幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集8篇

1、幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集8篇幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1 一刺眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得

2、了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的

3、質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計好每個活動，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺

4、早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小伴侶的名字，告知大家小伴侶就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。 我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行

5、有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。 二、保育工作方面 1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。 2.注意詳情的觀看，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。 3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 三、家長工作 一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)

6、作。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長供應(yīng)各周訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、各類訓(xùn)練信息、保教學(xué)問等。當(dāng)然，在課程實施時需要家長關(guān)心的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且預(yù)備充分了，活動開展起來也會特殊的順當(dāng)。所以我們虛心接受家長給我們提出的看法和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的個性特點因材施教，實行適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)訓(xùn)練他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚。 1.主動親切地與家長溝通。 我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、

7、定期進行電訪。 針對班上個別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學(xué)工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。動作進展均良好，運動力量強，基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子

8、們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。 3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。 4.加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。 5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種

9、不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2 為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進一步豐富幼兒詞匯,進展幼兒思維和口頭語言的表達力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下: 要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下： 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成

10、教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。 通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)關(guān)心，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常常化原則，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)

11、。 3、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個孩子的觀看記錄 二、個別幼兒訓(xùn)練 我們班內(nèi)有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學(xué)期開頭就想方法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點， 覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園由于其它小伴侶不行能什么都聽他的，所以他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法轉(zhuǎn)變了他的行為，他的家長為此很興奮，很滿足。 生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 三、為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零

12、食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學(xué)期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準(zhǔn)時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準(zhǔn)時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒

13、。 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3 寒假的號角已吹響，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了。今日和孩子們談天，孩子們都說不想放假，想上學(xué)。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。 一：培育幼兒學(xué)習(xí)愛好： 結(jié)合本班的實際狀況，預(yù)備班的孩子還沒有自學(xué)力量，課堂上自我掌握力差。所以老師的教學(xué)方法與引導(dǎo)恨重要。老師的教學(xué)設(shè)計要有吸引力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，這樣孩子才能自發(fā)向上，主動進取。 數(shù)學(xué)課堂： 每節(jié)數(shù)學(xué)課都有一個15分鐘的數(shù)學(xué)活動時間，也是讓孩子動手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)活動讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，老師的教學(xué)設(shè)計貼近生活，讓孩子們既懂得數(shù)學(xué)學(xué)問，也體會了生活的樂趣。同時還能促進幼兒

14、之間的溝通。 比如：10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學(xué)活動（超市進貨），老師把孩子分成男生進貨員，和女生進貨員兩個隊。課堂任務(wù)就是：為超市進貨。 用法直觀教具。把男生的貨源，加上女生的，得出超市的進貨總數(shù)。 整個環(huán)節(jié)只有15分鐘，但這15分鐘每個孩子都投入到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，孩子們在數(shù)學(xué)活動中玩，玩中把握數(shù)學(xué)學(xué)問。 拼音學(xué)習(xí)： 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母，23個聲母，把握了基本的發(fā)音方法。和正確書寫。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案完成了教學(xué)任務(wù)。依據(jù)教學(xué)進度表的支配，每周學(xué)習(xí)兩個拼音字母，結(jié)合孩子們的年齡特點完全可以輕松地接受。 本學(xué)期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具豐富，顏色艷麗。有教具才走進課堂，不

15、但可以幫助老師完成教學(xué)目標(biāo)，還可以調(diào)動孩子們的課堂愛好。課堂上孩子們都喜愛摸一摸，看一看老師的教具，喜愛認(rèn)讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具綻開許多拼音課堂嬉戲。學(xué)習(xí)效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地喜愛。 二：課堂習(xí)慣與學(xué)習(xí)看法 結(jié)合孩子狀況分析，預(yù)備班的珍寶剛剛走進正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)章的孩子。嚴(yán)格要求孩子遵守課堂規(guī)章，課堂上不行以任憑走動，不行以有小動作，不行以大聲喧嘩。但也鼓舞引導(dǎo)幼兒課堂上要仔細(xì)聽講，多說，多看，多問，踴躍表現(xiàn)自己，主動參加課堂活動。 三：存在問題與不足 由于預(yù)備班孩子年齡小，還沒意識到學(xué)習(xí)的重要性。拼音還有幾個珍寶沒有弄清23個聲母。數(shù)

16、學(xué)還有幾個孩子不會運算，依靠手指，其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強培優(yōu)輔差的工作，培育孩子們養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一個學(xué)期的結(jié)束，接下來就是新學(xué)期的開頭。下學(xué)期堅持不斷創(chuàng)新，不斷實踐，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4 我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！ （一）保育工作，吸取上學(xué)期平安事故的教訓(xùn)，本學(xué)期我們把平安工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分別，時刻做到眼中有孩子，一發(fā)覺有平安隱患時就即時阻擋，因而本學(xué)期我班平安的度過了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，每天我們兩

