生物高考復(fù)習(xí)研討會(huì)專(zhuān)題交流

1、高中學(xué)業(yè)水平考試生物復(fù)習(xí)研討會(huì)專(zhuān)題考綱考題命題主持人請(qǐng)求：為提高會(huì)議效率，請(qǐng)您在17日晚預(yù)覽這份材料。這要占用您的休息時(shí)間，真對(duì)不起。【分組討論】2009、2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試生物試題特點(diǎn)。要求：每小組從下列主題中選擇一個(gè)議題，進(jìn)行討論。小組長(zhǎng)指定記錄員，討論結(jié)果派代表匯報(bào)。討論時(shí)間：15分鐘，小組發(fā)言時(shí)間：2分鐘內(nèi)。1試題難度適合學(xué)業(yè)考試嗎？命題者是如何控制試題難度的？舉例說(shuō)明。2試題體現(xiàn)了新課程、新教材的特點(diǎn)嗎？舉例說(shuō)明。3主干知識(shí)、核心概念是考查的重點(diǎn)嗎？舉例說(shuō)明。4試題體現(xiàn)了生物學(xué)思想方法的特色嗎？舉例說(shuō)明。5試題有科學(xué)性、政治性的錯(cuò)誤嗎？舉例說(shuō)明?！咀杂山涣鳌酷槍?duì)學(xué)業(yè)

2、水平考試及試題的特點(diǎn)，結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У亟M織復(fù)習(xí)？介紹你成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。發(fā)言時(shí)間：3分鐘內(nèi)?！痉纸M討論】下面是從一些資料上摘錄的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)試題。從命題技術(shù)的角度來(lái)審視，你認(rèn)為是否科學(xué)合理？要求：每小組選擇34題，進(jìn)行討論。小組長(zhǎng)指定記錄員，討論結(jié)果派代表匯報(bào)。討論時(shí)間：15分鐘，小組發(fā)言時(shí)間：2分鐘內(nèi)。例1葡萄糖 是植物體內(nèi)養(yǎng)分的運(yùn)輸狀態(tài) 與本氏液反應(yīng)，產(chǎn)生紅色沉淀分子量為180，故不能透過(guò)細(xì)胞膜 徹底氧化分解后可產(chǎn)生35個(gè)ATP例2下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 B一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA有三個(gè)密碼子 C每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 D轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

3、以信使RNA為模板合成例3關(guān)于基因重組，下列敘述中不正確的是A基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中B基因的自由組合屬于基因重組C同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重新組合D基因重組是生物變異的根本來(lái)源例4最基本的生命系統(tǒng)是蛋白質(zhì) 核酸 組織 細(xì)胞例5下列有關(guān)敘述，不正確的是細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所 在葉綠體色素分離的實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換、增添和缺失自然選擇使種群的基因頻率定向改變例6池塘里的生產(chǎn)者是 水草 魚(yú)類(lèi) 細(xì)菌 溫度例7癌細(xì)胞形成的原因是 A物理致癌因子的刺激 B化學(xué)致癌因子的刺激 C細(xì)胞內(nèi)原癌基因的激

4、活 D以上三項(xiàng)都是例8下列細(xì)胞中，含有細(xì)胞核的是 人體內(nèi)的神經(jīng)元 洋蔥的表皮細(xì)胞 人體內(nèi)的感冒病毒 人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞例9.在森林公園里有一群灰喜鵲，它們是這個(gè)森林公園里馬尾松的“保護(hù)神”，這一群灰喜鵲稱(chēng)為一個(gè)A.群落 B.生態(tài)系統(tǒng) C.種群 D.生物圈例11.在溫度適宜的情況下，大腸桿菌每30分鐘繁殖一代，假如你的手上有200個(gè)細(xì)菌，請(qǐng)問(wèn)在條件合適的環(huán)境下，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)后，細(xì)菌的總個(gè)數(shù)變?yōu)椋?）個(gè)A 51200 B 25600 C 12800 D 102400例12.在連續(xù)多霧的天氣里，大白菜常會(huì)表現(xiàn)出缺鈣，主要原因是A.多霧的天氣里，空氣濕度大，蒸騰作用弱，影響鈣的吸收B.多霧的天氣里，空

5、氣濕度大，呼吸作用弱，影響鈣的吸收C.多霧的天氣里，空氣濕度大，蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸 D.多霧的天氣里，空氣濕度大，蒸騰作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸例13.不吃早餐的學(xué)生往往在上午出現(xiàn)頭昏的癥狀，其主要原因是A腦組織中缺少糖元供應(yīng) B腦組織中缺少葡萄糖供應(yīng)C腦組織中缺少蛋白質(zhì)供應(yīng) D腦組織中尿素等有害物質(zhì)積累過(guò)多例14(5分)酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是 _。（2）酶在 等條件下發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變性，失去催化能力。 (舉兩例)（3）圖

6、示的過(guò)程能說(shuō)明酶具有 的特點(diǎn)。（4）下列符合圖示反應(yīng)類(lèi)型的是_。 A氨基酸a氨基酸b二肽+H2O B麥芽糖+H2O葡萄糖 CCO2H2O(CH2O)O2 DH2O2H2OO2（5）在盛有 10 ml 3過(guò)氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有_。例17（5分）下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況，已知種群C是自養(yǎng)生物，請(qǐng)分析回答：(1)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)的簡(jiǎn)單食物鏈：(2)寫(xiě)出種群B在甲丙段時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)大幅下降的原因： (3)種群B在丙處時(shí)，該種群的年齡組成屬 型。(4)如果這是一個(gè)