饒平師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科第一冊(cè)第1-5單元單元備課表

1、饒平師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科第一冊(cè)第一單元單元備課表教材簡(jiǎn)介本單元主要圍繞“問候”的話題展開,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語和詢問彼此的姓名并作正確回答。其中，Vocabulary和Target就包含了主要的禮貌詞匯及詢問名字Whats your name?并作答Im-.的句型。Conversation部分通過Tony和Gogo的對(duì)話呈現(xiàn)語言，趣味性強(qiáng)。Practice和Activity則對(duì)新知識(shí)加以鞏固。教材還配以學(xué)生熟悉、旋律優(yōu)美的歌曲，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生莫大的興趣。最后Alphabet讓學(xué)生初步感知語音。掌握教學(xué)目的1 能正確認(rèn)讀單詞。2 能理解、熟讀Target和 Conversation。3 能詢問

2、別人的名字并作回答4 能用英語互相問候及介紹自己。5 能正確、流利地讀準(zhǔn)語音單詞。6 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)措施1 設(shè)置師生自我介紹、互相問候等真實(shí)情景。2 鼓勵(lì)學(xué)生以小組活動(dòng)形式自報(bào)姓名，并詢問小組其他成 員姓名，促進(jìn)了解。3 改編歌曲，活躍氣氛。教時(shí)安排及作業(yè)配置課題(知識(shí)塊)課時(shí)內(nèi) 容作業(yè)配置Unit1 Hello!1 Vocabularyhello hi goodbye bye Copy the Vocabulary and Target. TargetWhats your name?Im Tony.Im Jenny. Whats your name?Im Gogo.2Conve

3、rsationRead the ConversationFluently. Practice 1 and 23AlphabetCopy the alphabet and words.饒平師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科第一冊(cè)第二單元單元備課表教材簡(jiǎn)介本單元主要學(xué)習(xí)單詞：table desk chair book pencil ruler和句型Whats this? Its a/an. 為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，還設(shè)置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內(nèi)容。掌握教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)掌握本單元的單詞、句型。2、學(xué)會(huì)使用句子Whats this?來詢問這是什么。 3、能朗讀

4、Conversation , 并表演對(duì)話。 4、學(xué)習(xí)掌握語音單詞。教學(xué)措施1、通過動(dòng)作和卡片等來學(xué)習(xí)新單詞。2、著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對(duì)話。教時(shí)安排及作業(yè)配置課題(知識(shí)塊)課時(shí)內(nèi) 容作業(yè)配置Unit2 My classroom1Vocabulary table desk chair book pencil rulerCopy the Vocabulary andTarget.TargetWhats this? Its a/an.2ConversationRead the ConversationFluently. Practice 1 and 2

5、3ActivityAlphabetCopy the alphabet and words饒平師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科第一冊(cè)第六單元單元備課表教材簡(jiǎn)介本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)作單詞：fly read cook draw sing swim和句型Can you read? Yes,I can. No,I cant. 為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，還設(shè)置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內(nèi)容。掌握教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)掌握本單元的單詞、句型。2、學(xué)會(huì)使用句子Can you ? Yes,I can.或No,I cant.來詢問你會(huì)不會(huì)干某事。 3、能朗讀Conversation ,

6、 并表演對(duì)話。 4、學(xué)習(xí)掌握語音單詞。教學(xué)措施1、通過動(dòng)作和卡片等來學(xué)習(xí)新單詞。2、著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對(duì)話。教時(shí)安排及作業(yè)配置課題(知識(shí)塊)課時(shí)內(nèi) 容作業(yè)配置Unit6 Lets sing!1Vocabulary fly read cook draw sing swimCopy the Vocabulary andTarget.TargetCan you read?Yes,I can.What about you?No, I cant.2ConversationRead the ConversationFluently. Practice 1

7、 and 23ActivityAlphabetCopy the alphabet and words饒平師范實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科第一冊(cè)第四單元單元備課表教材簡(jiǎn)介本單元主要學(xué)習(xí)單詞： mother father grandmother grandfather sister brother friend和句型Whos he/she? Hes my father./Shes my mother.為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，還設(shè)置了Conversation , Practice 1and 2, Activity 等內(nèi)容。掌握教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)掌握本單元的單詞、句型。2、學(xué)會(huì)使用句子Whos he/she? Hes my father./Shes my mother.來詢問。 3、能朗讀Conversation , 并表演對(duì)話。 4、學(xué)習(xí)掌握語音單詞。教學(xué)措施1、通過動(dòng)作和卡片等來學(xué)習(xí)新單詞。2、著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語對(duì)話。教時(shí)安排及作業(yè)配置課題(知識(shí)塊)課時(shí)內(nèi) 容作業(yè)配置Unit4 My family1VocabularyMother father sister grandmother grandfather brother friendCopy the Vocabulary andTarget.TargetWhos he/she? Hes my