群落的結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案2

1、第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 編制：劉遠(yuǎn)明（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1識(shí)別群落，說(shuō)明群落水平上研究的問(wèn)題。2描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3嘗試土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。（四）自主探究一、群落的概念及特征1概念：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物_的集合。2特征：_豐富度是區(qū)別不同群落的重要特征。3豐富度：_中物種數(shù)目的多少。二、群落的種間關(guān)系捕食一種生物以_作為食物競(jìng)爭(zhēng)兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪_和_寄生一種生物(_)寄居于另一種生物(_)的_，攝取_的養(yǎng)分以維持生活互利共生兩種生物_，相互依存，彼此_三、群落的空間結(jié)構(gòu)1

2、垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的_現(xiàn)象。2水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上，由于_、地形、土壤濕度和_、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，以及_的影響等因素，不同地段分布著不同的_，同一地段上種群密度也有差別，常呈_分布。(五) 鞏固練習(xí)1表示物種和物種是捕食者與被捕食者關(guān)系的是（ ） A. B. C. D. 2 下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是（ ）A.種群是物種進(jìn)化的單位 B.群落總是處在不斷發(fā)展變化之中C.種群是群落的構(gòu)成單位 D.群落內(nèi)各種生物之間的關(guān)系是捕食和被捕食3科學(xué)家在深約3200m的太平洋底部的一副鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。該蠕蟲沒(méi)有消化器官，它的附肢像樹(shù)根一樣伸入到鯨

3、的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進(jìn)行生命活動(dòng)。下列有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）A.蠕蟲和細(xì)菌的代謝類型與乳酸菌的相同 B.細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生C.鯨骨架細(xì)菌蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物D.蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者4 下列哪個(gè)環(huán)境中的群落的豐富度最大（ ）A.西雙版納森林 B.內(nèi)蒙古草原 C.長(zhǎng)白山 D.一塊農(nóng)田5大小鱸魚高密度混養(yǎng),蚜蟲與草,蝗蟲與草,這些生物之間的關(guān)系依次為（ ）A.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) 捕食 捕食 B.捕食 捕食 捕食C.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) 寄生 捕食 D.捕食 寄生 捕食6（2011 海南）某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙

4、兩種動(dòng)物。兩者的個(gè)體數(shù)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是A.乙物種的滅絕必然導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然B.在長(zhǎng)期進(jìn)化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素C.甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然D.甲、乙個(gè)體數(shù)的長(zhǎng)期穩(wěn)定說(shuō)明兩個(gè)種群的基因頻率沒(méi)有改變7下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（ ） A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的B.研究海洋魚類的種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量C.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低 D.人工農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜8在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌形成的單個(gè)菌落，可以看成（）A.單個(gè)菌體B.一個(gè)種群C.一個(gè)生物群落D.一個(gè)

5、生態(tài)系統(tǒng)9為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見(jiàn)甲圖)； 實(shí)驗(yàn)二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場(chǎng)所，再同時(shí)加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見(jiàn)乙圖)。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（ ）A.沉渣對(duì)櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無(wú)影響B(tài).大草履蟲以櫛毛蟲為食C.培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量D.大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲參考答案：（四）自主探究一、1.種群2.物種3.群落二、另一種生物資源空間寄生者寄主體內(nèi)或體表寄主共同生活在一起有利三、1.分層2.光照強(qiáng)度酸堿度人與動(dòng)物種群鑲嵌(五

6、) 鞏固練習(xí)1A      2D      3A      4A      5C  6B      7D      8B      9C   

7、;  參考答案：（四）自主探究一、1.種群2.物種3.群落二、另一種生物資源空間寄生者寄主體內(nèi)或體表寄主共同生活在一起有利三、1.分層2.光照強(qiáng)度酸堿度人與動(dòng)物種群鑲嵌(五) 鞏固練習(xí)1A      2D      3A      4A      5C  6B      

8、;7D      8B      9C     參考答案：（四）自主探究一、1.種群2.物種3.群落二、另一種生物資源空間寄生者寄主體內(nèi)或體表寄主共同生活在一起有利三、1.分層2.光照強(qiáng)度酸堿度人與動(dòng)物種群鑲嵌(五) 鞏固練習(xí)1A      2D      3A    

9、  4A      5C  6B      7D      8B      9C     參考答案：（四）自主探究一、1.種群2.物種3.群落二、另一種生物資源空間寄生者寄主體內(nèi)或體表寄主共同生活在一起有利三、1.分層2.光照強(qiáng)度酸堿度人與動(dòng)物種群鑲嵌(五) 鞏固練習(xí)1A

10、0;     2D      3A      4A      5C  6B      7D      8B      9C     參考答案：（四）自主探究一、1.種群2.物種3.群落二、另一種生物資源空間寄生者寄主體內(nèi)或體表寄主共同生活在一起有利三、1.分層2.光照強(qiáng)度酸堿度人與動(dòng)物種群鑲嵌(五) 鞏固練習(xí)1A      2D      3A      4A