回中宗，再次將他立為皇太子。中宗從房陵返回朝廷，武則天將他藏在宮帳中，召見狄仁杰，詢問對廬陵王的處置方式。狄仁杰慷慨陳奏，話一出口就痛哭流涕，武則天立即讓廬陵王出來，對狄仁杰說：“還你皇太子?！钡胰式茏呦屡_階，流著眼淚恭賀廬陵王，恭賀完畢，上奏說：“太子回宮，沒有人知道，眾人議論紛紛，哪能分清是非呢？”武則天認(rèn)為狄仁杰說得對，于是又在龍門安置中宗，準(zhǔn)備好禮節(jié)迎接歸來，百姓非常感動，欣喜不已。狄梁公的功勛道德，是說不完的。狄公在任大理寺丞時，抗顏直諫而不屈服；在豫州刺史任上，阻攔元帥而不退讓

41、；等到升任丞相時，又恢復(fù)被廢黜的太子的地位而匡正了天下根本。難道不正是狄梁公剛正不阿的正氣出于他忠誠的性格，表現(xiàn)在他的事業(yè)上嗎？當(dāng)時那些在官吏之中悠閑游樂，國家傾倒而不扶持、危難之際而不救助的人，怎么值得一提呢?。ǘ╅喿x下面文言文，完成11-15題。（共20分）11（3分）B（處理得好）12（3分）C都是主謂之間，取消句子獨立性。（A代詞，他們；表示語氣，一定。B是，表示判斷；wèi，為了，替。D來，表示目的；把。）13（3分）C（去盡力做一些小事）14（5分）等到它拉沉重的車子，擇取平坦的道路，不用屢屢鞭策，不讓人費力地駕馭?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】“及其”+ 4個分句，每個1分。15（6分

42、）（1）應(yīng)選擇材料三（1分）（2）本段的觀點是要恰當(dāng)?shù)厥褂萌瞬牛?分），不能“用之不得其方”，要“適其任”。（3）材料三的意思是南越的竹子適合做箭，而不適合做敲撲（1分）；強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮事物真正的作用（1分），這與本段的觀點一致（1分）?！緟⒖甲g文】天下的憂患，不擔(dān)心人才不多，只擔(dān)心在上位的人不追求人才；不擔(dān)心士不想有作為，而擔(dān)心在上位的人不想要士有所作為。人才是國家的棟梁，得到了就會使國家安定繁榮，失去了就會使國家滅亡遭屈辱。然而在上位的人不想讓人才多，不想使用人才，是為什么呢？這有三個受蒙蔽。他們甘愿受蒙蔽，認(rèn)為自己的地位可以遠(yuǎn)離屈辱危險，終身沒有天下的大患，人才的得失對于安定和不安定沒有什么

43、幫助；也有的人認(rèn)為自己的奉祿富貴足以誘惑天下的士，盛衰樂憂在于我，我可以在天下之士前驕橫，他們將沒有不到我這里來的；又有的人不追求用來養(yǎng)育取用的方法，卻恐懼擔(dān)心認(rèn)為天下實在沒有人才。這三條蒙蔽，它們所導(dǎo)致的禍患是一樣的，唯獨說他們的過錯在于認(rèn)為天下沒有人才。他們不是存心不想用天下的人才，也不知道其中的原因。況且有才能的人外表和一般的人沒有什么不同，只是他遇到事情能夠辦好，治理國家能使國家安定昌盛。所以在上層的人假如不能精細(xì)地考察他，慎重地使用他，那么，即使他有皋、夔那樣的才智，也不能使自己突出于一般人，何況才智不及他們的呢？世上有偏見的人才會說：“人懷有特別的才能在身上，就像錐子放在布袋里一樣，它的尖端立刻就能顯落出來，所以沒有懷才而看不出來的人啊?！边@只是看到了錐子放在布袋里，而本來沒看到馬在馬棚里的(情景)。劣馬和良馬混雜在一起，喝水吃粗根，嘶鳴啼叫互相嘴咬，想看出（哪匹）不