青島版四年級上冊科學(xué)第五單元學(xué)案及答案

1、四上科學(xué)學(xué)案 18 杯子變熱了【學(xué)習目標】1、知道熱能從一個物體傳到另一個物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2、能用簡單的器材進行實驗并紀錄?！緦W(xué)習重、難點】 對熱傳導(dǎo)現(xiàn)象進行猜測、實驗?！緦W(xué)習準備】火柴、蠟燭、紙杯、搪瓷碗、保溫杯、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木筷、銅棒、鋁棒、鐵片、裝滿開水的暖瓶等【探究過程】探究1：熱在固體中的傳遞方式（1）我需要的實驗材料：火柴、蠟燭、木筷、鐵片（2）我的實驗方案我的研究我的發(fā)現(xiàn)說明的道理熱可以沿著物體，從溫度 的部分傳到溫度 的部分，這種傳遞熱的方式叫 。探究2：研究物體傳熱能力不同（1）我需要的實驗材料：火柴、蠟燭、紙杯、搪瓷碗、瓷杯、竹筒、玻璃棒、木

2、筷、銅棒、鋁棒、鐵片、裝滿開水的暖瓶（2）我的實驗我的研究探究物體傳熱能力不同我發(fā)現(xiàn)傳熱快得物體我發(fā)現(xiàn)傳熱慢得物體實驗結(jié)論：容易傳熱的物體叫做 ，不容易傳熱的物體叫做 。【課堂達標】一、填空。1熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分，這種傳遞熱的方式叫做 。2、使用酒精燈時，（1）拿開 ，放在一邊。（2）用火柴 點燃酒精燈。（3）用 加熱。（4）用 蓋滅酒精燈。蓋滅后 ，再 。3、導(dǎo)熱性能好的物體稱為 ，導(dǎo)熱性能差的物體稱為 。二、小法官。1、金屬中導(dǎo)熱性能最強的是銀。（ ）2、熱的良導(dǎo)體對人類有用，熱的不良導(dǎo)體對人類沒有什么用。（ ）3、熱傳遞只能在固體中進行，在氣體和液體中不能進行

3、。（ ）4、液體都是熱的不良導(dǎo)體。（ ）三、我會選。給以下物體分類，把相應(yīng)的序號填到表格中：玻璃 瓷勺 羊毛 木筷 塑料棒 銀棒 鐵片 銅片 蠟燭 布條熱的良導(dǎo)體熱的不良導(dǎo)體四、生活中的科學(xué)。在生活中，哪些地方需要傳熱快，哪些地方需要傳熱慢？請各列舉3個實例。需要傳熱快的：需要傳熱慢的：五、課外拓展課下，自己利用學(xué)到的知識設(shè)計一個不燙手的、便于攜帶的杯子四上科學(xué)學(xué)案 19 水變熱了【學(xué)習目標】1、知道液體和氣體主要靠對流傳遞熱。2、能根據(jù)假設(shè)設(shè)計探究實驗，并能利用實驗結(jié)果解釋假設(shè)?！緦W(xué)習重、難點】對液體和氣體對流現(xiàn)象進行猜測、實驗?！緦W(xué)習準備】燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、火柴、酒精燈、衛(wèi)生香、木屑等

4、?！咎骄窟^程】探究一：液體對流的現(xiàn)象1.猜想：加熱燒瓶上部的水，等瓶口的水都沸騰了，瓶里的金魚為什么還能自由自在地游來游去？我想可能是因為 。 2.設(shè)計實驗，驗證猜想。（1）我需要的實驗材料：燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、火柴、酒精燈、木屑等（2）實驗方案：在三腳架上墊上 ，把裝有冷水和鋸末的燒杯放在上面；然后點燃 給水加熱，注意觀察水中的 的變化。實驗方案探究表觀察到的現(xiàn)象木屑在水中的運動路線實驗結(jié)論探究二：氣體對流的現(xiàn)象1、我需要的實驗材料：火柴、酒精燈、衛(wèi)生香2、我的實驗方案探究表實驗方法 實驗現(xiàn)象 把點燃的衛(wèi)生香放在空中點燃的衛(wèi)生香放在燃燒的酒精燈附近實驗結(jié)論熱在空氣中也是以 的方式傳遞的。【

