虞碧云兩只鳥蛋第一課時(shí)

1、兩只鳥蛋 第一課時(shí)包括教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)明、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思字體為宋體、小四號(hào)、行間距1.5倍【教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明】?jī)芍圾B蛋是小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一篇課文。主要是-第一課時(shí)的安排主要是初讀課文后重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段，練習(xí)有感情地朗讀，同時(shí)隨文學(xué)習(xí)其中的4個(gè)生字。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓孩子們喜歡朗讀詩(shī)歌，懂得鳥是人類的朋友，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)鳥類的情感和意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1、 認(rèn)識(shí)“蛋、取、涼、定、”4個(gè)生字。會(huì)寫“定”這2個(gè)字。2、 正確、流利朗讀全文。有感情地朗讀課文1、2自然段。3、喜歡朗讀詩(shī)歌，懂得鳥是人類的朋友，有愛(ài)護(hù)鳥類的情感和意識(shí)。【】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“蛋、取、涼、定”

2、4個(gè)生字，會(huì)寫“定”兩個(gè)字。正確、流利朗讀課文。有感情地朗讀1、2自然段?！尽拷虒W(xué)難點(diǎn)：通過(guò)理解讀懂“兩只鳥蛋就是兩只小鳥”?！尽拷虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 鳥蛋袋子 黑板上畫田字格 紙條（鳥蛋 涼涼的） 磁鐵 獎(jiǎng)勵(lì)的圖片 鉛筆 香蕉 生字卡片（蛋 取 涼 定）【】教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)【】教學(xué)過(guò)程:一：實(shí)物感受揭題。51、 小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物，是什么呢？我要請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸一摸，摸好以后先不說(shuō)答案，而是把你摸到的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)：它是怎么樣的？讓大家都來(lái)猜一猜，誰(shuí)愿意來(lái)？（摸說(shuō)4人猜）2、 是嗎？讓我們趕快來(lái)揭曉謎底是鳥蛋。（板書“鳥蛋”。）一起讀鳥蛋。3、 這個(gè)蛋字還是一個(gè)生字寶寶呢！大家可要看

3、仔細(xì)了，蛋字下面是什么字呢？“蟲”字。你能給蛋找?guī)讉€(gè)朋友嗎？（雞蛋 鴨蛋 蛋糕 蛋餅 蛋白質(zhì)哇，你真聰明。你從哪兒知道的呢？書：你真是善于學(xué)習(xí)的孩子；超市：你還能從生活中來(lái)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，太了不起了！）這個(gè)“蛋”字在我們的生活中也能常常見(jiàn)到它，瞧，這是“蛋黃派”這是“金土蛋”。讓我們?cè)賮?lái)讀這個(gè)詞：“鳥蛋”。4、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，題目叫兩只鳥蛋（板書加上“兩只”。）一起讀。這兩只鳥蛋到底發(fā)生了什么故事呢？讓我們趕快到課文中去看看吧！二：整體感知。51、小朋友讀得可認(rèn)真了。誰(shuí)愿意把自己讀得最棒的小節(jié)展示給爸爸媽媽和小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)？別的小朋友可要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)了，如果他有什么讀得不對(duì)的地方

4、，請(qǐng)你舉起你的小手給他提個(gè)小建議。準(zhǔn)備1） 你聽(tīng)得可真仔細(xì)，這個(gè)詞可難讀了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。2） 別的小節(jié)呢？誰(shuí)愿意來(lái)挑戰(zhàn)？（預(yù)設(shè)1、通順。你可真能干，你讀得真流利。通順。真響亮，真清楚，讀得真準(zhǔn)。）2、 哎，可能還有很多小朋友也很想來(lái)展示展示，別著急，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)，把你認(rèn)為自己讀得最棒的那個(gè)小節(jié)讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，開始吧！3、 小朋友讀得真投入！接下來(lái)就讓我們來(lái)放松一下，做一做課間操。三：學(xué)習(xí)第一小節(jié)。81、 讓我們一起跟著這些鳥兒飛進(jìn)這個(gè)有趣的故事吧！出示第一小節(jié)，請(qǐng)你好好地來(lái)讀一讀這一小節(jié)。2、 在這一小節(jié)里還藏著兩個(gè)生字寶寶呢！生字變紅。1） 出示“取”的卡片，這個(gè)字你會(huì)讀嗎？指

5、名讀。你有什么好辦法記住這個(gè)生字寶寶呢？（耳加又。是呀，你用了加一加的方法記住這個(gè)生字寶寶，真棒。）讓我們一齊讀。2） 出示“涼”，這個(gè)呢，誰(shuí)來(lái)讀？你的后鼻音讀得真準(zhǔn)！（指名讀， 齊讀）我們來(lái)給涼找個(gè)朋友吧。（冰涼，涼爽、涼快、涼涼的）4、 這兩個(gè)生字寶寶回到課文中了，誰(shuí)再來(lái)讀？指名朗讀。課文中說(shuō)小小的鳥蛋怎么樣？（答）點(diǎn)紅，讀一讀。5、 （貼：鳥蛋涼涼的）看黑板，一起讀。小朋友睜大眼睛看仔細(xì)了，老師可要變個(gè)魔術(shù)。（教師把涼涼的卡片移到鳥蛋前面）請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（在前，在后）是的，這兩種說(shuō)法都可以表達(dá)同一個(gè)意思。6、 老師這兒有枝鉛筆，你也能學(xué)著這個(gè)樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)：鉛筆怎么樣

