億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案

1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案 姓名：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第3-4頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)舊知2、 新授導(dǎo)入：你能舉出身邊比“萬”更大的數(shù)嗎？比“萬”更大的數(shù)，還有多少新的計(jì)數(shù)單位？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間是什么關(guān)系？嘗試練習(xí)1、10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），十個(gè)百是( ),10個(gè)千是（ ）。2、數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2

2、）從420一十一十的數(shù)到5403）從1010一千一千的數(shù)到90104）從200一十一十的數(shù)到10003、個(gè)、十、百、千、萬，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。合作學(xué)習(xí)、探究新知1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是（ ）。思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦（ ）。2、請(qǐng)學(xué)生一萬一萬地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬是（ ）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個(gè)十萬是（ ） 10個(gè)一百萬是（ ）10個(gè)一千萬是（ ）4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。1）、一(個(gè))、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。2）、一(個(gè))位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（

3、 ）。3）每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)都是（ ）。5、把數(shù)位按從大到小，從右到左的順序排列起來，制成數(shù)位順序表，如下（補(bǔ)充完整）：個(gè) 級(jí)億位千萬位 萬位 百位十位個(gè)位對(duì)照數(shù)位順序表說一說“19612368”這個(gè)數(shù)中各個(gè)數(shù)字表示的含義。6、教科書P4“做一做”第1.2題。四、展示評(píng)價(jià)五、過關(guān)檢測：1、13819000中的8在（ ）位上，表示8個(gè)（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬位、（ ）、（ ）、（ ）在萬級(jí)上。3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。4

4、、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。讀數(shù) 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第5-6頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并理解讀數(shù)的規(guī)則。2.通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：含兩級(jí)的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入1.請(qǐng)你寫出一個(gè)“個(gè)級(jí)數(shù)”讀一讀，再寫出一個(gè)“萬級(jí)數(shù)” 讀一讀。并想一想：萬級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 2請(qǐng)你寫出一個(gè)0要讀的“萬級(jí)數(shù)”，再寫出一個(gè)0不要讀“萬級(jí)數(shù)”。 并想一想：萬級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在寫法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 自主學(xué)習(xí)1、讀

5、出下面的數(shù)305 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬級(jí)包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、123456789是一個(gè)（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個(gè)（ ）。合作探究1、觀察例2，小組交流完成:(1)2496讀作：(2)6407000讀作：（3）觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn) : （ ）不同點(diǎn) : （ ）2、 以85000300為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。3、 （1）討論萬級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2) 討論每級(jí)中有0的

6、數(shù)的讀法。我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，萬級(jí)的數(shù)按照（ ）級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)（ ）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀（ ）個(gè)零；每級(jí)末尾的0的（ ）。（3）、我會(huì)讀。2430800  讀作：（ ）23000050 讀作：（ ）(四)展示評(píng)價(jià)(五)過關(guān)檢測：1、教材第6頁的“做一做”。2、做練習(xí)一第2題。3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀（寫在課堂練習(xí)本上）。12345600 3074561 40095030 765030004、讀出下面各數(shù)200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作：5、 下面各數(shù)中，只讀一個(gè)0的是（ ）A、6059

7、00 B、3500280 C、4050083 D、807003056、 用三個(gè)2和三個(gè)0組成六位數(shù)，讀數(shù)時(shí)，一個(gè)0也不讀出來，這個(gè)數(shù)是（ ）A、222000 B、200022 C、202020 D、220002寫數(shù) 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 教學(xué)內(nèi)容：教材第7頁例4 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對(duì)數(shù)的組成的理解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握什么時(shí)候?qū)?，寫幾個(gè)0。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：怎樣寫一個(gè)較大的數(shù)呢？二、自主學(xué)習(xí)自主嘗試1、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、寫出

