本文【《27、古詩二首》教學設計—冀教版小學語文二年級教案8單元】所屬專題欄目是【冀教版二年級語文下冊教案】

1、本文【?27、古詩二首?教學設計冀教版小學語文二年級教案8單元】所屬專題欄目是【冀教版二年級語文下冊教案】教學目的：知識與技能：1、正確、流利有感情的朗讀、背誦這兩首古詩。2、理解古詩的大概內(nèi)容，理解一些字的含義，體會詩中的韻律美。3、正確認讀本課的10個生字，會寫6個。過程與方法：1、通過反復朗讀，借助插圖，展開想象來理解古詩的意思。感悟其中的意境美、韻律美。2、展開小組討論，對古詩描繪的美麗場景進展描繪。3、引導學生學習課外古詩，進展相關類別古詩的整理，擴大學生的閱讀量。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生學習古詩的興趣，體會祖國語言文字的韻律美，意境美。課前準備：多媒體創(chuàng)設的動畫，或圖片。教學預

2、設：一、背誦古詩，激趣導入同學們，通過前面的學習，大家都學了不少的古詩，誰能給大家美美的背一首？每一首古詩都那么朗朗上口，我們可以體會到詩人的感情，也可以通過古詩，想象出一幅美麗的畫卷。學生背古詩二、自主合作，認讀古詩1、同學們，我們都是生活在農(nóng)村的孩子，在放學之后，你們都喜歡玩點什么？2、同學們談了自己放學之后的游戲，我們來看一看課文中的小朋友放學后去做什么了。請同學們認真拼一拼，讀一讀，遇到不認識的字，自己動動腦筋，在和小組同學合作來解決困難。3、比一比看哪個小組能一起把古詩讀正確，讀流利。4、認讀去掉拼音的古詩剛剛，老師發(fā)現(xiàn)很多小組合作的特別好，哪一組英勇的給大家讀一讀？5、有幾個生字想

3、要大家認識他們，誰來試試？首先認讀單個生字，說一說是怎樣認識他的。再拿生字卡片做生字游戲，給生字組詞、說一個句子。三、誦讀感悟意境1、古詩中小朋友的游戲和我們的一樣嗎？啊，放風箏，古詩中描繪的放風箏和我們放風箏的時候看到的風光一樣嗎？有什么不一樣的？2、咱們來說一說這首古詩，講給大家聽一聽。3、在引導學生交流過程中，抓住拂堤楊柳醉春煙中的醉體會春天里農(nóng)村風光的美麗。忙趁東風放紙鳶中的忙、體會兒童放學歸來之后馬上就去放風箏的急迫心情。4、感悟第二首抓住路人借問遙招手中的遙5、想象是中描繪的場景，小組內(nèi)試著演一演，表現(xiàn)出當時怕得魚驚不應人的表情和動作。6、美讀古詩，看著書中的畫面，想象這是中的意境，伴著音樂，動情的，美美的讀一讀，試著背一背。四、寫字1、圈劃出本科要求會寫的生字。2、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說個句子3、說說怎樣把字寫好看。我的采蜜集：同學們已經(jīng)學習了很多古詩了，你的采蜜集里，搜集了哪些古詩，同學們互相交流一下，把自己喜歡的古