老師個人研修計劃.doc

1、老師個人研修方案( 老師工作方案 )姓名：_單位：_日期：_編號：YW-JH-051371老師個人研修方案Teacher"s personal training plan 老師工作方案 | Teacher Work Plan 老師工作方案第 2 頁 老師個人研修方案老師個人研修方案篇一隨著新課程標準的施行，課程改革深化，素質(zhì)教育全面推進，老師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。因此，進步老師自身素質(zhì)，又提了新的日程。業(yè)務學習和課堂教學研究是老師進步自身業(yè)務和研究學習的載體。為了不被時代淘汰，我們要腳踏實地抓好業(yè)務學習，通過自主

2、學習，滿足現(xiàn)代教育教學的需要，以全面進步教學質(zhì)量。一、學習目的1、加強學習，掌握先進的教育理念和教育理論。2、進一步掌握新形勢下，教育工作的根本規(guī)律和根本方法。3、理解新形勢下學生學習的開展動向和最新研究成果。4、將掌握的理論變成教學的實際才能。二、學習內(nèi)容根據(jù)自身情況，我主要將學習內(nèi)容分為地理學科理論，教育教學技能，教育科學研究，個人修養(yǎng)四大板塊，教學方面將圍繞“進步課堂教學語言藝術(shù)性”開方案簡介：經(jīng)常制訂工作方案，可以使人的生活、工作和學習比擬有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，因為習慣了制訂工作方案，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣，本內(nèi)容由人工校對，請預

3、覽覺得適宜可以下載直接打印使用。老師工作方案 | Teacher Work Plan 老師工作方案第 3 頁 展自學和研究課而教育科學研究，個人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學活動。三、詳細措施1、進一步學習和自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。2、學習師德公約，進步老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、多聽教學程度較高的老師上公開課，通過集體備課交流學習等形式，進步自身的業(yè)務程度和教學才能。4、認真學習新課程標準中改革要求。5、大膽嘗試創(chuàng)新，使育教學有新的打破。6、強化學習，堅持每周進展業(yè)務學習，學習有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進課堂信息，報道文評論員文章，更新思想觀念。7、強化開展新課程的校本培訓，認真學習根底教育課

4、程改革綱要解讀全書，以閱讀為主，自學自讀相結(jié)合。四、結(jié)果預測通過不斷地個人自學，保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，進步才能;以理論為主，開展創(chuàng)新。在認真學習教育教學理論書籍的根底上，結(jié)合每一個專題進展自省、自查、找到自己存在的問題。在學習過程中，深化研究并認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、理論有機結(jié)合起來。在理論上得到進步，并結(jié)合自己的教學理論，根據(jù)教與學的實際需求，創(chuàng)設(shè)各種情境，對課堂教學內(nèi)容進展優(yōu)化組合，爭取獲得最正確教學效果。老師個人研修方案篇二一、指導思想 老師工作方案 | Teacher Work Plan 老師工作方

5、案第 4 頁通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深開展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進步我的整體教學程度。二、研修目的1、標準信息課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學質(zhì)量及程度。、不斷進展教學研究，努力探究和研究合適學生特點、能促進學生全面開展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速進步自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究程度。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點

6、放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結(jié)合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同開展上，使教育從傳統(tǒng)教學的 “三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以才能開展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素

7、質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面開展的好。老師工作方案 | Teacher Work Plan 老師工作方案第 5 頁四、詳細措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條

8、合適本地，合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)程度有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學才能，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好老師個人研修方案篇三一、指導思想：根據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20_ 年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送

9、教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材、準確把握教學目的、認真探究教材教法”為主題，以討論新課程教學形式為重點的小學數(shù)學研修活動。以務實、創(chuàng)新、開展為研修理念，扎實有序地開展研修工老師工作方案 | Teacher Work Plan 老師工作方案第 6 頁 作，全面進步個人素養(yǎng)，為效勞于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。二、研修內(nèi)容及措施：1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。2、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡研討活動。3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材和小學數(shù)學新課程標準，準確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應的教學目的。4、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，親密配合教誨室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。5、深化課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏,本期力爭聽課不少于 20 節(jié).通過課堂展示，課后交流，互相促進，共同進步。6、通過個人自修、網(wǎng)絡學習等方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。7、認真撰寫教研論文，不