8、下面的數(shù)五千零三十 寫作：（ ） 三千二百四十五 寫作：（ ） 九千零一 寫作：（ ） 六萬三千四百二十 寫作：（ ）交流展示三、合作探究1、觀察例4主題圖，合作交流。（1）根據(jù)讀法，在計(jì)數(shù)器上撥出“六千八百五十萬 、 三千零八十萬”這兩個(gè)數(shù)。（2）計(jì)數(shù)器上撥出的數(shù)“六千八百五十萬”是（ ）位數(shù)；“三千零八十萬” 是（ ）位數(shù)。（3）六千八百五十萬寫作（ ）三千零八十萬寫作 （ ） （4）我知道含有兩級(jí)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)從高位寫起，先寫（ ）級(jí)，再寫（ ）級(jí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就寫（ ）占位。2、自主寫數(shù)（1）一千五百六十九萬三千 寫作：（2）二千零五萬七千九百 寫作：（3）六百七十二萬三

9、千一百一十三 寫作：3、完成教材第7頁的“做一做”。四、展示評(píng)價(jià)五、過關(guān)檢測：1、1032450是一個(gè)含有（ ）個(gè)數(shù)級(jí)的數(shù)，3在（ ）級(jí)上，表示（ ），5在（ ）級(jí)上，表示（ ）。2、一個(gè)數(shù)由7個(gè)百萬，3個(gè)萬，6個(gè)百，7個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)是（ ），讀作（ ）。3、做練習(xí)一第4題。4、讀出下面各數(shù)200800 7090000 4600000 70050035、寫數(shù)。（1）三千五百八十九萬三千寫作：（2）七千零五萬七千六百寫作：（3）三千零九萬零七十五寫作：比較億以內(nèi)數(shù)的大小 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 教學(xué)內(nèi)容：教材第11頁例5學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大

10、小。2難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較位數(shù)相同的億以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)習(xí)過程：一、知識(shí)回顧1填空:101010是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ）。2在里填上“”，“”或“”。9991010 601564 6876783.說一說：萬以內(nèi)數(shù)的比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法是什么？二、探究活動(dòng)： 1、自學(xué)例5。 說一說：哪個(gè)哪個(gè)國家旅游的人數(shù)多，哪個(gè)哪個(gè)國家旅游的人數(shù)少？2、嘗試：比較下列每組兩個(gè)數(shù)的大小720000和1100000454800和485000 3、討論例5：兩個(gè)數(shù)的數(shù)位相同時(shí)怎樣比較大??？兩個(gè)數(shù)的數(shù)位不同時(shí)怎樣比較大??？4、說一說比較億以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法是什么

11、？5、完成第11面“做一做”6、在括號(hào)內(nèi)填寫“”，“”或“”。92504（ ）103600 50140（ ）63140 28906（ ）28890 620300（ ）307300三、鞏固練習(xí)1比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。98965（ ）100000 208808（ ）99999 70060（ ）70201 30500000（ ）30500002按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。50500 500500 55000 40005 3、在（ ）里填上“>”，“<”或“=”. 70500000（ ）7050  10009990 （ ） 9991000

12、60780000 （ ）600780000            4800000  （ ）490000            360790000（ ）3607899994、 選擇題1） 大于99998且小于100002的整數(shù)有（ ）個(gè)A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)2） 下面式子正確的是（ ）A、1000000 >

13、9000000 B、98675<98765 C、73541<73451 D、796000>79060003） 下面各數(shù)中最小的數(shù)是（ ）A、660466 B、666460 C、660646 D、6660465、 按要求填填（1） （ ）里最小能填幾：4（ ）28753>4528754；704356<70（ ）256（2） （ ）里最大能填幾：49561971>（ ）2679583；1（ ）270000<162000006、 現(xiàn)寫數(shù)，再排一排三百三十八萬一千、四百五十萬、七萬零四百六十七、七十萬、四萬一千九百寫數(shù)： 。 < < < &l

14、t; 。 求近似數(shù) 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)：教科書第1213頁例6、例7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1會(huì)將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。2會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。2難點(diǎn)：能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、自主領(lǐng)悟：把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)1自學(xué)例6：先分級(jí)：500 0000 1 0000讀出這二個(gè)數(shù)：讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)500 0000（ ）萬 1 0000（ ）萬2小組討論：想一想，怎樣用“萬”作單位表示整萬的數(shù)？用萬作單位表示數(shù)有什么好處？二、鞏固練習(xí)1100000=( )萬

