八年級下科學期末測試卷(提高卷)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上八下科學期末測試卷（提高卷）一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）1下列選項不屬于模型的是（ ）！Windows防火墻A、 B、 C、 D、2下圖是水的微觀層次結構，圖中右側“O”表示（ ）A氫元素 B氫原子 C氧元素 D氧原子3下列土壤組成模型中，最適合農作物生長的是（ ）水礦物質有機物空氣水礦物質有機物空氣水礦物質有機物空氣水礦物質有機物空氣 A、 B、 C、 D、4實驗表明植物生長除了需要水分外還需要無機鹽，不同的無機鹽對植物生長會起不同的作用。當一株植物缺鉀時，它最可能出現(xiàn)的癥狀是（ ） A生長矮小，葉有褐斑 B生長矮小，葉色發(fā)黃 C葉

2、色暗綠帶紅 D只開花不結果項目空氣污染空氣質量級別空氣質量描述總懸浮顆料52良二氧化硫7二氧化碳245右表是我市某地空氣質量周報的部分內容。下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是（ ）A、用天然氣作燃料B、焚燒垃圾C、汽車排放的尾氣D、用煤和石油產品作燃料6下列四幅圖中，磁感線的方向、磁極名稱標注正確的是（ ）7.科學家研究發(fā)現(xiàn)，以Y2O3，BaCO3和CuO為原料經研磨燒結后可以合成一種高溫超導物質，其化學式可寫成Y2Ba4Cu6O13，且在合成過程中各元素的化合價均無變化，則（ ） A此合成過程的反應類型是化合反應，Y的化合價為十2 B此合成過程的反應類型是化合反應，Y的化合價為+

3、3 C此合成過程的反應類型不是化合反應，Y的化合價為+2 D此合成過程的反應類型不是化合反應，Y的化合價為十38如右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗認識不正確的是（ ）A、紅磷的量不足會影響實驗結論B、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C、將紅磷改為硫粉也能得到正確的實驗結論D、鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升9如右圖所示，一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強習變化情況的圖象正確的是（ ）10構建和諧校園，創(chuàng)建平安城市，需要我們每一個同學增強安全意識，懂得交通、用電、飲食、用火等安全知識。下列圖示的做法中，你認為較為安全的是（ ）A、 B、 C

4、、 D、11下列四幅實驗裝置圖所反映的原理，對電動機的發(fā)明有直接影響的是（ ）12.據(jù)報道，美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產生的高溫使月球土壤發(fā)生化學反應制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ） A.氧元素 B.氧氣 C.水 D.氯酸鉀13在兩個燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個同樣大小的蘿卜條。過一段時間，觀察到甲、乙兩個杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示。則下列判斷正確的是（ ）A、甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮 B、乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺C、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮D、甲杯裝的是清水，

5、泡在清水里的蘿卜條更加硬挺14. 某同學對一些科學符號中數(shù)字的含義有如下的理解，其中錯誤的是（ ）AO2：可表示一個氧氣分子中有2個氧原子 B2C：可表示兩個碳原子CS2-：可表示一個硫離子帶2個單位負電荷DNH3：可判斷出該物質中N、H元素的個數(shù)比為1：315“小草依依，踏之何忍?！痹O置這條提示語提醒人們不要踐踏小草。因為經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。土壤板結影響植物生長的主要原因是（ ）A、植物缺少無機鹽，影響生長 B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D、氣孔關閉，影響蒸騰作用16人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的。你認為下列人

6、類活動最可能造成土壤污染的是（ ）A、在荒山上大量種植樹木B、在適宜耕作的土地上進行了玉米與大豆的套種C、在農田中為了增加肥效，大量施用化肥D、在干旱缺水的地區(qū)實行噴灌或滴灌的措施17右圖所示的是一種常用的斷路器，也叫空氣開關。若空氣開關跳起后，復位，又立刻跳起，這一定不是下列哪種現(xiàn)象引起的（ ） A、電路中出現(xiàn)了斷路現(xiàn)象 B、電路中有短路現(xiàn)象 C、電路中總電流過大 D、空氣開關的額定電流過小18小明同學在裝配直流電動機模型的實驗中，接上蓄電池，發(fā)現(xiàn)電動機不轉動，下列有關分析錯誤的是（ ）A、他忘了將磁鐵裝上 B、換向器未裝好，發(fā)現(xiàn)電刷沒有接觸換向片C、線圈靜止在平衡位置 D、蓄電池接反了19

