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文檔簡介
1、標(biāo)點符號知識點:冒號冒號冒號的根本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。提示下文:(一)用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽眾注意的意思。(二)有在某某說后面,表示后面是引用的話。(三)用在提示性的話的末尾,表示后邊有話要說。例:歷史已經(jīng)不止一次地告訴我們:當(dāng)社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現(xiàn),舊的關(guān)系不斷改變,語言受到?jīng)_擊,隨著發(fā)生變化。例:我已經(jīng)說過:我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。(四)用在總提的話后面,表示后面要分項說明?;蛘弑硎久疤柷懊娴脑捯鸷竺娴脑?。例:我們一連穿過三座石坊:一天門、孔子登臨處和天階。(五)表示后面是補(bǔ)充說明或解釋性的話。例:只是我總
2、以為沒有春和秋:冬末和夏初銜接起來,夏才去冬又開始了。(六)用在強(qiáng)調(diào)動詞后面的賓語,提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有:想說問是記住認(rèn)為證明宣布指出等,賓語往往較長或復(fù)雜。例:我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。例:事實證明:你的看法是完全正確的??偫ㄉ衔模涸诜猪椈驈膸讉€方面說了以后,用冒號表示后面還有一句總括的話。例:教師保護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬教師:師生關(guān)系非常融洽。需要注意的是:(一)冒號是句內(nèi)點號。沒有提示的意思,沒有較大的停頓(即使出現(xiàn)了上述想說等動詞),就不要用冒號。例:華教師批評他:不尊守課堂紀(jì)律。(冒號沒有提示作用,因此應(yīng)刪掉冒號。)例:我認(rèn)為這首詩很好。(沒有冒號,使用正確)(二)
3、冒號一般管到句末,假設(shè)需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標(biāo)明。例:本詞典主要作了如下修訂:一、增加了一千多個新詞;二修改了釋義下確切之處。例:姐姐來信說:最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。(三)某某說之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者后邊,不用冒號。例:李教師說:我走了還有王教師,王教師會照顧她的。例:謝謝你,李教師說,車快來了吧?例:李教師,如今是什么時候了?范福喜問。(四)帶有強(qiáng)烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號,用嘆號;屬于互相交談的稱呼語后邊一般也不用冒號,用逗號。例:同志們!你們辛苦了!例:小高,這是你的票。(五)不要在一個句子里套用兩個冒號。例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。3、標(biāo)
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