15、1210000=( )萬 720000=( )萬 1660000=( )萬250000=( )萬 3200000=( )萬 7580000=( ) 萬320000=( )萬 2400000=( )萬三、探究活動(dòng)1知識(shí)回顧 說一說：用什么方法省略4926和9375千位后面的尾數(shù)？兩個(gè)數(shù)的省略方法有什么不同？如果把數(shù)擴(kuò)大到比萬大的數(shù)，還可以用同樣的方法來求它的近似數(shù)嗎？2自學(xué)例7在省略12756和1389000萬位后面的尾數(shù)時(shí)，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入”？在求近似數(shù)時(shí)，12756的千位上的數(shù)不滿5，應(yīng)該怎么辦？1389000千位上的數(shù)比5大，該怎么辦？求出的近似數(shù)為什么不使用“等號(hào)”而要使

16、用“約等號(hào)”？3、 課堂練習(xí)：完成第13頁“做一做”四、拓展延伸完成練習(xí)二第3、5題。獨(dú)立完成練習(xí)二第4題。5、 鞏固練習(xí)1、 在（ ）里填寫“>”，“<”或“=”.4600000（ ）46萬 59萬（ ）590000 60001（ ）6萬738000（ ）74萬 408萬（ ）40800000 10萬（ ）9999002、 將下列橫線上的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)1） 北京奧林匹克公園占地11590000平方米。寫作： 萬2） 2014年魯?shù)榈卣鸷螅车叵驗(yàn)?zāi)區(qū)捐款約2140000元。寫作： 萬3） 獵豹每小時(shí)約奔跑110000米。寫作： 萬3、用2、3、0、0、0、0、5、8這8個(gè)數(shù)

17、字，按要求寫出八位數(shù)1） 可改寫成3528萬的數(shù)是 ；2） 可改寫成8253萬的數(shù)是 ；3） 寫出一個(gè)大于5000萬的數(shù) ，并改寫成用萬作單位的數(shù)是 。4、 用四舍五入法省略萬位后面的尾數(shù)，求它們的近似數(shù)4030951（ ）萬 264999（ ）萬 737680（ ）萬48537500（ ）萬 8996507（ ）萬 2004900（ ）萬比大小、用“萬”作單位的數(shù)的改寫復(fù)習(xí)課 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第1415頁的練習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1使學(xué)生學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2會(huì)將整萬的數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)。3會(huì)用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1

18、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。2難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較位數(shù)相同億以內(nèi)數(shù)的大小。能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、知識(shí)回顧1怎樣比較億以內(nèi)數(shù)的大小，說一說比較大小的方法。2把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。1100000（ ）萬 1210000（ ）萬 720000（ ）萬3.求一個(gè)近似數(shù)要用什么方法？12756（ ）（ ）萬 1275613000（ ）千 1389000（ ）（ ）萬二、基本練習(xí)1練習(xí)二第2題。哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)。約140厘米 35千克 56人 700多人 8800多米 9000多米2求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略萬位后面的尾

19、數(shù)）獨(dú)立完成，并說明過程。16737700=（ ）萬 90793100=（ ）萬 46769800=（ ）萬 64400700=（ ）萬44893700=（ ）萬 42879000=（ ）萬3獨(dú)立完成，同桌互對(duì)。227940000=（）萬（）萬=（）萬=（）萬=（）萬=（）萬=（）萬=（）萬4先寫出下列各數(shù)，再求近似數(shù)（省略萬位后面的尾數(shù)）二十萬零一百八十四 一萬九千零五十六 三、拓展延伸1、把下面各數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)。89000000 785000 5090002、比較大小72108 1357900 617000 62萬 10110 99994762504 4762513 四千萬 九百

20、九十萬 89001 891013、判斷 (1)、94200這個(gè)數(shù)字中的9所站的數(shù)位是萬。 （ ）(2)、100000-1 99999+1 ( ) 數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第1618頁的數(shù)的產(chǎn)生與十進(jìn)制計(jì)數(shù)法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解數(shù)的產(chǎn)生。2初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)。3認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)和計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)和計(jì)數(shù)單位，掌握千億以內(nèi)數(shù)位順序和十進(jìn)制計(jì)數(shù)。學(xué)習(xí)過程：一、自主領(lǐng)悟： 讀一讀這些數(shù)：7、29、9000、136。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多數(shù)，這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的呢？看6頁課本插圖和文字介紹。1數(shù)

