標(biāo)點符號知識點：冒號

1、標(biāo)點符號知識點：冒號冒號冒號的根本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文：(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。(二)有在某某說后面，表示后面是引用的話。(三)用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。例：歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨著發(fā)生變化。例：我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。(四)用在總提的話后面，表示后面要分項說明?；蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑?。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。(五)表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。例：只是我總

2、以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。(六)用在強(qiáng)調(diào)動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：想說問是記住認(rèn)為證明宣布指出等，賓語往往較長或復(fù)雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。例：事實證明：你的看法是完全正確的?？偫ㄉ衔模涸诜猪椈驈膸讉€方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。例：教師保護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師：師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是：(一)冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述想說等動詞)，就不要用冒號。例：華教師批評他：不尊守課堂紀(jì)律。(冒號沒有提示作用，因此應(yīng)刪掉冒號。)例：我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號，使用正確)(二)

3、冒號一般管到句末，假設(shè)需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞;二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。(三)某某說之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李教師說：我走了還有王教師，王教師會照顧她的。例：謝謝你，李教師說，車快來了吧?例：李教師，如今是什么時候了?范福喜問。(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號;屬于互相交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。例：同志們!你們辛苦了!例：小高，這是你的票。(五)不要在一個句子里套用兩個冒號。例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。3、標(biāo)