人教部編版二年級語文下冊《語文園地二》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課課件

1、語文園地語文園地二二人教部編版 語文 二年級 下冊識字加油識字加油站站借助拼音，自由讀讀下面詞語借助拼音，自由讀讀下面詞語。教教師師chngchng工程工程師師mm shsh魔術魔術師師jinjin zhzh建筑建筑師師理發(fā)理發(fā)師師ynynyngyngwwpnpnss yngyng演演員員營業(yè)營業(yè)員員服務服務員員裁判裁判員員飼養(yǎng)飼養(yǎng)員員第一課第一課時時chch n nn ng gg gmmshshjinjinzhzh程程魔魔術術建建筑筑yyn ny y nng gw w ppn ns s y ynng g演演營營務務判判飼飼養(yǎng)養(yǎng)平舌平舌音音翹舌翹舌音音學認學認字字后鼻后鼻音音仔細觀察，說說這些

2、詞語都有什么特點仔細觀察，說說這些詞語都有什么特點。教教師師工程工程師師魔術魔術師師建筑建筑師師理發(fā)理發(fā)師師營業(yè)營業(yè)員員演演員員服務服務員員裁判裁判員員飼養(yǎng)飼養(yǎng)員員都是一些職業(yè)名稱，第一行都是一些職業(yè)名稱，第一行以以 “師師”結尾，第二行以結尾，第二行以“員員”結尾結尾。猜一猜，讀一讀猜一猜，讀一讀。建建 筑筑 師師教教 師師工工 程程 師師魔魔 術術 師師理理 發(fā)發(fā) 師師營營 業(yè)業(yè) 員員演演 員員飼飼 養(yǎng)養(yǎng) 員員裁裁 判判 員員服服 務務 員員你知道這些職業(yè)嗎？聯(lián)系生活，照樣子說一說你知道這些職業(yè)嗎？聯(lián)系生活，照樣子說一說。我的叔叔是一名教師我的叔叔是一名教師。我的鄰我的鄰居居是一是一名名

3、建筑建筑師師我的媽我的媽媽媽賈賈維維是一是一名名 營業(yè)營業(yè)員員是一是一名名 裁判裁判員員聽老師讀第聽老師讀第1 1、2 2自然段，請自然段，請閉閉上眼睛，說說你仿佛看到了什么畫面上眼睛，說說你仿佛看到了什么畫面。字詞句運字詞句運用用天上的天上的云云 雪白雪白雪白雪白的的好像一群小綿好像一群小綿羊羊田田野野蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠的的像一片柔軟的綠像一片柔軟的綠毯毯展開想象，把第三自然補充完整展開想象，把第三自然補充完整。大大樹樹又粗又又粗又壯壯就像就像（）一個巨一個巨人人再來讀一讀，說說每一自然段在表達上有什再來讀一讀，說說每一自然段在表達上有什么么相同之處相同之處。田田野野蔥蔥綠綠蔥蔥綠綠的的像一片

4、柔軟的綠像一片柔軟的綠毯毯天上的天上的云云 雪雪白白雪雪白白的的好像一群小綿好像一群小綿羊羊大大樹樹又又粗粗又又壯壯 就就像像第一行寫景第一行寫景物物第二行寫景物的特第二行寫景物的特點點第三行寫像什第三行寫像什么么仿照書上的例句，寫一寫自己喜歡的景物仿照書上的例句，寫一寫自己喜歡的景物。十五的月十五的月亮亮 又大又又大又圓圓像一個大圓像一個大圓盤盤草葉上的露草葉上的露珠珠 晶瑩透晶瑩透亮亮好像一顆大珍好像一顆大珍珠珠讀句子，試試用其他詞讀句子，試試用其他詞語語 替換加點的詞語替換加點的詞語。這糕要很多很多人才能做成，一定這糕要很多很多人才能做成，一定特特.別別. 大大。非非常常格格外外難道它的

