二年級上冊心理健康教育-8分享我的愛好-教案可攸改

1、1111分享我的愛好教學(xué)目標(biāo)： 1、體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。 2、學(xué)會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達(dá)自己的感受，體察他人的情感。 3、培養(yǎng)與人分享快樂的情感。 教學(xué)內(nèi)容分析: 關(guān)愛別人、分享快樂，這是社會文明的體現(xiàn)，也是時代進(jìn)步的標(biāo)志。這種風(fēng)貌和精神正越來越多地滲入家庭，融入社會，已成為我國精神文明建設(shè)的主旋律之一。 分享是讓學(xué)生體驗由共同分享所帶來的快樂。為了促進(jìn)學(xué)生的社會性發(fā)展，旨在從人和人之間互動和共生共存的角度，說明分享就是你中有我，我中有你。人與人之間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂是一種人間真情交流和心靈溝通。它在情感、態(tài)度、價值觀上，為了培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品

2、質(zhì)；能與他人平等的交流與合作，知道自己是集體的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護(hù)集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，分享合作的快樂。 活動形式方法:情境游戲、討論溝通、行為訓(xùn)練等。 教學(xué)重點：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。 教學(xué)難點：理解分享是一種快樂。 教學(xué)過程： 一、暖身活動。 1、欣賞歌曲快樂崇拜 師：今天老師與同學(xué)們分享一首歌曲快樂崇拜，請大家跟著老師，踏著音樂的節(jié)拍， 把這種快樂傳遞給你我他?。úシ乓魳?師生做律動。）， 師：孩子們，在做律動的過程中，老師看到了你們的燦爛的笑臉。大聲告訴老師，你們現(xiàn)在快樂嗎？（生：快樂！），其實老師也很快樂（同學(xué)們請坐）。 師

3、：人人都想擁有快樂，其實,快樂就是一個微笑(出示笑臉圖片)。同學(xué)們，給大家一個微笑吧?。▽W(xué)生微笑）師：看到大家都笑了，王老師很是高興，接下來就讓我們一起踏上與他人分享快樂的旅途吧！ （板書課題：快樂與人分享） 二、快樂之旅： 1、和學(xué)生分享QQ糖的快樂師：昨天，王老師的一個朋友送給老師一大袋QQ糖，非常的好吃。王老師想，這么好吃的東西我可不能一個人享受，所以今天帶來一些讓同學(xué)們也嘗一嘗，想不想吃呢？（生：想吃） （老師把糖分給學(xué)生品嘗。大家品嘗QQ糖，分享老師的快樂。） 師：孩子們，告訴老師QQ糖好吃嗎？（好吃）心情怎么樣？（高興），看見你們吃得這么開心，王老師也覺得更加快樂了。（板書：快樂）

4、 2、學(xué)生與他人分享自己的快樂，進(jìn)一步理解分享的含義。 師：接下來前后桌，四人一組，用一兩句話說出你生活、學(xué)習(xí)中的快樂，互相分享。好，開始吧?。ò鍟悍窒恚ㄐ〗M分享各種快樂書籍、玩具、游戲、自己的成功經(jīng)歷等等。）師：大家說得很熱鬧，每個人都興高采烈的，能與大家分享的快樂才是真的快樂。我也很想知道你們的快樂。誰想到前邊來給大家分享一下你的快樂呢？有獎品喲！（學(xué)生匯報）。3、學(xué)生在快樂卡上寫出與他人分享的快樂。師：好，孩子們，我們的分享先告一段落。從你們的掌聲中老師已經(jīng)感受到你們的快樂?，F(xiàn)在我們每人把自己想分享給別人的快樂寫在這張笑臉上，以小組為單位，通過我們的快樂樹、快樂小屋、快樂船、快樂降落傘來把快樂讓更多的人看到吧。（板書：快樂）（學(xué)生寫，教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生傳遞快樂。）4、分享快樂升華至社會文明。師：孩子們，分享是快樂，獲得也是快樂，幫助他人更是一種難能可貴的快樂。下面，請大家欣賞一段視頻?？纯串嬅嬷卸汲霈F(xiàn)了哪些人的笑臉？他們的微笑由何而起？（點擊公益廣告）（學(xué)生回答：志愿者奶奶、樂于助人的叔叔、老師、車站青年志愿者、稅務(wù)局的阿姨、咖啡店的老板）三、總結(jié)。師：正如畫面中的那句話：微笑是最美的語言，微笑會給人以力量，微笑會化解一切煩惱。我建議，從今天起，讓我們都學(xué)會微笑，讓我們都做一個快樂的人