六年級開心作文第二課

1、暑假生活第二課官兵捉賊 1 老師宣布游戲規(guī)則時，同學(xué)們分別有怎樣的表現(xiàn)？思考2 你覺得哪一組的“賊”隱藏得最好？3 你怎么看待這個游戲？游戲要求：用具：分別寫著“官”“兵”“捉”“賊”的四張小紙和一些小獎品。人數(shù)：四個人。游戲方法： 將四張紙折疊起來，參加游戲的人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，如果猜錯，要受到懲罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，再由抽到“兵”字的人來執(zhí)行；如果猜對了，則會得到一定的獎勵。 愉快的暑假過去了，想必在假期中大家都有很多難忘的回愉快的暑假過去了，想必在假期中大家都有很多難忘的回憶吧？你們在暑假里都做了些什么

2、呢？現(xiàn)在就請你拿起手中的憶吧？你們在暑假里都做了些什么呢？現(xiàn)在就請你拿起手中的筆，將你的假期生活和見聞寫下來跟大家分享一下吧。筆，將你的假期生活和見聞寫下來跟大家分享一下吧。 我的暑假大事記： 鋼琴考試通過了，終于見到了上海外灘的夜景，用蹩腳的英語跟外國小伙伴打了招呼，和爸爸一起修好了小花園里的柵欄更多精彩，等你來書寫！ 我來擬個好標(biāo)題：1. 暑假剪影（選取精彩一刻來敘述，重點(diǎn)突出，非常棒?。?. 暑假樂陶陶（強(qiáng)調(diào)自己假期快樂的心情。）3. 我的繽紛暑假（標(biāo)題生動地反映出暑假生活的多姿多彩。）下面就請你也來為自己的文章取一個好題目吧。如何寫暑假生活 寫作暑假生活的時候，你可以總括整個假期的生活

3、，也可以寫暑假的趣事，但無論你如何落筆，都要寫出暑假的真實(shí)感受，以及自己的收獲。 如果你是總括整個暑假的生活，那么，可以將暑假的生活進(jìn)行歸類，比如歸為日常生活、學(xué)習(xí)提高兩大部分，然后每一個部分都舉一個事例，點(diǎn)面結(jié)合進(jìn)行敘述如果你是以敘述暑假的一件事情、一段經(jīng)歷為主，那么就要抓住事情、經(jīng)歷令人覺得有趣或動情的細(xì)節(jié)進(jìn)行生動而形象的描寫。比如，你要敘述暑假的一次游戲活動，就要抓住游戲中有趣的人和事來重點(diǎn)描寫，突出游戲帶來的快樂。 當(dāng)然，在寫暑假生活的過程中，可以突出暑假特有的氣候、習(xí)俗等特點(diǎn)，比如在三伏天吃冰鎮(zhèn)西瓜、晚上打蚊子、成群結(jié)隊去游泳池等，可以為你的文章營造出暑假特有的氛圍。同學(xué)們，下面就請

4、你運(yùn)用學(xué)過的“作文高招”來優(yōu)化一下下面的文段吧。 第二天，我準(zhǔn)時進(jìn)入聊天室。剛發(fā)出問候，對方就來了回音。我們互相介紹了自己。原來她叫小燕子粒粒果，是個女孩。于是，我就騙她我是個男孩，接著我們便開始天南地北地聊了起來，什么話都說。 這個文段寫得比較簡略，缺少第一次上網(wǎng)聊天時候的好奇感。因此，我們必須用更多的細(xì)節(jié)描寫，讓事情變得更有趣味。如果讓你改，你會怎么改呢？ 我們一起看看修改后的片段： 第二天，我準(zhǔn)時進(jìn)入聊天室，按起鍵盤來，剛把“你好，新網(wǎng)友！請問你尊姓大名？”這些話發(fā)送出去，屏幕上就顯出了對方的回答：“我叫小燕子粒粒果，是個女孩子，也請問你尊姓大名？”“我叫黑貓AD鈣，是個男孩兒?！蔽掖鸬?/p>

5、（嘻嘻，其實(shí)我是女孩）。我們互相介紹以后，就開始聊起來，大至天文地理、國家大事，小至反正就是無所不談。 修改后的文段，用兩人的網(wǎng)絡(luò)對話過程，向我們展示了交往的經(jīng)過，清晰可感。兩人的網(wǎng)名很有特色，符合他們的年齡特征。個性化的語言，展示了人物獨(dú)特的性格，例如“請問你尊姓大名”，顯得活潑而俏皮，為文段增添了濃濃的趣味。小結(jié) 1. 寫游戲。重點(diǎn)寫好自己在游戲中的感受。在游戲的時候，要注意場面描寫，采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，重點(diǎn)描寫游戲最有趣的一幅畫面，以及最有特點(diǎn)的一兩個人，使讀者由此聯(lián)想到整個游戲的熱鬧場面，讓游戲更加吸引讀者，給人一種參與其中的真實(shí)感。 2. 寫出游。你可以介紹沿途看到的景色，也可以介紹