5、味道很難道它的味道很特特.別別. 嗎嗎? ?與眾不與眾不同同不一不一樣樣讀一讀，說說加點詞語的意思讀一讀，說說加點詞語的意思。一塊平平常常的糕，一塊平平常常的糕，經(jīng)經(jīng). 過過. 很多很多人的很多很多人的 勞勞動，才能擺在我們面前動，才能擺在我們面前。經(jīng)經(jīng)歷歷鼴鼠先生鼴鼠先生經(jīng)經(jīng). 過過. 狐貍太太家，正巧，狐貍狐貍太太家，正巧，狐貍太太 太走出門太走出門。通過某個地通過某個地方方說說從這兩組帶有加點詞語的句子中說說從這兩組帶有加點詞語的句子中， 你有什么發(fā)現(xiàn)你有什么發(fā)現(xiàn)。同一個詞語在不同的語境中同一個詞語在不同的語境中有有 不同不同的意思，這就是漢語中常見的意思，這就是漢語中常見的的 一詞多義

6、一詞多義現(xiàn)象現(xiàn)象。最后，我們來做一組小練習吧。說說加點詞最后，我們來做一組小練習吧。說說加點詞語語 的意思的意思。我終于明白了這句話的我終于明白了這句話的意意. 思思. 。含含義義大家覺得這部電影很有大家覺得這部電影很有意意. 思思. 。趣趣味味寫寫話話請大家讀一讀請大家讀一讀“寫話寫話”欄目內(nèi)容，想想應該從欄目內(nèi)容，想想應該從哪哪些些 方面介紹自己的好朋友方面介紹自己的好朋友。誰誰樣樣子子經(jīng)常一起做的經(jīng)常一起做的事事第二課第二課時時你的好朋友長什么樣子你的好朋友長什么樣子？臉臉蛋蛋圓圓圓圓的的胖胖胖胖的的紅紅紅紅的的黑黑黑黑的的頭頭發(fā)發(fā)長長長長的的卷卷卷卷的的烏黑油亮烏黑油亮的的眼眼睛睛大大

7、大大的的小小小小的的細細細細的的有神有神的的嘴嘴巴巴大大大大的的小小小小的的圓圓圓圓的的紅紅紅紅的的鼻鼻子子高高高高的的扁扁扁扁的的小小小小的的靈敏靈敏的的體體型型高大高大的的瘦小瘦小的的魁梧魁梧的的粗壯粗壯的的大家的好朋友在相貌上各大家的好朋友在相貌上各有有各的特點，抓住一兩點說清楚各的特點，抓住一兩點說清楚， 就會給人留下深刻的印象就會給人留下深刻的印象。你和你的好朋友經(jīng)常一起做什么你和你的好朋友經(jīng)常一起做什么？我們經(jīng)常在一起吃飯，學習我們經(jīng)常在一起吃飯，學習。 我們經(jīng)常在一起打羽毛球我們經(jīng)常在一起打羽毛球。 我我們經(jīng)常在一起上下學們經(jīng)常在一起上下學。我們經(jīng)常在一起下圍棋我們經(jīng)常在一起下圍

8、棋。根據(jù)提示連起來表達，把話說清楚根據(jù)提示連起來表達，把話說清楚。我和他。我和他/ /她她總總我的好朋友我的好朋友是是小小敏敏 。他。他/ /她長她長著著 一雙烏黑的大眼一雙烏黑的大眼睛睛 ，短短的頭短短的頭發(fā)發(fā) ， 圓圓的臉圓圓的臉蛋蛋， 小小的鼻小小的鼻子子是在一是在一起起打羽毛打羽毛球球 。和他。和他/ /她在一起玩，她在一起玩，我我。開開心心1.1.選擇朋友?；叵肱笥旬斨凶钕雽懻l選擇朋友?；叵肱笥旬斨凶钕雽懻l。2.2.抓住特點來寫。可以抓住外貌、愛好來寫抓住特點來寫?？梢宰プ⊥饷病酆脕韺?。3.3.想好了填寫表格。按要求填寫即可，也想好了填寫表格。按要求填寫即可，也可可 以寫成一段話以

