運(yùn)用“激勵”評價培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、運(yùn)用“激勵”評價，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣“家校合力、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣”實(shí)驗(yàn)報告與總結(jié)   銅仁市第五小學(xué) 桂萍一學(xué)期下來，在課題組老師的努力下，在全校老師的共同配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與貫徹下，我們憑借“激勵卡”，科學(xué)有效地評價學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上的點(diǎn)滴進(jìn)步。全校老師本著人人是德育工作者的熱情與態(tài)度，為著德育的終極目標(biāo)都積極地參與了本次的研究行動，因此我們的研究成果是顯著的。    1.有效的評價手段，提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)。    “爭做現(xiàn)代文明的東小人”。這是我們行規(guī)教育的口號。我們從抓學(xué)生出操時的“靜、

2、齊、快”，做操時“隊(duì)伍整齊、動作規(guī)范、精神飽滿”為行規(guī)細(xì)節(jié)教育的切入口，嚴(yán)格要求學(xué)生日常行為習(xí)慣培養(yǎng)達(dá)到一定的度。通過榜樣引領(lǐng)，激勵大家做得更好。一年下來，學(xué)生精神面貌煥然一新，踏步有節(jié)奏、動作規(guī)范優(yōu)美，出操儼然成了我校一道亮麗的風(fēng)景。為了相互鼓勵與借鑒，鞏固成效，把學(xué)生的文明行為細(xì)節(jié)放大，使其起到更好地引領(lǐng)與輻射作用。任何一項(xiàng)行規(guī)的教育，我們都從點(diǎn)入手，以面拓展，從學(xué)生的走路、穿戴、問候等點(diǎn)滴行為入手，到班集的管理、各項(xiàng)活動的落實(shí)，一點(diǎn)一滴抓起，我們按布置周行為規(guī)范訓(xùn)練目標(biāo)落實(shí)檢查與監(jiān)督周總結(jié)反饋表揚(yáng)先進(jìn)，激勵落后提出新的訓(xùn)練目標(biāo)（或再鞏固原來的訓(xùn)練點(diǎn)），這樣一個個循環(huán)的順序，以全員參與的形

3、式來共同抓學(xué)生的行規(guī)。同時以學(xué)校的訓(xùn)練為立足點(diǎn)，我們還把行為規(guī)范訓(xùn)練的觸角深入家庭與社會，“三管”齊下，化力氣、下決心抓好學(xué)生終身受益的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，我們感覺學(xué)生的精神面貌、文明禮儀有了實(shí)質(zhì)性的飛躍，我們的德育有了新的生氣和收獲。在各項(xiàng)大型活動中，學(xué)生精神飽滿，各項(xiàng)行規(guī)經(jīng)的住考驗(yàn)。如迎接國棋手活動得到主辦方的好評。如本次的清明節(jié)掃墓活動，學(xué)生在來回的途中，沒有一人開小差，沒有一人講空話；盡管天上飄著雨，盡管受寒風(fēng)侵襲。課午間學(xué)生自由活動竟然有序，幾乎沒有追跑與奔跑現(xiàn)象。早上先鋒崗的禮儀，個個進(jìn)校的學(xué)生都能向老師主動鞠躬問候。早鍛煉、早讀、出操，作為一日的“晨曲”，不管教師在與否，學(xué)生們

4、都能收放自如。升國旗能肅立敬禮的達(dá)100%；見到老師同學(xué)主動問好的達(dá)到100%；不亂扔垃圾、見到垃圾主動拾起的占99.5%；拾金不昧、誠實(shí)守信的占98%等。 真的，學(xué)生們的行規(guī)是日益進(jìn)步，使我們?yōu)橹冻龅睦蠋熒跏切牢?。良好?xí)慣的養(yǎng)成使學(xué)生終身受益，我想這也是我們德育的終極目標(biāo)。再次，在平時的工作中，班主任明確每周每月的教育內(nèi)容及具體的教育目標(biāo)。各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制訂內(nèi)容詳實(shí)的班級公約，把教育的內(nèi)容細(xì)化到班級管理的每一個環(huán)節(jié)，每一個部位。平時利用廣播室、黑板報、周一集會等，對學(xué)生進(jìn)行法制安全知識的宣傳教育。德育處實(shí)行“陽光獎懲”，每日把班級扣分情況公布在校內(nèi)的公告欄上，每周把各班“三項(xiàng)競賽”的得章

5、情況發(fā)布在校內(nèi)郵箱，使班主任對自己班級的的獎懲情況一清二楚，便于對癥下藥，加強(qiáng)對班級的管理。     自從實(shí)行規(guī)范化和精細(xì)化管理以來，學(xué)校上下形成了扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的精細(xì)工作作風(fēng)，提高了管理效能，整體管理水平有了質(zhì)的飛躍。給許多前來我校指導(dǎo)、參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了深刻的印象。2縱貫一致、常抓不懈的行規(guī)教育，贏得了社會聲譽(yù)。學(xué)生們儼然的道德風(fēng)貌，良好的文明行為習(xí)慣；教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，精細(xì)的管理理念，鑄就了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校各項(xiàng)成績的取得奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。贏得了家長的良好口碑。在校門口、在街道角、在菜場、在公交車上處處可聽見家長們對學(xué)校細(xì)節(jié)教育的認(rèn)可，對學(xué)生言行文明的贊美。近年來，一年級新生報名人數(shù)急劇增加，這是學(xué)校社會聲譽(yù)提升的最好見證。我們學(xué)校德育的每一次進(jìn)步，都是在無數(shù)細(xì)節(jié)上努力的基礎(chǔ)上得來的。我們強(qiáng)調(diào)從細(xì)節(jié)上教育學(xué)生，讓學(xué)生從小就知道他們應(yīng)該從身邊的事情開始一步一步達(dá)到人生的完美；從細(xì)節(jié)上教育學(xué)生，讓我們的學(xué)生一生都能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；從細(xì)節(jié)上教育學(xué)生，讓我們的學(xué)生先學(xué)會“清掃自己的小屋”，然后才能大展拳腳“掃遍天下”。把握細(xì)節(jié)才能成就我們的事業(yè)，讓每一個細(xì)節(jié)為我們服務(wù)。 如何將家庭、社會行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)校的行為習(xí)慣教育站在