21、的產(chǎn)生。2計(jì)數(shù)符號(hào)、計(jì)數(shù)方法的產(chǎn)生?，F(xiàn)在表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11等是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。你們小組觀察討論，這些自然數(shù)是怎樣排列的？每相鄰兩個(gè)自然數(shù)的差是幾？最小的自然數(shù)是誰？最大的呢？二、探究活動(dòng)：十進(jìn)制計(jì)數(shù)法在生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，例如我國人口已達(dá)到13億，你能從億接著往下數(shù)嗎？1數(shù)位順序表。（1）猜一猜“億”后面的計(jì)數(shù)單位是誰？你是怎么知道的。（2）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。相鄰是什么意思？（3）獨(dú)立補(bǔ)充完整課本數(shù)位順序表（小組合作完成）填寫完整并回答下面的問題：10個(gè)一是多少？1

22、0個(gè)十是多少？ 10個(gè)千萬是多少？10個(gè)億是多少？10個(gè)十億是多少？10個(gè)百億是多少？億位、十億位、百億位、千億位叫什么級(jí)？每級(jí)各表示什么？2個(gè)、十、百、千、萬千億都是用來計(jì)數(shù)的，叫什么？直到現(xiàn)在我們一共學(xué)了哪些計(jì)數(shù)單位？ 億以內(nèi)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系是怎樣的？。三、鞏固拓展1填一填一百億有（ ）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。從個(gè)位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。（ ）個(gè)一百億是一千億，10個(gè)（ ）是一百億、10個(gè)億是（ ）。4在十億位，表示（ ）個(gè)（）。一個(gè)自然數(shù)，最高位千萬位上的數(shù)是“7”，其他數(shù)位上的數(shù)都是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)寫作 ，改

23、寫成用萬作單位的數(shù)是 。2013年我國糧食總產(chǎn)量為601935000噸。601935000是由6個(gè) ，1個(gè) ，9個(gè) ，3個(gè) 和5個(gè) 組成的。3個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是240，這三個(gè)自然數(shù)分別是 。2、 我是聰明的小法官。1） 自然數(shù)的最小計(jì)數(shù)單位是0.（ ）2） 億和百億之間的進(jìn)率是十。（ ）3） 在數(shù)位順序表中，右起第十位是十億位。（ ）4） 一個(gè)數(shù)含有三級(jí)，這個(gè)數(shù)一定是十二位數(shù)。（ ）5） 千億是最大的計(jì)數(shù)單位。（ ）億以上數(shù)的讀法 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第19頁例1、“做一做”和練習(xí)三第3、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解多位數(shù)的讀法，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律

24、。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：教學(xué)讀億級(jí)的數(shù)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)過程一、探究活動(dòng)：（一）億以上數(shù)的讀法 1出示一些億以上數(shù)的信息。地球到太陽的平均距離是149600000千米。 我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙。 2002年我國出口總額約為325600000000美元。 截止到2003年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)約為102000300人。請(qǐng)你比較一下這些數(shù)和剛才讀的數(shù)有什么不同的地方嗎？2 以小組為單位合作研究：（1）先自己試著讀讀這樣含有三級(jí)的數(shù)，再在小組內(nèi)互相讀讀。（2）同學(xué)交流：你是怎樣讀這些數(shù)的？試著說說讀數(shù)方法是什么？3說說讀億以上的數(shù)的方法

25、是什么？二.鞏固練習(xí)：92 0000 0000 讀作： 267 0500 0000讀作：508040000000讀作： 300200000讀作：三、拓展延伸1.讀出下面每組數(shù)（1）65 650000 6500000000讀作：讀作：讀作：（2）4075 40750000 407500000000讀作：讀作：讀作：（3）3500 35000000 350000000000讀作：讀作：讀作：2、用自己的方法，又快又準(zhǔn)的讀出下面各數(shù)。206410000 110403060 60702010000讀作：讀作：讀作：625000000 2080000000 309000500000讀作：讀作：讀作：14

