四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》完整

1、 人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地二語(yǔ)文園地二 詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀寫(xiě)寫(xiě)維持維持 財(cái)富財(cái)富 精湛精湛 器重器重 屬于屬于 百貨百貨情形情形 道德道德 號(hào)碼號(hào)碼 橡皮橡皮 尊嚴(yán)尊嚴(yán) 逃難逃難善良善良 樸實(shí)樸實(shí) 款待款待 例外例外 喉結(jié)喉結(jié) 贊賞贊賞捶背捶背 僵硬僵硬 許配許配 撥電話(huà)撥電話(huà) 緩緩駛過(guò)緩緩駛過(guò)悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè) 迷惑不解迷惑不解 面呈菜色面呈菜色 疲憊不堪疲憊不堪狼吞虎咽狼吞虎咽 骨瘦如柴骨瘦如柴詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)讀讀記記拮據(jù)拮據(jù) 奔馳奔馳 饋贈(zèng)饋贈(zèng) 天津天津 損傷損傷 晾曬晾曬竹簽竹簽 火候火候 耽誤耽誤 賺錢(qián)賺錢(qián) 熟練熟

2、練 教導(dǎo)教導(dǎo)講究講究 受益受益 沉重沉重 道歉道歉 眼神眼神 抱怨抱怨鼓勵(lì)鼓勵(lì) 寬容寬容 夢(mèng)寐以求夢(mèng)寐以求 走街串巷走街串巷將心比心將心比心 以誠(chéng)待人以誠(chéng)待人 是一種美德是一種美德 既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，既體現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和睦相處，又能使人與人之間和睦相處，增進(jìn)友誼。增進(jìn)友誼。 如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么做？怎樣做，才算是以誠(chéng)待人呢？怎樣做，才算是以誠(chéng)待人呢？ 要注意說(shuō)話(huà)的方式，講話(huà)要比較委婉，這樣要注意說(shuō)話(huà)的方式，講話(huà)要比較委婉，這樣別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。別人才容易接受，才能表現(xiàn)出自己的誠(chéng)意來(lái)。 （多用禮貌用

3、語(yǔ)多用禮貌用語(yǔ)）要注意態(tài)度一定要誠(chéng)懇，這樣才能表現(xiàn)出自要注意態(tài)度一定要誠(chéng)懇，這樣才能表現(xiàn)出自 己的誠(chéng)意來(lái)。己的誠(chéng)意來(lái)。 （態(tài)度誠(chéng)懇態(tài)度誠(chéng)懇）要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這要和他講道理，為什么不能亂扔的原因，這樣也能表選出自己的誠(chéng)意來(lái)，讓別人接受自己樣也能表選出自己的誠(chéng)意來(lái)，讓別人接受自己的意見(jiàn)。的意見(jiàn)。 （以理服人以理服人）范例：范例： 同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，校園是我們的同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，校園是我們的家，我們大家都應(yīng)該來(lái)愛(ài)護(hù)它，這樣我們的校園家，我們大家都應(yīng)該來(lái)愛(ài)護(hù)它，這樣我們的校園才會(huì)越來(lái)越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別才會(huì)越來(lái)越美，現(xiàn)在你往地上扔垃圾，等一下別人也往地上扔

4、垃圾，這樣我們的校園不是要變成人也往地上扔垃圾，這樣我們的校園不是要變成垃圾站了，再說(shuō)這樣的話(huà)，也會(huì)影響你的班級(jí)，垃圾站了，再說(shuō)這樣的話(huà)，也會(huì)影響你的班級(jí)，使你的班級(jí)也因?yàn)槟愕倪@種行為而扣分。這樣你使你的班級(jí)也因?yàn)槟愕倪@種行為而扣分。這樣你不時(shí)在拖班級(jí)的后腿了？不時(shí)在拖班級(jí)的后腿了？ 生生: :( (聽(tīng)后，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低著頭，聽(tīng)后，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，低著頭，小聲地說(shuō)）你說(shuō)得有道理，我知道自己錯(cuò)了，我小聲地說(shuō)）你說(shuō)得有道理，我知道自己錯(cuò)了，我現(xiàn)在就把垃圾撿起來(lái)！以后我也會(huì)注意的，并提現(xiàn)在就把垃圾撿起來(lái)！以后我也會(huì)注意的，并提醒別的同學(xué)也不扔垃圾。醒別的同學(xué)也不扔垃圾。 回憶一下回憶一下