6、不同地方的風(fēng)土人情，還可以寫你在旅途中經(jīng)歷的趣事。無論你寫什么內(nèi)容，最重要的都是寫出自己真實(shí)的感受，有目的地對觸發(fā)自己感受的景點(diǎn)、人物、情節(jié)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，讓感受更深刻。 3. 寫學(xué)習(xí)、觀察。你可以寫自己上興趣班的趣事，也可以寫自己觀察、了解大自然的趣事，還可以寫自己學(xué)習(xí)騎自行車等技能的趣事。寫這些題材的時候，要注意突出學(xué)習(xí)過程中的困難、觀察過程中的疑惑，從而讓你的學(xué)習(xí)、觀察更加吸引讀者。 4. 寫讀書心得。你可以寫自己終于可以利用這個長假好好地一飽眼福，讀一讀自己一直想讀卻沒時間讀的書了。注意一定要寫出自己在閱讀中獲得的真實(shí)感受，寫出你閱讀之后的感悟和收獲，讓讀者也能切實(shí)地感到你內(nèi)心的滿足與

7、喜悅，讓文章更加充實(shí)。 5. 寫見聞?？赡苷麄€假期，我們都沒有經(jīng)歷過什么特別的大事，這時候記錄一下自己假期中的見聞也是不錯的選擇。有時候作為一個事件的旁觀者，看待問題的角度可能會讓你的感受格外鮮明和強(qiáng)烈。因此在寫這方面題材的時候，一定要寫出事件帶給你的啟示和觸動。表達(dá)心情的好詞表示期待：迫不及待翹首期盼心向往之表示放松：如釋重負(fù)無憂無慮歡欣鼓舞表示緊張：焦頭爛額屏住呼吸汗流浹背 剛開始放假的時候： 盼望已久的暑假終于到了，卸下一學(xué)期的疲勞，終于可以痛痛快快地跟朋友們?nèi)ヅ酪淮紊搅耍。ā芭瓮丫谩薄敖K于”等詞的使用，可以讓我們清楚地感受到小作者剛開始放假時那種迫切想要放松的心情。）表達(dá)心緒的好句

8、歡度假期的時候： 我買了假如給我三天光明中國未解之謎湯姆索亞歷險記三本書。這三本書對我有很大的幫助，那一天是我這個暑假最開心的一天。（這個句子言簡意賅地點(diǎn)出三本書帶給小作者的喜悅心情。）表達(dá)心緒的好句 假期結(jié)束的時候： 我將帶著一假期的收獲開始新的學(xué)期，相信在新的學(xué)期里，我一定會更加充實(shí)而快樂。（假期結(jié)束，表示對新學(xué)期的期待，充滿正能量。）表達(dá)心緒的好句暑假之旅點(diǎn)評：點(diǎn)評： 這是一篇寫旅游感受為主的游記。小作者是在探望親戚的時候順帶記敘自己對梅州的感受的，因此自然放棄了這座“客家文化之都”很有特色的旅游品牌，而選擇了與普通市民生活相關(guān)的風(fēng)情，尤其是通過孩子們鐘愛的游樂場來寫這座城市，寫出了自己

9、真正的旅游感受。 文章開頭，小作者用車上的感受，來渲染旅途中歡快的情形，然后用飯店里面的菜譜，讓人感受到這里是很有特色的廣東城市。接著小作者還寫了逛街的感受，尤其是對秀蘭大橋的重點(diǎn)描寫，點(diǎn)面結(jié)合，表現(xiàn)了這座古老客都的活力。文章的重點(diǎn)在游樂場里，特別是小作者在寫自己乘坐高空游樂項目“海盜船”沒有系好安全帶時的窘?jīng)r，心理、動作、語言的細(xì)節(jié)刻畫都非常到位，讓見過這個游樂項目的同學(xué)都感同身受。文章的結(jié)尾優(yōu)美而抒情，為這次游玩增色不少。我的假期點(diǎn)評：點(diǎn)評： 與上一篇寫暑期中一次經(jīng)歷的作文不同，這篇作文是小作者對自己暑期生活的一次大總結(jié)。但暑期生活多姿多彩，如果都寫下來頭緒很多，很亂。小作者就巧妙地用自己的感受把暑假生活的這些重點(diǎn)挑出來歸類，每種感受用一種零食來進(jìn)行比喻，一一分述，實(shí)在是別具匠心，很符合小學(xué)生的年