7、通常，在下面氧氣 二氧化碳 有機物 無機鹽 水蒸氣物質中，通過葉片的氣孔進出的物質有（ ）A、 B、 C、 D、20我國贏得了2008年第29屆夏季奧運會的舉辦權。為向世界展現(xiàn)一個新的形象，王晨同學提了下列建議： 開發(fā)新能源，減少化石燃燒的燃燒； 開發(fā)生產無汞電池； 分類回收垃圾； 提倡使用一次性發(fā)泡塑料上餐具和塑料袋； 提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用； 提供不使用含磷洗衣粉； 農業(yè)上控制化肥和農藥的使用。 從“綠色奧運”角度分析，你認為可以采納的是（ ） A、 B、 C、 D、全部二、填空題（本大題共30分，每空1分）21用適當?shù)臄?shù)字和符號表示之：3個鐵離子 2個氮原子 +2價的鎂元素 n個

8、三氧化硫分子 22在學習了電和磁的知識后小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經鍵磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗，小杰把通電的臺燈（電壓220V，電阻約800）導線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置結果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉。帶著疑問，小杰在科學課堂上與大家展開討論結果出現(xiàn)了兩種不同觀點。這時老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3v)和一段電阻絲(15)重新做這個實驗結果縫表針發(fā)生了偏轉。 (1)磁化后這枚縫衣針的針尖是 極。(填“S”或“N”) (2)在課堂實驗中，

9、電阻絲中通過的電流大小為 安。 (3)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點，通過小杰的課堂實驗可以否定的是 (填“A”或“B”) A臺燈線內有兩根導線，且電流方向相反,產生的磁性相互抵消 B臺燈線內電流太小,產生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉23如右圖形象地表示某化學反應前后反應物與生成物分子數(shù)目的變化情況，其中 、 和 分別表示三種不同的分子，試回答：圖示內容符合質量守恒定律嗎？ 理由是 。該化學反應的基本反應類型是 。若 表示NH3分子，其中氮元素的化合價是 。24如右圖所示，在密閉容器內的兩只燒杯中，A杯中加有50ml水,有一粒綠豆大的白磷浸沒在水中,B燒杯中含有一粒綠豆大的白磷。 當

10、恒溫箱的溫度由25逐漸上升至60，A、B燒杯中白磷出現(xiàn)的變化（白磷著火點為40）：A燒杯_；B燒杯_。由上述實驗可知，可燃物燃燒的條件是_和_。 平時實驗室應將少量白磷保存在_中。 寫出磷燃燒的化學方程式_。25一般， 的電壓對人體是安全的，我國家庭電路，火線和零線之間的電壓正常值為 。辨別火線和零線可用測電筆。如下圖所示的甲、乙兩種使用測電筆的方法中，正確的是 。測電筆內有一個阻值很大（2兆歐以上）的電阻，它的作用是 。用筆畫線代替導線，把右下圖中的三孔插座及控制電燈的開關接到家庭電路上?；鹁€零線地線26市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白。常溫下，雙氧水加少量Mn

11、O2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水。現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣。 請回答下列問題：應選擇 發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ： 。若實驗室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 ，實驗時試管口要略向下傾斜，其目的是 。若用排空氣法收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象時，細鐵絲要繞成螺旋狀，目的是 ，最能說明鐵絲燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是 。三、實驗探究題（本大題每空1分，共15分）27所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用所必需的某種原料。請分析回答下列問題：本探究實驗的假設是_。在實驗中使用石灰水的目的

12、是_。進行實驗之前要把植株放在黑暗處一晝夜，目的是 _。本實驗的對照實驗是_（選填“玻璃瓶內的葉片”或“玻璃瓶以外的葉片”）28為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應，某同學設計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗。請回答下列問題：觀察到紙花的顏色變化是：紙花變紅， ，紙花不變色，紙花變紅。該同學進行、兩項實驗目的是什么？ 。若該同學設計時取消了第3步操作，實驗結論科學嗎？ ，理由是_ 。請用化學方程式表示實驗結論_。29. 課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進行探究。某小組討論后認為可能有三個因素會影響植物生長并設