5、, ,在你的生活中你在你的生活中你真誠(chéng)待人的經(jīng)歷或是你看到別人真誠(chéng)待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過(guò)以誠(chéng)待人的例子。之間有過(guò)以誠(chéng)待人的例子。話(huà)題話(huà)題：我們?cè)趺礃诱嬲\(chéng)的對(duì)待每一個(gè)：我們?cè)趺礃诱嬲\(chéng)的對(duì)待每一個(gè) 人，每一件事？人，每一件事？要求要求：1.1.小組內(nèi)每個(gè)成員都說(shuō)說(shuō)自己遇小組內(nèi)每個(gè)成員都說(shuō)說(shuō)自己遇 到過(guò)的類(lèi)似的情況。到過(guò)的類(lèi)似的情況。 2.2.自己是怎么做的，怎么樣做才自己是怎么做的，怎么樣做才 是以誠(chéng)待人？是以誠(chéng)待人？ 3.3.就如何做到就如何做到“以誠(chéng)待人以誠(chéng)待人”，每，每 個(gè)人想好一條建議。個(gè)人想好一條建議。別人有事找父母親，父母親不在別人有事找父母親，父母親不在 家；家；路上，有人

6、向你問(wèn)路，你真誠(chéng)地告路上，有人向你問(wèn)路，你真誠(chéng)地告訴他怎么走。；訴他怎么走。；攙扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥；攙扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥；勸告小同學(xué)不要亂摘花草樹(shù)木；勸告小同學(xué)不要亂摘花草樹(shù)木；誠(chéng)懇嚴(yán)肅地幫同學(xué)指出缺點(diǎn)。誠(chéng)懇嚴(yán)肅地幫同學(xué)指出缺點(diǎn)。 倡議：倡議： v當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候當(dāng)別人感謝我們的時(shí)候, ,我們應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)聲不用謝，我們應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)聲不用謝，這是我應(yīng)該做的這是我應(yīng)該做的; ;v當(dāng)客人來(lái)家里的時(shí)候當(dāng)客人來(lái)家里的時(shí)候, ,我們應(yīng)該熱情地款待他們我們應(yīng)該熱情地款待他們; ;v當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候當(dāng)我們撿到東西的時(shí)候, ,我們應(yīng)該及時(shí)還給失主我們應(yīng)該及時(shí)還給失主; ;v當(dāng)有別的學(xué)校老師來(lái)我們學(xué)校的時(shí)

7、候當(dāng)有別的學(xué)校老師來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候, ,我們應(yīng)該主動(dòng)我們應(yīng)該主動(dòng)向他們問(wèn)好向他們問(wèn)好 ; ; v當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候當(dāng)我們要像別人借東西的時(shí)候, ,我們應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)懇我們應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)懇; ;v當(dāng)我們?nèi)タ赐∪说臅r(shí)候當(dāng)我們?nèi)タ赐∪说臅r(shí)候, ,我們應(yīng)該送去自己的慰問(wèn)我們應(yīng)該送去自己的慰問(wèn)和祝福和祝福; ;v當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候當(dāng)你和別人有約定的時(shí)候, ,我們應(yīng)該按時(shí)赴約我們應(yīng)該按時(shí)赴約; ;v當(dāng)你不能幫助別人的時(shí)候當(dāng)你不能幫助別人的時(shí)候, ,我們應(yīng)該真誠(chéng)地拒絕他我們應(yīng)該真誠(chéng)地拒絕他; ;v當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候當(dāng)我們遇到同學(xué)傷心的時(shí)候, ,我們都應(yīng)該真誠(chéng)地幫助我們都應(yīng)該真誠(chéng)地幫助別人。別人

8、。習(xí)作v 在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話(huà)想說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)？這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧！v 對(duì)老師說(shuō)對(duì)老師說(shuō)v 對(duì)爸爸媽媽說(shuō)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)v 對(duì)同學(xué)、朋友說(shuō)對(duì)同學(xué)、朋友說(shuō)v 對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說(shuō)對(duì)清潔工阿姨、郵遞員叔叔說(shuō)v明確和誰(shuí)說(shuō)心里話(huà)明確和誰(shuí)說(shuō)心里話(huà)v明確說(shuō)的內(nèi)容和要求明確說(shuō)的內(nèi)容和要求v（1、說(shuō)的內(nèi)容可以是一件事：開(kāi)心的、煩、說(shuō)的內(nèi)容可以是一件事：開(kāi)心的、煩惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；惱的、委屈的、愧疚的、感激的等；v2、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見(jiàn)、要、也可以是向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見(jiàn)、要求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法，表達(dá)感激之情。）求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法，表