6、，怎么樣的鉛筆？（長(zhǎng)長(zhǎng)的 細(xì)細(xì)的 尖尖的）（真聰明，夸夸他）香蕉：這個(gè)呢？你也能說(shuō)嗎？（你學(xué)得真快，夸夸她）7、 誰(shuí)能把這句話再來(lái)讀一讀，聽(tīng)到你們讀得這么好，老師也想來(lái)讀一讀。大家可要仔細(xì)聽(tīng)哦。8、 教師范讀“小小的鳥蛋涼涼的”，你發(fā)現(xiàn)老師是怎么讀的（涼涼的很重）誰(shuí)也能學(xué)著老師的樣子讀一讀呢？（指名讀齊讀）9、 這只小小的涼涼的鳥蛋拿在手上真-好玩？（好玩的）10、 誰(shuí)能把這種好玩的感覺(jué)讀出來(lái)！指名讀。讀出好玩的感覺(jué)。11、 我們也一起把這種好玩的感覺(jué)讀出來(lái)吧。三：學(xué)習(xí)第二小節(jié)。121、 這兩只鳥蛋拿在手上真好玩，鳥媽媽看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)第二小節(jié)。自由朗讀，開始2、 這一小節(jié)也

7、有一個(gè)生字寶寶（點(diǎn)紅）誰(shuí)來(lái)讀？（讀得真準(zhǔn)，跟你握握手）哪列火車開起來(lái)。（這列小火車開的真響亮）這個(gè)“定”你怎么記住它呢？我們?cè)賮?lái)讀讀這句話：鳥媽媽這會(huì)兒一定焦急不安。你可以給“一定”換個(gè)詞嗎？“肯定”。是呀，誰(shuí)來(lái)肯定地讀一讀。（請(qǐng)你讀這個(gè)句子）我們學(xué)著她的樣子也來(lái)讀一讀。3、 此時(shí)此刻鳥媽媽的心情怎樣呢？（焦急不安）什么叫焦急不安？鳥媽媽為什么焦急不安呢？就讓我們來(lái)看一個(gè)錄像吧？播放錄像。4、 你知道了什么？（鳥蛋就是鳥媽媽的孩子呀！ 變成小鳥 是鳥媽媽的孩子寶貝）（引：看來(lái)，鳥蛋是生命的，兩只鳥蛋就是兩個(gè)生命）是的課文上也這樣說(shuō)：兩只鳥蛋就是兩只小鳥。誰(shuí)來(lái)讀！齊讀。5、 失去了鳥蛋，鳥媽媽就

8、失去了自己親愛(ài)的寶貝，所以鳥媽媽一定焦急不安。6、 如果你是鳥媽媽，你會(huì)怎么說(shuō)？（這個(gè)鳥媽媽非常愛(ài)自己的孩子，其實(shí)呀，此時(shí)此刻，鳥媽媽不見(jiàn)了鳥蛋，她最想做的事就是趕快把鳥蛋找回來(lái)。這時(shí)，她會(huì)怎么說(shuō)呢？）7、 如果你是鳥媽媽，你又會(huì)怎么做呢？誰(shuí)能上來(lái)演一演。啊，鳥媽媽，你為什么這么焦急地飛來(lái)飛去呀？8、 小朋友，你們能用朗讀把鳥媽媽的焦急不安表達(dá)出來(lái)嗎？自由讀指名讀齊讀。9、 你們的朗讀仿佛讓老師看到了一只焦急不安的鳥媽媽正在尋找自己的孩子。后來(lái)怎么樣了呢？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。10、 下面我們放松一下，來(lái)玩一玩小游戲吧。11、 小朋友，這些詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎？自由讀。第一游戲是開小火車（1，5，）開飛機(jī)（34，78）。12、 第二個(gè)游戲是種小樹，讓我們給我們的校園種上綠綠的小樹。（春天到，春天到，綠綠的小樹誰(shuí)來(lái)種？第2小組你來(lái)種，6你們真是綠化校園的小能手）。四、指導(dǎo)書寫。51、 接下來(lái)，讓我們進(jìn)行一次寫字大賽，比一比，哪個(gè)小朋友寫出來(lái)的字最漂亮的，大家準(zhǔn)備好了嗎？2、 出示“定”。今天要寫的字是。3、 仔細(xì)觀察，怎樣把“定”寫好？位置在什么地方呢？4、 拿起小手，跟老師寫一個(gè)定。5、 打開課堂作業(yè)，寫一寫。讀寫姿勢(shì)。學(xué)生寫。6、 我們請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)當(dāng)當(dāng)評(píng)委，請(qǐng)你把你寫的字拿到爸爸媽媽面前，讓他們給你打分，特別漂亮的字打上五角星。你得到了五角星了嗎？得到的舉手。五、拓展說(shuō)話：鳥蛋，取