26、9600000 135479600 149000000讀作：讀作：讀作：3、判斷對(duì)錯(cuò)：（1）610 0000 0000 讀作：六百一十億 ？（ ）（2）236 0509 0008 讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（ ）（3）100 4000 2000 讀作：一千零四億零二千。（ ）4 練一練一個(gè)0也不讀 只讀一個(gè)0 讀兩個(gè)0 705308 705300800 70530000800 7053008000億以上數(shù)的寫法 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第20頁的例2“做一做”和練習(xí)三 第5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握億以上數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以上數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數(shù)的寫法。

27、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：億級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。學(xué)習(xí)過程：一、知識(shí)回顧1說說億以上數(shù)的讀法。2寫出下面各數(shù)。四千八百三十二萬 二萬八千五百八十七 七千零三萬五千寫作：寫作：寫作：2、 探究活動(dòng)：億以上數(shù)的寫法。說說億以內(nèi)數(shù)是怎樣寫的呢？1整億數(shù)的寫法。寫出三億，并說說為什么這樣寫?2非整億數(shù)的寫法。下面這些數(shù)又該怎么寫呢？三十億九千萬 寫作：七千零三億零二十萬寫作：討論以下幾個(gè)問題： 這些數(shù)包含幾級(jí)？寫數(shù)時(shí)先寫哪一級(jí)，再寫哪一級(jí)？ 百萬位到個(gè)位為什么寫0？ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0？3在這里要重點(diǎn)處理0的寫法。（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有怎么辦？（2）注意不能讀幾個(gè)0就寫幾個(gè)0根據(jù)大家說的總

28、結(jié)一下億以上數(shù)的寫法？三、鞏固練習(xí)1、二十五億 寫作： 五千零四億零七百萬 寫作：2、二億四千萬 八百四十九億九千三百萬 五億零六百二十萬 寫作：寫作： 寫作：六百零四億二千萬 三十億八千零五萬 二千零六十億零九萬寫作：寫作： 寫作：十億 三億六千二百萬 四百五十億 二千五百萬寫作：寫作：寫作：寫作：3、寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)（1）三十 三十萬 三十億 （2）一百零七 一百零七萬 一百零七億寫作： 寫作：（3）九千二百 九千二百萬 九千二百億 寫作：（4）由7個(gè)十億、8個(gè)一百萬、3個(gè)一千和5個(gè)十組成的數(shù)寫作 ，讀作 。（5）在5和9至間要添 個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五十億零九，寫作 。4、判斷1）

29、寫數(shù)時(shí)讀幾個(gè)零就寫幾個(gè)0（ ）2）與7億相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是6億和8億（ ）3）最小的十位數(shù)比最大的九位數(shù)多1（ ）5、用0、0、0、0、0、4、6、8、9這九個(gè)數(shù)字按要求組成九位數(shù)1）組成最大的只讀一個(gè)0的九位數(shù) ；2）組成最小的不讀0的九位數(shù) 。四、拓展延伸寫出下面各數(shù)。二百零六億零五百八十萬十二億七千六百萬 寫作： 寫作：三十億零六十萬 一千零四十億零五百萬寫作： 寫作：億以上數(shù)的改寫和省略 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第20頁的例3“做一做”3和練習(xí)三 第7題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。四舍五入省略“億”后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。理解改寫與省略的相同與不同。

30、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握改寫、省略的方法。學(xué)習(xí)過程：一、改寫：1觀察交流。（1）兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎？北京每年因漏水浪費(fèi)水資源100000000立方米。北京每年因漏水浪費(fèi)水資源1億立方米。北京天然氣供應(yīng)量超過1400000000立方米。北京天然氣供應(yīng)量超過14億立方米。2000年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)23000000000元。2000年全市從事科研活動(dòng)人員24萬人，科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)230億元。（2）觀察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？ 兩種方法你喜歡哪種，為什么？（2）總結(jié)改寫的方法：1試著寫兩個(gè)整億數(shù)然后把它改寫成以億為單位的數(shù)。