5、課堂達標】一、填空題。1、用壺燒水時，下部的水受熱后會_ ，上部比較冷的水會 ，通過熱水和冷水的循環(huán)流動，使全部的水逐漸受熱。這種傳熱的方式叫做 。2、熱在空氣中主要是靠_ _的方式傳遞。3、熱在水和空氣中主要以 的方式傳遞。造成對流原因是氣體和水受熱后，與同體積的冷空氣和冷水相比，質(zhì)量 而上升，周圍及上部的冷空氣、冷水會下降或流過來補充。二、判斷題。（1）面條是利用熱對流熟的。 （ ）（2）暖氣是通過空氣對流使房間變暖的 （ ）（3）在有暖氣的屋內(nèi)點燃香，香煙飄動的方向是向著暖氣片的方向。 （ ）三、科學(xué)與生活。（1）水餃是怎樣煮熟的？怎樣能讓水餃熟得更快些？ （2）冬天暖氣片是怎樣使整個房

6、間變暖的？ 【拓展活動】查閱資料，了解太陽的熱是怎樣傳到地球上來的？四上科學(xué)學(xué)案 20、它們會生熱嗎【學(xué)習目標】1、知道某些材料保溫、散熱的原因。2會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱，并用科學(xué)的觀點加以解釋?！緦W(xué)習重、難點】了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途?！緦W(xué)習準備】棉手套、棉花、溫度計、毛皮、皮筋、塑料杯、玻璃杯、金屬杯、熱水袋、紙杯、裝滿熱水的暖水瓶等?！咎骄窟^程】探究一：不同的物品是否會生熱1.交流：穿棉衣、蓋棉被為什么暖和？是不是棉衣會生熱？我想可能是因為 。 2.設(shè)計實驗，驗證猜想。（1）我需要的實驗材料：棉手套、棉花、溫度計、毛皮、皮筋等（2）我的實驗記錄表一物品0分鐘1分鐘3

7、分鐘5分鐘棉花毛皮實驗現(xiàn)象： ；實驗結(jié)果： 探究二：不同的材料保溫性能是否一樣1、實驗材料：塑料杯、玻璃杯、紙杯、金屬杯、熱水袋、裝熱水的暖水瓶等2、我的實驗記錄表二材料 溫度 時間開始時的熱水溫度5分鐘后的熱水溫度保溫性能比較塑料杯玻璃杯金屬杯紙杯實現(xiàn)結(jié)論：不同的材料在相同的環(huán)境下，保溫性能 ；相同的材料在不同的環(huán)境中，保溫性能也 。【課堂達標】一、填空。1、各種材料本身 生熱。2、保溫材料能起到保溫作用，是因為 。3、物體散熱，要選擇的材料應(yīng)該是 。二、小法官。1、不同的材料傳熱的本領(lǐng)不一樣。（ ）2、羽絨服、棉衣能產(chǎn)生熱，所以穿上會覺得很暖和。（ ）3、保溫材料不能永遠保持熱量不散失。（

8、 ）三、我會選。1下列物質(zhì)中保溫性能最差的是（ ）A、動物毛皮 B、泡沫塑料 C、金屬材料2下列物質(zhì)中保溫性能最好的是（ ）A、羊絨 B、木頭 C、玻璃3冬天，人們喜歡穿毛皮衣服，因為它們（ ）A、保溫性能好 B、能產(chǎn)生熱量四、生活中的科學(xué)。1生活中，我們不僅要關(guān)注保溫，有時候更需要散熱。請列舉生活中加強散熱的現(xiàn)象。答：2、暖壺保溫的原因有哪些？答：3、夏天，冷飲攤點為什么用棉被蓋著冰糕、雪糕？答：四上科學(xué)學(xué)案 21 誰熱得快【學(xué)習目標】1、理解不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同。2能用溫度計對物體進行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡單記錄?！緦W(xué)習重、難點】認識不同顏色的物體吸收太陽光的能力不同。【