9、達(dá)感激之情。）v習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱(chēng)習(xí)作時(shí)可以自由選擇第一人稱(chēng)“我我”，也，也可以用第二人稱(chēng)可以用第二人稱(chēng)“你，您你，您”。v1、弄清楚什么是心里話(huà)，準(zhǔn)備對(duì)誰(shuí)說(shuō)、弄清楚什么是心里話(huà)，準(zhǔn)備對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)哪些心里話(huà)。心里話(huà)，說(shuō)哪些心里話(huà)。v2、說(shuō)的心里話(huà)要真實(shí)，要表達(dá)出自己、說(shuō)的心里話(huà)要真實(shí)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾的真情實(shí)感，可直抒胸臆，可夾敘夾議。體裁上可以用書(shū)信、日記或其他。議。體裁上可以用書(shū)信、日記或其他。（注：書(shū)信格式：（注：書(shū)信格式：稱(chēng)呼稱(chēng)呼正文正文祝祝福語(yǔ)福語(yǔ)署名署名日期）日期）v3、寫(xiě)作文，要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，結(jié)、寫(xiě)作文，要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，結(jié)構(gòu)安排合理

10、，語(yǔ)句通順自然。構(gòu)安排合理，語(yǔ)句通順自然。訓(xùn)練指導(dǎo)你們成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你們成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程的心里話(huà)？為什么說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程的心里話(huà)？說(shuō)什么成長(zhǎng)過(guò)程的心里話(huà)？說(shuō)什么成長(zhǎng)過(guò)程的心里話(huà)？ 親愛(ài)的奶奶，有些話(huà)壓在我心里已經(jīng)一年親愛(ài)的奶奶，有些話(huà)壓在我心里已經(jīng)一年多了，我曾幾次想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可是又怕您多了，我曾幾次想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，可是又怕您生氣，話(huà)剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，生氣，話(huà)剛到嘴邊，又都咽了下去。奶奶，今天我借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把憋在心里的話(huà)告今天我借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，把憋在心里的話(huà)告訴您。訴您。 奶奶，我是一個(gè)活潑、有自尊心的男孩兒，奶奶，我是一個(gè)活潑、有自尊心的男

11、孩兒，雖然有時(shí)也很頑皮，常常惹您生氣，但不希雖然有時(shí)也很頑皮，常常惹您生氣，但不希望您對(duì)我的同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們望您對(duì)我的同學(xué)不客氣。您知道嗎，同學(xué)們?cè)诒澈罄现v您的壞話(huà)，我的心里真不是滋味在背后老講您的壞話(huà)，我的心里真不是滋味.奶奶，我想對(duì)您說(shuō)奶奶，我想對(duì)您說(shuō) 例文導(dǎo)讀例文導(dǎo)讀 記得一個(gè)星期天下午，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我。當(dāng)時(shí)記得一個(gè)星期天下午，一個(gè)同學(xué)來(lái)找我。當(dāng)時(shí)我正在房里做作業(yè)。是您開(kāi)的門(mén)，您見(jiàn)到我的同學(xué)，我正在房里做作業(yè)。是您開(kāi)的門(mén)，您見(jiàn)到我的同學(xué)，不分青紅皂白就說(shuō)：不分青紅皂白就說(shuō)：“去去去去，偉翔不在家。去去，偉翔不在家。”轉(zhuǎn)身把門(mén)關(guān)上了。星期一，我一到學(xué)校，那轉(zhuǎn)身把門(mén)關(guān)上了。星期一

12、，我一到學(xué)校，那位同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：位同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“你奶奶好兇呀，我想問(wèn)你奶奶好兇呀，我想問(wèn)你一道數(shù)學(xué)題，話(huà)還沒(méi)說(shuō)，你奶奶就把我趕你一道數(shù)學(xué)題，話(huà)還沒(méi)說(shuō)，你奶奶就把我趕走了。以后，我可再也不敢去你家了。走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶奶，您知道，聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我的心里有多奶，您知道，聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我的心里有多難受嗎？難受嗎？ 奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡奶奶，我知道您上了年紀(jì)，喜歡安靜，您也怕同學(xué)來(lái)我家里吵鬧，影響我的安靜，您也怕同學(xué)來(lái)我家里吵鬧，影響我的學(xué)習(xí)，是為我好，可您對(duì)他們也不必那么兇學(xué)習(xí)，是為我好，可您對(duì)他們也不必那么兇呀。呀。我們同學(xué)聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)我們同學(xué)聚