31、2根據(jù)改寫的過程，你覺得怎樣改寫成以億為單位的數(shù)？二、省略：1“全市公交線路776條，年客運(yùn)量約47億人次?！闭f說你是怎樣理解這句話的？2小組合作：先把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)。全年訂閱報(bào)紙1170000000份。收寄函840000000份。西城區(qū)大型商場年?duì)I業(yè)額達(dá)到9580000000元。開發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198950000000元。3省略億后面的尾數(shù)：2000年北京的鐵路年運(yùn)送乘客239000000人次。2001年北京的鐵路年運(yùn)送乘客2510000000人次。說一說：都是2億多，為什么不同？三、鞏固練習(xí)1、填空：46000000000=億 987654000億 1060

32、0000000=億 503000000000=億7200000000=億 49692000000億 26900800000億2、 判斷1） 近似數(shù)有可能比準(zhǔn)確數(shù)?。?）2）一個(gè)數(shù)在省略億位后面的尾數(shù)后是25億，這個(gè)數(shù)最大是2499999999（ ）3、先寫出下面橫線上的數(shù)，在省略億位后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)地球上海洋總面積約是三億六千一百萬平方千米。寫作 太陽系行星之一的火星，與太陽的平均距離約為兩億兩千七百九十四萬千米。寫作 2010年，我國第六次人口普查，當(dāng)時(shí)我國人口總數(shù)為十三億三千九百七十二萬四千八百五十二。寫作 4、 按要求填一填6（）99800456億，（）里最大能填（ ）；23

33、（）8072990224億，（）里最小能填（ ）四、拓展延伸1、密碼是九位數(shù)。 2、密碼的百萬位和百位都是5，最高位和最低位都是最大的一位數(shù)。 3、其余各數(shù)位上的數(shù)都是0. 密碼是：讀作：約是億。計(jì)算工具的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第23頁至25頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種計(jì)算工具，對(duì)算盤和計(jì)算器有一定的了解。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤、計(jì)算器，計(jì)算器的使用。學(xué)習(xí)過程：一、計(jì)算工具的歷史（一）課前參與反饋：誰來給大家介紹一下你所了解的計(jì)算工具？（二）老師根據(jù)學(xué)生介紹的情況補(bǔ)充介紹計(jì)算工具的發(fā)展歷史1、計(jì)算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計(jì)

34、算工具。在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。許多人認(rèn)為算盤是最早的數(shù)字計(jì)算機(jī)，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。2、計(jì)算機(jī) 1946年美國賓夕法尼亞大學(xué)經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)埃尼阿克（ENIAC）。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)不斷更新。目前，速度快的計(jì)算機(jī)1秒鐘能計(jì)算幾十萬億次。計(jì)算機(jī)的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺(tái)式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦。二、算盤和計(jì)算器的認(rèn)識(shí)與使用1算盤。你認(rèn)識(shí)算盤嗎？對(duì)算盤有哪些了解？（1）算盤各部分名稱在撥數(shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)

35、第三檔為個(gè)位）撥出一個(gè)數(shù)，說一說這表示多少？（2）兩種不同的算盤：出示兩種不同的算盤（書24頁圖）： 觀察有什么不同。左邊的算盤是中國算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5。（3）算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù)2計(jì)算器。（1）計(jì)算器的使用非常的廣泛，你認(rèn)識(shí)計(jì)算器嗎？出示一個(gè)計(jì)算器，你能說說每個(gè)鍵的功能嗎？顯示屏、時(shí)間鍵、日期鍵、清除鍵、開關(guān)及清除屏鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵、括號(hào)鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、等號(hào)鍵等。（2）看課本自學(xué)，邊看自己的計(jì)算器邊看書，然后小組交流。（3）計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？（4）全班看計(jì)算器，師生對(duì)口令。三、小結(jié)計(jì)算器的使用為我們帶來了許多的方便，通過使用計(jì)算器，你覺得計(jì)算器如果具