9、學(xué)習準備】硬泡沫塑料兩塊、溫度計兩支、黑紙、白紙?！咎骄窟^程】探究：不同物體吸熱本領(lǐng)實驗1.猜想：從我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)：夏天穿淺色衣服的人多，而冬天穿深色衣服的人多，這是為什么呢？我想可能是因為 。 2.設(shè)計實驗，驗證猜想。（1）實驗材料：硬泡沫塑料兩塊、溫度計兩支、黑紙、白紙。（2）我的實驗方案實驗方案探究表實驗方法 實驗現(xiàn)象 蓋黑紙的泡沫塑料槽內(nèi)的溫度計蓋白紙的泡沫塑料槽內(nèi)的溫度計實驗結(jié)論【課堂達標】一、填空題。1、在陽光下，戴黑手套的手的溫度要比戴白手套的手的溫度 。2、 色的物體比 色物體吸收的輻射熱多。3、冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地 .。二、選擇題。1、冬天，我們應(yīng)該穿顏色（

10、 ）的衣服。A較淺 B較深 C無所謂2、太陽傘常采用的顏色是（ ）。 A黑色 B.灰色 C.紅色 D.銀色三、判斷題。1、人們之所以在不同季節(jié)穿不同顏色的衣服，只是為了美。（ ）2、太陽能熱水器涂成黑色只是為了美觀。 （ ）3、物體吸熱的快慢只與其本身材料有關(guān)。 （ ）4、物體受熱面積越大，吸收的太陽能越少。 （ ）四、科學(xué)與生活。1、請同學(xué)們想一想：為什么夏天穿淺色衣服的人多？而冬天穿深色衣服的人多？2、冬天路上有積雪，人們經(jīng)常會撒些煤渣，這是為什么？【拓展活動】課后自己設(shè)計冬暖夏涼的衣服或房子，比一比誰的設(shè)計既科學(xué)又實用！四上科學(xué)學(xué)案 22 太陽能熱水器【學(xué)習目標】1、知道太陽能熱水器吸收

11、利用太陽能的特點，了解人類對太陽能的利用。2會查閱書刊及其他信息源獲取關(guān)于太陽能熱水器的資料。【學(xué)習重、難點】能對影響太陽能熱水器吸熱能力的幾個因素了解并作假設(shè)性解釋?！緦W(xué)習準備】易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑紙、白紙、膠水；溫度計、計時表【課前導(dǎo)航】我見過的太陽能熱水器有： 、 、 等形狀的；【探究過程】探究：熱氣球上升的秘密1.交流：太陽能熱水器為什么能使水變熱呢？我想可能是因為 。 2.設(shè)計實驗，驗證猜想。（1）我需要的實驗材料：易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑紙、白紙、膠水；溫度計、計時表（2）我的實驗方案探究實驗記錄表擺放方式開始溫度5分鐘10分鐘15分鐘我的結(jié)論斜防直立平放 【課堂達標】

12、一、填一填。1、太陽能熱水器主要有 、 和 等組成。2、 是太陽能熱水系統(tǒng)的核心元件，相當于汽車的 。3、為了更好的吸熱保溫，太陽能熱水器的集熱器應(yīng)選擇 （顏色）的材料制作，太陽能熱水器的 需要選擇熱的不良導(dǎo)體材料制作。二、小法官。1、影響太陽能吸熱量的因素有材料性質(zhì)、熱水器擺放的方式。（ ）2、太陽能集熱器是接受太陽輻射并傳遞熱量的裝置。 （ ）3、太陽能的熱水器主要由：集熱器、循環(huán)管道和水箱等組成。（ ）三、生活中的科學(xué)。冬季使用太陽能應(yīng)注意哪些問題？【課堂達標】課下調(diào)查了解：你家的太陽能熱水器還有哪些值得改進的地方？【小資料】太陽能熱水器與燃氣熱水器、電熱水器的性能比較：燃氣熱水器的優(yōu)點