9、寫成一段話。習作構習作構思思交流平交流平臺臺借助拼音，把諺語讀正確讀流利借助拼音，把諺語讀正確讀流利。y y mimi guiguiyy予人予人玫玫. 瑰瑰. ，手有，手有余余. 香香。平時肯幫人，急時有人幫平時肯幫人，急時有人幫。y ytntn與與. 其錦上添花，不如雪中送其錦上添花，不如雪中送炭炭. 。讀一讀，說說這幾句諺語都是與什么有關讀一讀，說說這幾句諺語都是與什么有關的的 諺語諺語。予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭與其錦上添花，不如雪中送炭。愛愛想想這三句諺語該怎么用，讀一讀，填一填想想這三句諺語該怎么用，

10、讀一讀，填一填。平常幫助讓人，遇到困難的時候就平常幫助讓人，遇到困難的時候就容容 易得到別人的幫助，這就是人們常說的易得到別人的幫助，這就是人們常說的：平時肯幫人，急時有人幫平時肯幫人，急時有人幫。予人玫瑰，手有余予人玫瑰，手有余香香讓我們知道了付讓我們知道了付出出 也會使人快樂也會使人快樂。好朋友獲獎時，我們要祝賀，好朋好朋友獲獎時，我們要祝賀，好朋友友 傷心難過時，更要去安慰、幫助傷心難過時，更要去安慰、幫助，“ 與其錦上添花，不如雪中送與其錦上添花，不如雪中送炭炭”這樣才這樣才是是真朋友真朋友。展展 示示 臺臺誰知道我們平時書寫的時候誰知道我們平時書寫的時候， 在姿勢方面應該注意些什么在

11、姿勢方面應該注意些什么？第三課第三課時時三個三個一一眼離書本眼離書本一一尺遠尺遠， 胸離書本胸離書本一一拳遠拳遠， 手離筆尖手離筆尖一一寸遠寸遠。誰來說說，我們在書寫的時候應該注意什么呢誰來說說，我們在書寫的時候應該注意什么呢？書寫前要仔細觀察字的筆畫在田書寫前要仔細觀察字的筆畫在田字字格格 中的位置，再按筆順規(guī)中的位置，再按筆順規(guī)則書寫，注意則書寫，注意漢漢 字的間架結構，書寫做到端正、整潔等字的間架結構，書寫做到端正、整潔等。人與人之間的關愛多么美好，在人與人之間的關愛多么美好，在一一 株紫丁香這首兒童詩里，就有著一幅株紫丁香這首兒童詩里，就有著一幅幅幅 美好的畫面，我們一起來讀讀吧美好的

12、畫面，我們一起來讀讀吧。我愛閱我愛閱讀讀借助拼音，自由朗讀，讀準兒化音，讀通句子借助拼音，自由朗讀，讀準兒化音，讀通句子。同學們?yōu)槭裁匆诶蠋煹拇扒霸韵乱恢曜隙∠阃瑢W們?yōu)槭裁匆诶蠋煹拇扒霸韵乱恢曜隙∠?？同學們?yōu)榱吮磉_自同學們?yōu)榱吮磉_自己對老師的問己對老師的問候候 和和敬意，在老師的窗前栽下了一株敬意，在老師的窗前栽下了一株紫紫 丁香，代替同學們配伴老師丁香，代替同學們配伴老師。這株紫丁香給老師帶去了什么這株紫丁香給老師帶去了什么？這株紫丁香和老師這株紫丁香和老師作伴，給老師作伴，給老師歌歌 聲聲、笑臉和美夢，為老師消除疲倦、笑臉和美夢，為老師消除疲倦， 讓老師感受到學生對她的關心和尊敬讓老師感受到學生對她的關心和尊敬。請帶著對老師的感激之情，自己試著有感情請帶著對老師的感激之情，自己試著有感情地地 朗讀這首小詩朗讀這首小詩。朗讀指朗讀指導導第第2 2、3 3、4 4、5 5小節(jié)要用說話的語氣讀，小節(jié)要用說話的語氣讀，要通過聲要通過聲音音