17、位老師一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)和各項消毒工作，迎接每一個孩子的到來；在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進行盥洗時，能準(zhǔn)時看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食速度慢的的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進餐習(xí)慣；在午睡時，嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡。 （二）教學(xué)工作：仔細(xì)制定好每一項工作方案，嚴(yán)格根據(jù)方案完成各項教學(xué)工作。每天早晨盡量堅持帶孩子們出去晨間活動，呼吸新奇空氣，培育孩子們的各項體育技能；學(xué)習(xí)活動中仔細(xì)按周

18、方案開展，改掉了以往重語言、數(shù)學(xué)、唱歌活動的狀況，注意幼兒全方面的進展，豐富幼兒的學(xué)問面；利用午餐后，放學(xué)前的時間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采納老師教、小伴侶帶領(lǐng)等多種方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，常常要小伴侶們輪番來當(dāng)小老師，特殊是接受力量慢的幾位幼兒，增加了他們的自信和表現(xiàn)力量。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習(xí)，老師會常常利用課余時間開展一些心算搶答競賽，培育了孩子們的心算力量。 （三）各項活動的開展： 1、開學(xué)初，在最短的時間里預(yù)備了一場慶“三八”我愛媽媽的親子活動，孩子和家長的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲天下的媽媽都是一樣的和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是

19、一次愛的訓(xùn)練，它不僅僅是在訓(xùn)練孩子，同時也是在訓(xùn)練著我們。 2、四月七號仔細(xì)開展課題活動課，在觀摩中一、大一活動后，我們即時進行了總結(jié)，對每個區(qū)域的材料進行了大調(diào)整，做到了材料與主題相結(jié)合，空間位置動與靜相交替的原則，通過這次活動的開展，讓我們從中看到了很多實際的問題，如老師如何在活動中對待孩子區(qū)域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象？什么材料才是幼兒喜愛的等等。有了這次的經(jīng)受就會有成長的一步。 3、六月一號集體舞展現(xiàn)。第一次嘗試全班小伴侶參與慶六一活動，心里沒有底，經(jīng)過多次商議后，我們采納了分兩批出場的方法，接受力量弱的編排在其次批，動作相對簡潔，加入了一個情景表演，給節(jié)目注入了新的活力，每一位家長都看到了自己孩子的

20、表演，心里不僅是興奮，還有一些感動，很多家長的一句“老師，你們真的不簡潔”、“老師，你們辛苦了”讓我們感覺到我們的辛苦是值得的。 4、體育技能競賽。在這一次的技能競賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個小伴侶一分鐘拍到一百二十個以上，這與孩子們平常的晨間活動練習(xí)是分不開的。 5、幼兒學(xué)習(xí)成果共享會。在六一活動還沒有結(jié)束我們就在開頭支配本次活動，活動做到了平常教學(xué)、延時班、特色課程、常規(guī)活動、班級特色五結(jié)合，有選擇的支配了一些節(jié)目，讓每一個孩子都充分地在家長面前展現(xiàn)自己，讓孩子們體驗到了成長的歡樂。最終支配了大合唱左手右手，主要是訓(xùn)練幼兒要學(xué)會面對挫折，學(xué)會團結(jié)。孩子們的最終宣言代表了他們已經(jīng)長大，

21、讓家長倍感欣慰。 （四）家長工作。 做好家長工作會使我們的教學(xué)工作能使我們的教學(xué)更好的開展，我們利用家校通、晨間接待等時間有針對性的和家進步行溝通，共同探討訓(xùn)練方法；仔細(xì)、高質(zhì)量做好每一期成長檔案，讓每一位家長能看到自己孩子的點滴進步。 我們工作中還有很多不足，如，班級常規(guī)管理方面還有待加強，在這里誠心盼望各位老師能多提珍貴看法。我們肯定在今后的工作中加以完善。 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)： 一、思想方面。 1、加強學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本

22、職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活力量。 2、嚴(yán)格班級治理，抓緊"養(yǎng)成訓(xùn)練"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想訓(xùn)練工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、主動向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅持正面訓(xùn)練原則，耐煩細(xì)致地做好他們的訓(xùn)練工作。 3、隨時與家長溝通校內(nèi)外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，爭取家長的理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀,明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性

23、力量的培育,使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的確定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)問，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件

24、，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 3、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好訓(xùn)練教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒全面進展。 三、熟悉不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過： 一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為訓(xùn)練的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康

25、健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。 通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6 一、一學(xué)期來， 本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了

26、上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白

27、，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，幼兒愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?幼兒學(xué)期

28、教學(xué)總結(jié) 篇7 我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，我是一名剛畢業(yè)的同學(xué)，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學(xué)期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進步保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，

29、預(yù)備好每一次活動，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。 我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了愛好，能主動主動地參與各類教學(xué)活動，喜愛參加操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操縱進行的探究活動和表演活動布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，主動參加各項消遣表演活動。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲為主

30、。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計好每個活動，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺題目，準(zhǔn)時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心

31、全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、進廁、進睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 二、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。