13、是加熱快、出水量大、溫度穩(wěn)定、結(jié)水垢少、占地小、不受水量控制。缺點是使用時要排出大量的廢氣，廢氣中除了二氧化碳以外，還有一氧化碳，如果使用時關(guān)閉門窗，通風不良，一氧化碳會增加，嚴重時會發(fā)生中毒事故，但如果能正確地了解這一點，使用時注意，也是很安全的；另外，燃氣熱水器啟動水壓高，有些住高層的用戶如果不裝增壓泵就無法起動；安裝不方便，要在墻上打洞、安排氣扇等。電熱水器的優(yōu)點是能適應(yīng)任何天氣變化，普通家庭可直接安裝使用，長時間通電可以大流量供熱水；使用時不產(chǎn)生廢氣，所以從這一點上講是既安全又衛(wèi)生，目前市場上銷售的電熱水器多數(shù)還帶有防觸電裝置。缺點是體積大、占用室內(nèi)空間大、易結(jié)水垢、對電能浪費大，最新

14、型的電熱水器內(nèi)置了陽極鎂棒除垢裝置，解決了產(chǎn)品容易結(jié)垢的問題，但陽極鎂棒須兩年更換一次，給保養(yǎng)帶來了麻煩。太陽能熱水器的優(yōu)點是安全、節(jié)能、環(huán)保、經(jīng)濟，尤其是帶輔助電加熱功能的太陽能熱水器，它以太陽能為主、電能為輔的能源利用方式，可全年全天候使用。缺點是安裝復(fù)雜，安裝不當會影響住房的外觀、質(zhì)量及城市的市容市貌；因要安裝在室外，維護較麻煩。第五單元18、杯子變熱了一、填空：1、傳導(dǎo)2、燈帽；自下而上；外焰；燈帽；打開；蓋上。3、熱的良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體。二、小法官。1、；2、×；3、×；4、×三、我會選。熱的良導(dǎo)體：6、7、8；熱的不良導(dǎo)體：1 、2 、3 、4 、5

15、 、9 、10四、生活中的科學(xué)。（略）19、水變熱了一、填空：1、上升；流過來；對流。2、對流。3、對流；變輕。二、判斷。1、；2、；3、。三、科學(xué)與生活（1）答：底部的水受熱后上升，上部及周圍較冷的水流動過來補充，使整個鍋里的水變熱，因此可以把水餃煮熟。等鍋里的水沸騰后，再加入冷水能讓水餃熟得更快些。（2）答：熱源把熱傳給附近的空氣，這些空氣受熱后會上升，周圍比較冷的空氣壓力大，就會流過來占據(jù)這個空間，這樣冷熱空氣循環(huán)流動，整個房間里的空氣會在不斷的流動那個過程中逐漸變暖。20、它們會生熱嗎一、填空：1、不會。2、它們是熱的不良導(dǎo)體。3、熱的良導(dǎo)體。二、小法官。1、；2、×；3、。三、我會選。1、C；2、A；3、A。四、生活中的科學(xué)。1答：需要散熱的事例：電動機、投影儀、暖氣片。2、答：用熱的不良導(dǎo)體（木頭）做的壺塞，用雙層玻璃做的真空壺體。3、答：因為棉被有保溫功能，他既能保住內(nèi)部熱量不外出，也能保證外部熱量進不到冷飲攤點箱體里，有效地防止冷飲融化。21、誰熱的快一、填空：1、高。2、黑色；白色。3、融化。二、選擇題：1、B；2、D。三、判斷題：1、×；2、×；3、×；4、×。四、科學(xué)與生活：1、答：因為淺色衣服吸收輻射熱少，深色的衣服吸