13、在一起探討學(xué)習(xí)上的難題，交流學(xué)習(xí)方法，有時(shí)難免會(huì)吵一點(diǎn)兒，但這不是壞習(xí)方法，有時(shí)難免會(huì)吵一點(diǎn)兒，但這不是壞事呀！我們有時(shí)也偷著玩，打打鬧鬧，我們事呀！我們有時(shí)也偷著玩，打打鬧鬧，我們畢竟是孩子，還請(qǐng)您諒解。畢竟是孩子，還請(qǐng)您諒解。 我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是我也經(jīng)常到同學(xué)家，可別人的奶奶總是輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，您為什么就那么兇呢？輕聲細(xì)語(yǔ)、和藹可親，您為什么就那么兇呢？奶奶，我真心希望您以后對(duì)我的同學(xué)和藹點(diǎn)奶奶，我真心希望您以后對(duì)我的同學(xué)和藹點(diǎn)兒，成為一位和藹可親的好奶奶。兒，成為一位和藹可親的好奶奶。 親愛(ài)的奶奶，您能答應(yīng)嗎親愛(ài)的奶奶，您能答應(yīng)嗎? 分析：對(duì)別人說(shuō)話(huà)，要有禮貌，有分析

14、：對(duì)別人說(shuō)話(huà)，要有禮貌，有分寸，為了讓內(nèi)容具體，要有具體的分寸，為了讓內(nèi)容具體，要有具體的事例，要入情入理的講清楚道理，同事例，要入情入理的講清楚道理，同時(shí)對(duì)別人也應(yīng)該給與理解，對(duì)別人提時(shí)對(duì)別人也應(yīng)該給與理解，對(duì)別人提要求要合理。要求要合理。 媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō) 通過(guò)媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼通過(guò)媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神里看到了小小的我。神里看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人民公園玩兒，我和同學(xué)們商量好了

15、，一起去人民公園玩兒，而且是徒步行走。而且是徒步行走?！皨寢?zhuān)覝?zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒媽媽?zhuān)覝?zhǔn)備七點(diǎn)半和同學(xué)去公園玩兒”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽馬上就說(shuō)：我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽馬上就說(shuō)：“嗯？你還嗯？你還太小，能走那么長(zhǎng)的路嗎？路上出了事怎么辦，太小，能走那么長(zhǎng)的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。還是別去了?！蔽衣?tīng)了后嘟囔著嘴，很不高興，我聽(tīng)了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不心想：干嘛不讓我去呀？我都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？卻還是那樣小呢？ 還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵

16、鍬，還有一次，學(xué)校組織勞動(dòng)，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了。您發(fā)現(xiàn)了?！澳描F鍬干什么呀？拿鐵鍬干什么呀？”我說(shuō)：我說(shuō)：“學(xué)校學(xué)校勞動(dòng)。勞動(dòng)?！薄啊薄斑@鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？”我低著頭說(shuō)了聲：我低著頭說(shuō)了聲：“能！能！”不行！堅(jiān)決不行！我不行！堅(jiān)決不行！我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，哭著跑了出去。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，哭著跑了出去。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過(guò)獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后我要走自己的路，我要過(guò)獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后不要再過(guò)分溺愛(ài)

17、我了，因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了呀，不要再過(guò)分溺愛(ài)我了，因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了呀，媽媽請(qǐng)您放開(kāi)我吧！放開(kāi)我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥(niǎo)媽媽請(qǐng)您放開(kāi)我吧！放開(kāi)我這只已經(jīng)會(huì)飛的小鳥(niǎo)吧！吧！”媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了！媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了！【簡(jiǎn)評(píng)簡(jiǎn)評(píng)】 從文章的兩件事中可以看從文章的兩件事中可以看出，媽媽是個(gè)特別疼愛(ài)女兒的出，媽媽是個(gè)特別疼愛(ài)女兒的母親，作者說(shuō)服媽媽?zhuān)畠阂涯赣H，作者說(shuō)服媽媽?zhuān)畠阂验L(zhǎng)大，內(nèi)容表達(dá)出作者強(qiáng)烈的長(zhǎng)大，內(nèi)容表達(dá)出作者強(qiáng)烈的感情。人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)十感情。人物動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)十分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活中普通分到位，采取現(xiàn)實(shí)生活中普通而典型事例表現(xiàn)母親疼愛(ài)女兒而典型事例表現(xiàn)母親疼愛(ài)女兒的迫切渴望自由的使人覺(jué)得情的迫切渴