13、計了如下表所示的方案(說明：所用的花盆和植物相同+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短?；ㄅ杈幪柾寥婪N類澆水量光照時間長短1壤土+2壤土+3沙土+ (1)在科學實驗中當實驗結果會受到多種因素影響時必須控制好變量。1、2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是 。(2)仔細分析1號與3號花盆的實驗設計你認為他們所要探究的問題是 。(3)由于土壤的結構不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的。如果我們向2、3號花盆中同時澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是 號花盆。30小科要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關?，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，他先后將這兩個電磁鐵接入

14、下圖所示的電路中。閉合開關S并移動滑動變阻器的滑片P，用電磁鐵吸引大頭針。經過多次實驗，結果記錄如下：50匝的電磁鐵100匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù)（安）0.81.21.50.81.22.0吸引大頭針的最多數(shù)目（枚）5810101625 實驗中小科是通過電磁鐵_來判定其磁性強弱的。 分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn) 。 (3)小科明白了影響電磁鐵磁性強弱因素后，又根據(jù)課堂所學知識，在老師的指導下，制作了水位自動報警器。右圖為水位自動報警器，其中A、B為兩個金屬桿。當水位達到或超過警戒線時，情說出各燈及電鈴工作狀態(tài) 。四、分析計算題（本大題共15分）31在一密閉容器內有氧氣、二

15、氧化碳、水蒸氣及一種未知物質M，在一定條件下充分反應。測得反應前后各物質的質量如下表所示： 根據(jù)質量守恒定律，你認為X的值應為_； 未知物質M一定含有的元素為_； 該反應中，參加化學反應的M和氧氣之間質量比為_。322007年10月24日，“嫦娥一號”繞月成功，為我國載人登月奠定了基礎，但在長期的航天飛行中，比較難解決的是宇航員的供氧問題?？茖W家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般光照條件下，每千克小球藻（鮮重）經光合作用每小時約可釋放氧氣0.64克，并產生相應質量的葡萄糖。（光合作用最簡表達式為：（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時可產生 克葡萄糖。（2）過去人

16、們一直對于光合作用產物O2的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗。請你判斷光合作用產生的O2來自 。 ACO2 BH2O C部分來自CO2，部分來自H2O D無法判斷33下面是自然界碳循環(huán)的示意圖和大氣中CO2含量按目前速度上升的體積分數(shù)圖。請回答： 在下圖和線上補加箭頭（其它箭頭已畫出），以正確表示碳的流動方向。 大氣中的CO2的消耗途徑有 和被海洋吸收。 根據(jù)下圖估計，到2050年，大氣中CO2的體積分數(shù)約為 %，這比2000年CO2體積分數(shù)0.035%增加了 %。 大氣中CO2含量的增加給地球生態(tài)環(huán)境帶來了一個嚴重后

17、果是 。根據(jù)上述CO2的產生和消耗途徑，提出2條合理建議： ； 。2008年舟山市八年級（下）期末試卷科學答案八年級（下）科學期末測試（提高卷）參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）A B D A A； B B C D B； D A D D C； C A D C B 二、填空題（每小題1分，共30分）21 3Fe3+ 2N nSO322 S 0.2 B 23. 符合，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變 化合反應 324 無明顯現(xiàn)象（或白磷不燃燒）；白磷燃燒 溫度達到著火點 有充足的氧氣 水 4P+5O2點燃2P2O5（本題中不寫點燃，亦可）25 低于36V 220V 乙 減小通過測電筆的電流 如下圖（共2分）26 A； 2H2O2MnO22H2O+O2 E； 防止反應過程中濕存水倒流，避免試管破裂。 用帶火星的木條接近瓶口，若復燃，則已滿。 增大細鐵絲預熱面積，便于燃燒； 生成黑色固體。三、實驗探究題（每空1分，共15分）27 綠色植物的光合作用需要二氧化碳（或二氧化碳可能是植物光合作用原料） 檢驗進入左邊玻璃瓶中的空氣中有無二氧化碳（或檢驗二氧化碳是否已除盡） 消耗原存于葉片中的淀粉，排除實驗干擾 玻璃瓶以外的葉片28. 紙花不變色 說明使石蕊變紅色的物質是酸而不是水 不科學，無法證明二氧化碳能否