饒平師范實驗小學英語科第一冊第1-5單元單元備課表

1、饒平師范實驗小學英語科第一冊第一單元單元備課表教材簡介本單元主要圍繞“問候”的話題展開,使學生學會運用禮貌用語和詢問彼此的姓名并作正確回答。其中，Vocabulary和Target就包含了主要的禮貌詞匯及詢問名字Whats your name?并作答Im-.的句型。Conversation部分通過Tony和Gogo的對話呈現語言，趣味性強。Practice和Activity則對新知識加以鞏固。教材還配以學生熟悉、旋律優(yōu)美的歌曲，使學生對英語產生莫大的興趣。最后Alphabet讓學生初步感知語音。掌握教學目的1 能正確認讀單詞。2 能理解、熟讀Target和 Conversation。3 能詢問

2、別人的名字并作回答4 能用英語互相問候及介紹自己。5 能正確、流利地讀準語音單詞。6 培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學措施1 設置師生自我介紹、互相問候等真實情景。2 鼓勵學生以小組活動形式自報姓名，并詢問小組其他成 員姓名，促進了解。3 改編歌曲，活躍氣氛。教時安排及作業(yè)配置課題(知識塊)課時內 容作業(yè)配置Unit1 Hello!1 Vocabularyhello hi goodbye bye Copy the Vocabulary and Target. TargetWhats your name?Im Tony.Im Jenny. Whats your name?Im Gogo.2Conve

3、rsationRead the ConversationFluently. Practice 1 and 23AlphabetCopy the alphabet and words.饒平師范實驗小學英語科第一冊第二單元單元備課表教材簡介本單元主要學習單詞：table desk chair book pencil ruler和句型Whats this? Its a/an. 為了鞏固所學內容，還設置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內容。掌握教學目的1、學習掌握本單元的單詞、句型。2、學會使用句子Whats this?來詢問這是什么。 3、能朗讀

4、Conversation , 并表演對話。 4、學習掌握語音單詞。教學措施1、通過動作和卡片等來學習新單詞。2、著重加強對學生聽說讀寫的訓練。3、創(chuàng)設情境，讓學生利用所學內容進行英語對話。教時安排及作業(yè)配置課題(知識塊)課時內 容作業(yè)配置Unit2 My classroom1Vocabulary table desk chair book pencil rulerCopy the Vocabulary andTarget.TargetWhats this? Its a/an.2ConversationRead the ConversationFluently. Practice 1 and 2

5、3ActivityAlphabetCopy the alphabet and words饒平師范實驗小學英語科第一冊第六單元單元備課表教材簡介本單元主要學習動作單詞：fly read cook draw sing swim和句型Can you read? Yes,I can. No,I cant. 為了鞏固所學內容，還設置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內容。掌握教學目的1、學習掌握本單元的單詞、句型。2、學會使用句子Can you ? Yes,I can.或No,I cant.來詢問你會不會干某事。 3、能朗讀Conversation ,

6、 并表演對話。 4、學習掌握語音單詞。教學措施1、通過動作和卡片等來學習新單詞。2、著重加強對學生聽說讀寫的訓練。3、創(chuàng)設情境，讓學生利用所學內容進行英語對話。教時安排及作業(yè)配置課題(知識塊)課時內 容作業(yè)配置Unit6 Lets sing!1Vocabulary fly read cook draw sing swimCopy the Vocabulary andTarget.TargetCan you read?Yes,I can.What about you?No, I cant.2ConversationRead the ConversationFluently. Practice 1

7、 and 23ActivityAlphabetCopy the alphabet and words饒平師范實驗小學英語科第一冊第四單元單元備課表教材簡介本單元主要學習單詞： mother father grandmother grandfather sister brother friend和句型Whos he/she? Hes my father./Shes my mother.為了鞏固所學內容，還設置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內容。掌握教學目的1、學習掌握本單元的單詞、句型。2、學會使用句子Whos he/she? Hes my father./Shes my mother.來詢問。 3、能朗讀Conversation , 并表演對話。 4、學習掌握語音單詞。教學措施1、通過動作和卡片等來學習新單詞。2、著重加強對學生聽說讀寫的訓練。3、創(chuàng)設情境，讓學生利用所學內容進行英語對話。教時安排及作業(yè)配置課題(知識塊)課時內 容作業(yè)配置Unit4 My family1VocabularyMother father sister grandmother grandfather brother friendCopy the Vocabulary andTarget.TargetWhos he/she? Hes my