18、望自由的使人覺(jué)得情陣意切頗具感染力。陣意切頗具感染力。 同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛(ài)集體，為班級(jí)你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛(ài)集體，為班級(jí)做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書(shū)備課，你做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書(shū)備課，你積極地把自己唯一的一本作文書(shū)借給了老師。這件事使我對(duì)積極地把自己唯一的一本作文書(shū)借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。你十分佩服。 同學(xué)，你熱愛(ài)班級(jí)，可是有時(shí)同學(xué)，你熱愛(ài)班級(jí)，可是有時(shí)“懶蟲(chóng)懶蟲(chóng)”會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上早讀課交作業(yè)時(shí)，你的組腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上早讀課交

19、作業(yè)時(shí)，你的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)。老師為此教育了你，我本以為你長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類(lèi)錯(cuò)誤。那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類(lèi)錯(cuò)誤。我本想幫你一下，可是你的我本想幫你一下，可是你的“懶蟲(chóng)懶蟲(chóng)”似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。時(shí)喪失了信心。 你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，你無(wú)緣你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，你無(wú)緣無(wú)故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開(kāi)，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、無(wú)故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開(kāi)，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問(wèn)你，你卻說(shuō)沒(méi)有絆倒我，是我

20、自己摔的。惱火?？墒潞笪屹|(zhì)問(wèn)你，你卻說(shuō)沒(méi)有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你更喪失了信心。這讓我對(duì)你更喪失了信心。 同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“趕快捉掉你的趕快捉掉你的懶蟲(chóng)懶蟲(chóng)和和調(diào)皮調(diào)皮蟲(chóng)蟲(chóng)吧！這樣才能讓你的成績(jī)更上一層樓。吧！這樣才能讓你的成績(jī)更上一層樓?！?掃路工人們，我想對(duì)你說(shuō)掃路工人們，我想對(duì)你說(shuō)窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的頭頂，我站起身，窗外下起了鵝毛大雪，寒冷的北風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的頭頂，我站起身，把窗戶(hù)關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。把窗戶(hù)關(guān)死。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一名白發(fā)蒼蒼的老奶奶出現(xiàn)在風(fēng)雪之中。她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)

21、中顫抖。我定神一看，原她只穿了一件單薄的毛衣，瘦小的身影在北風(fēng)中顫抖。我定神一看，原來(lái)是一位掃路工人。來(lái)是一位掃路工人。 記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。記憶在腦海中翻滾。那是一次風(fēng)和日麗的星期天，我和朋友出去玩。走到一個(gè)十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個(gè)老奶奶走到一個(gè)十字路口，我累了，于是和朋友做在路邊休息。有一個(gè)老奶奶正在專(zhuān)心的做她的工作正在專(zhuān)心的做她的工作掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只掃馬路。我的注意力突然放在了她身上。只見(jiàn)她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一松，跌見(jiàn)她不時(shí)摸摸自己的頭，像要摔倒一樣。忽然，這位老奶奶腿一

22、松，跌倒在了僵硬的馬路上。看到這情景，我嚇壞了，連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)。倒在了僵硬的馬路上?？吹竭@情景，我嚇壞了，連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)?！袄夏棠蹋鷽](méi)事吧老奶奶，您沒(méi)事吧”我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開(kāi)眼我焦急的聲音吧她喚醒了。他緩緩的睜開(kāi)眼睛，連忙說(shuō)：睛，連忙說(shuō)：“好孩子，我沒(méi)事好孩子，我沒(méi)事我沒(méi)事我沒(méi)事”。她晃。她晃 晃悠悠的站起來(lái)，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街?；斡朴频恼酒饋?lái)，彎腰撿起那靜靜躺在地上的掃把，繼續(xù)掃起了大街。 此時(shí)此刻，我不再覺(jué)得這是一位令人瞧不起的掃路工人。此時(shí)此刻，我不再覺(jué)得這是一位令人瞧不起的掃路工人。標(biāo)題標(biāo)題v，我想對(duì)你說(shuō)，我想對(duì)你說(shuō)v和和說(shuō)說(shuō)心

