小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)兆規(guī)律

1、小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)陵水南平溝仔學(xué)校 黃梅燕 教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中充分感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。3通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，知道生活中事物有規(guī)律 的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：小朋友們，我們一年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)找規(guī)律，請(qǐng)看屏幕（出示課件）1、填一填，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。生匯報(bào)，師分析評(píng)

2、價(jià)。像這樣一組一組不斷重復(fù)交替出現(xiàn)的，我們就說(shuō)它有規(guī)律。師：在生活中，許多事物的排列也是有規(guī)律的。2、欣賞規(guī)律的美。這些圖案都是有規(guī)律的，今天這節(jié)課我們就來(lái)找規(guī)律。板書：找規(guī)律。二、引導(dǎo)探索，尋找規(guī)律1、小東家廚房裝修得真漂亮，你能找出這些圖案的規(guī)律嗎？（1）仔細(xì)觀察墻面上的圖形，它們的排列有規(guī)律嗎？如果有,有什么規(guī)律？（2）同桌交流討論。（3）學(xué)生匯報(bào)。a.斜著看：每一斜行的圖形都相同。b.橫著看：每一行的第一個(gè)圖形移到后面，然后往前面推一格，就可以得到下一行的圖形。c.豎著看呢？如果有第五列，該怎樣排呢？你會(huì)排嗎？試試看。經(jīng)過(guò)了幾次變換，從第五列開始又重復(fù)了前面的排列，我們把這樣的排列叫做

3、循環(huán)排列。2、你能找出小東家地面圖案的規(guī)律嗎？（1）交流討論（2）匯報(bào)評(píng)價(jià)三、自由設(shè)計(jì)，加深感知1、動(dòng)物園里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們可高興了，你瞧，他們排著整齊的隊(duì)伍出來(lái)了。第四隊(duì)怎樣排呢？2、排一排剛才同學(xué)們通過(guò)觀察，找出了小動(dòng)物們排隊(duì)的規(guī)律，真棒！下面我們用剛才學(xué)習(xí)的規(guī)律來(lái)玩一個(gè)排隊(duì)游戲，怎么樣？游戲玩法:五個(gè)學(xué)生為一組,一人做組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下指令,其他四人按要求排隊(duì)。3、猜一猜4、小淘氣變臉5、畫一畫6、做一做四、拓展延伸：小小設(shè)計(jì)師每一位學(xué)生準(zhǔn)備一張正方形的紙（當(dāng)作小手帕），利用一些學(xué)具為小手帕設(shè)計(jì)美麗的花邊或圖案，花邊或圖案要有規(guī)律。五、總結(jié)1、今天這節(jié)課你有什么收獲？2、教師結(jié)語(yǔ)：其實(shí)在我們生活中有許多有規(guī)