32、 我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時通知家長；因小班幼兒還不能準(zhǔn)時的表達需要；日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準(zhǔn)時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持潔凈，讓家長看了放心。我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，

33、照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、家長工作方面 在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長先容幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”準(zhǔn)時向家長供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長隨時了解班級狀況。對于有題目的孩子，準(zhǔn)時與家長交換看法，取得全都的訓(xùn)練方法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了*友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動作進展均良好，運動力量強，基本動作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和

34、動手操縱活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。 但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶常常遺忘擦嘴、漱口，時時要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是： 1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進步孩子各方面的力量。 2、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質(zhì)量。 3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻

35、精神，全面進步班級工作質(zhì)量 4、加強平安防范措施，增加幼兒自我愛護意識。 5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能進步進步。 幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，連續(xù)以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指南，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列訓(xùn)練教學(xué)工作，取得了肯定成果。現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、以園本教研為載體，進行新教材園本化討論。 針對省編新教材，開

36、學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一部署，三個園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄不足的原則，教研主任們分班級組組織老師進行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)老師深化領(lǐng)悟新教材的精神實質(zhì)，同時鼓舞大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際接受水平的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容。 為使老師們盡快的熟識、用法新教材，我們?nèi)齻€園統(tǒng)一制定了訓(xùn)練教學(xué)工作方案、教研工作方案及各園的教研工作方案，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和老師備課新架構(gòu)”進行了學(xué)習(xí)與爭論。實行集體學(xué)習(xí)、小組溝通、集體備課、上討論課、說反思及老師點評等多種形式，幫助老師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎(chǔ)上，對新教材的活動內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進行了深化的分析與討論，

37、立足幼兒，合理支配并選擇教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在學(xué)習(xí)和探究中得到提高。在活動中鼓舞老師敢于擔(dān)當(dāng)、大膽創(chuàng)新，主動參加教學(xué)觀摩活動，將討論課視為學(xué)習(xí)、提高的好機會。 通過學(xué)習(xí)與研討，大家普遍熟悉到：新教材的實施為老師搭界了操作的平臺，它是訓(xùn)練教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要制造性的用法教材，力爭教材園本化。一個學(xué)期以來，通過一次次的教研活動，老師們參加教研的意識更強了，學(xué)習(xí)的熱忱更高了，駕馭和用法新教材的力量有了很大的提高。 二、加強教研管理力度，開展集體備課活動，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 為進一步貫徹綱要精神，激勵老師理解新的訓(xùn)練理念，探究新的訓(xùn)練方法，提高專業(yè)

38、水平和課堂教學(xué)力量，我們開展了一系列的訓(xùn)練教研活動。特殊是今年手足口傳染病流行的特別時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。依據(jù)教研工作方案，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參加教研活動。還設(shè)立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度，促進了老師參加教研的主動性。 隨著訓(xùn)練改革的不斷深化，我們越來越熟悉到提高教學(xué)效益不僅需要老師個體的討論摸索，更需要老師群體才智的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結(jié)合的道路，才能為個體的探究供應(yīng)寬闊的才智源泉和創(chuàng)作空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討-形成教案-爭論補充-實施教學(xué)-課后反思”幾個

39、環(huán)節(jié)進行，與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起，邊進行新教材的教研討論，邊分組進行老師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求老師在熟識教材的基礎(chǔ)上，規(guī)定每單周五上午是班級組長帶領(lǐng)本班級組部分成員進行集體備課的時間。本學(xué)期在教研活動中還支配了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動?；顒訒r，由教研組長帶領(lǐng)本班級組成員共同討論教材、教法，分析、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目標(biāo)和教法上達成共識。同時各班級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后進行骨干老師展現(xiàn)課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位老師參與，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動受到好評，并評

40、為園級討論課。課后大家聚集在一起，說反思，進行老師點評。在活動中，老師們主動參加，細(xì)心預(yù)備，揚長避短，仔細(xì)做記錄，可以說給每位老師供應(yīng)了自主發(fā)言和展現(xiàn)自我的機會。在點評他人課的同時，提高了自身的分析評價力量。在學(xué)習(xí)與討論中大家各抒己見，互幫互學(xué)，取長補短，削減了訓(xùn)練的盲目性，增加了有效性，為老師們有效地把握和用法新教材起到了促進作用，老師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末，每位老師撰寫出了個人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。 另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各班級組長的引領(lǐng)、示范作用，讓她們幫助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。 三、堅持隨堂聽課，提高青年老師的教學(xué)水平。 隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年老師比較多，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學(xué)水平，園教研主任和教研組長常常采納不同的形式，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師用法新教材和規(guī)范書寫教案狀況，面對面，一對一地進行指導(dǎo)。特殊是剛進園的新老師，隨時關(guān)心她們解決教學(xué)中的難題，引導(dǎo)她們向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，并鼓舞老師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能，自制教具，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。一個學(xué)期以來，在我們的共同努力下，我園老師在駕馭和用法新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質(zhì)量、制造性地用法教材奠定了基礎(chǔ)。