23、里話(huà)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)v我的心事我的心事v我有一個(gè)小秘密我有一個(gè)小秘密v，你錯(cuò)怪我了，你錯(cuò)怪我了v說(shuō)句心里話(huà)說(shuō)句心里話(huà)v老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)v ，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲修修 改改 要要 求求六看：六看： 一看：敘事是否具體，是否符合中心需要；一看：敘事是否具體，是否符合中心需要； 二看：段落是否分明，層次是否清楚；二看：段落是否分明，層次是否清楚； 三看：句子是否完整、連貫、通順；三看：句子是否完整、連貫、通順； 四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)；四看：詞句是否準(zhǔn)確、搭配的是否得當(dāng)； 五看：字是否寫(xiě)的正確；五看：字是否寫(xiě)的正確； 六看：標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)。六看：標(biāo)點(diǎn)

24、用的是否恰當(dāng)。 小林：小東，你每次習(xí)作都寫(xiě)得不錯(cuò)，有什么小林：小東，你每次習(xí)作都寫(xiě)得不錯(cuò)，有什么 好方法嗎？好方法嗎？小東：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多動(dòng)筆對(duì)提高習(xí)作小東：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多動(dòng)筆對(duì)提高習(xí)作 水平很有好處。水平很有好處。小林：還有呢？小林：還有呢？小東：留心觀察也很重要。平時(shí)，我比較注意小東：留心觀察也很重要。平時(shí)，我比較注意 留心觀察周?chē)氖挛?，還隨時(shí)把觀察到留心觀察周?chē)氖挛?，還隨時(shí)把觀察到 的寫(xiě)下來(lái)。的寫(xiě)下來(lái)。小林：看來(lái)，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣了。小林：看來(lái)，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣了。小東：我還體會(huì)到，平時(shí)多看課外書(shū)對(duì)習(xí)作也很有幫小東：我還體會(huì)到，平時(shí)多看課外

25、書(shū)對(duì)習(xí)作也很有幫 助助小林：小東，你每次習(xí)作都寫(xiě)得不錯(cuò)，有什么小林：小東，你每次習(xí)作都寫(xiě)得不錯(cuò)，有什么 好方法嗎？好方法嗎？小東：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多動(dòng)筆對(duì)提高習(xí)作小東：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多動(dòng)筆對(duì)提高習(xí)作 水平很有好處。水平很有好處。小林：還有呢？小林：還有呢？小東：留心觀察也很重要。平時(shí)，我比較注意小東：留心觀察也很重要。平時(shí)，我比較注意 留心觀察周?chē)氖挛?，還隨時(shí)把觀察到留心觀察周?chē)氖挛铮€隨時(shí)把觀察到 的寫(xiě)下來(lái)。的寫(xiě)下來(lái)。小林：看來(lái)，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣了。小林：看來(lái)，你已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察、勤動(dòng)筆的習(xí)慣了。小東：我還體會(huì)到，平時(shí)多看課外書(shū)對(duì)習(xí)作也很有幫小東：我還體會(huì)到，平時(shí)多

26、看課外書(shū)對(duì)習(xí)作也很有幫 助助 啟示啟示 我們要養(yǎng)成留心觀察、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，這樣才能提高我們的習(xí)作水平。言必信，行必果。言必信，行必果。 論語(yǔ)論語(yǔ) 子路子路與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。 論語(yǔ)論語(yǔ) 學(xué)而學(xué)而己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ)論語(yǔ) 顏淵顏淵精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。 后漢書(shū)后漢書(shū) 廣陵思王荊傳廣陵思王荊傳愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 孟子孟子 離婁下離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子孟子 梁惠王上梁惠王上日積月累日積月累言必信，行必果。言必信，

27、行必果。說(shuō)話(huà)一定要守信用，做事一定要果敢。說(shuō)話(huà)一定要守信用，做事一定要果敢。與朋友交，言而有信。與朋友交，言而有信。與朋友交往，一定要言而有信。與朋友交往，一定要言而有信。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可以克服。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 愛(ài)別人的人，別人總會(huì)愛(ài)他；尊敬別人愛(ài)別人的人，別人總會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人總會(huì)尊敬他。的人，別人總會(huì)尊敬他。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊尊敬自己家里的長(zhǎng)輩，從而推廣到尊敬別人家里的長(zhǎng)輩；愛(ài)護(hù)自