36、備哪些功能就更好了？不妨我們?nèi)フ乙徽沂欠裼芯邆溥@種功能的計(jì)算器，該如何使用，更希望同學(xué)們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計(jì)算工具。四、作業(yè)：1繼續(xù)查找有關(guān)計(jì)算工具的資料。2了解計(jì)算器的其他功能。用計(jì)算器計(jì)算 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書第26頁例1例2，做一做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能夠利用電子計(jì)算器進(jìn)行簡單的計(jì)算。2知道用電子計(jì)算器計(jì)算順序和筆算順序是一樣的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠利用計(jì)算器進(jìn)行簡單的計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：懂得觀察發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算。教學(xué)過程：一、利用計(jì)算器計(jì)算：386179（ ）說說你是怎樣使用的。試試ce等鍵有什么功能？ 自己試試看：26×39 312÷8l你

37、覺得使用計(jì)算器需要注意些什么？2計(jì)算。5446 60×2198÷49503038×79 20199計(jì)算后說一說你怎么算的這么快？ 二、探究活動(dòng)：1以四人小組為單位比一比，看誰做的又對(duì)又快。9999×1 9999×2 9999×3 9999×4你為什么做的又對(duì)又快？觀察上面的算式和結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？能不用計(jì)算器，直接寫出下面各題的答案嗎？9999×5 9999×7 9999×9三、學(xué)以致用1、先用計(jì)算器計(jì)算前四題，再根據(jù)規(guī)律直接寫出后面各題的結(jié)果，用計(jì)算器驗(yàn)算。9÷9=（ ） 108

38、÷9=（ ） 1107÷9=（ ） 11106÷9=（ ）111105÷9=（ ） 1111104÷9=（ ） 11111103÷9=（ ） 111111102÷9=（ ） 1111111101÷9=（ ）2、128+284=（ ） 532-178=（ ） 36+228-179=（ ）353-95+483=（ ） 45×77=（ ） 371÷7=（ ）2、練習(xí)28頁的第3題。3、先用計(jì)算器計(jì)算前三題，再根據(jù)規(guī)律直接寫出后面各題的結(jié)果。142857×1=（ ） 142857×2

39、=（ ） 142857×3=（ ） 142857×4=（ ） 142857×5=（ ） 142857×6=（ ）1×1= （ ） 11×11=（ ） 111×111=（ ） 1111×1111= （ ）11111×11111=（ ） 111111×111111=（ ）大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課（一） 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。2進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。學(xué)習(xí)過程

40、：一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。2出示數(shù)位順序表，你們還記得如何分級(jí)嗎？從個(gè)位到千位為個(gè)級(jí)，萬位到千萬位為萬級(jí)。3個(gè)級(jí)表示有幾個(gè)什么？萬級(jí)表示有幾個(gè)什么？億級(jí)表示有幾個(gè)什么？4我們還知道每兩個(gè)相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法1我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣讀？2億級(jí)、萬級(jí)和個(gè)級(jí)的讀法有什么不同。4005 2136讀作：1084 3005 2019讀作：3復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。每一級(jí)的末尾有零789 0000讀作45 0000 0000讀作：中間和末尾有零的情況。4005 2136 讀作：1435 0871 0532讀

41、作：零放在什么位置要讀？中間兩個(gè)零或多個(gè)零要怎樣讀呢？三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法1我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么怎樣寫億以內(nèi)呢？2每一級(jí)的末尾沒有單位時(shí)該怎么辦？如：五百二十一萬 寫作：3是不是讀零的地方都寫一個(gè)零？如：七千萬零五十。寫作：四、比較大?。涸诒容^大小的時(shí)候，我門應(yīng)該怎么做？ 如果數(shù)位相同和不同怎么辦？如：20 8090（ ）20 0809 如果碰到1900（ ）2萬這樣的數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？五、省略“億”“萬”后面的尾數(shù)1整億整萬的數(shù)。如：470 0000（ ）萬127 0000 0000（ ）億 2求近似數(shù)1292 4800（ ）萬 2 7200 0000（ ）億35 0720 0000（ ）億求近似數(shù)要怎么求？如何省略萬后面的尾數(shù)？