幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板五篇_1

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案模板五篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園、精細(xì)管理、提升內(nèi)涵”為進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合未成年人道德訓(xùn)練的逐項(xiàng)要求，依據(jù)我園實(shí)際狀況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，在實(shí)踐反思改進(jìn)中提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒、老師健康成長(zhǎng)。 二、年度教學(xué)工作目標(biāo) 優(yōu)化課程，精華管理，強(qiáng)化隊(duì)伍，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒、老師健康成長(zhǎng)。 三、學(xué)期重點(diǎn)目標(biāo) 1.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。 2.加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，在層級(jí)培訓(xùn)中提升全園老師的專業(yè)素養(yǎng)。 3.完善教科研組織建設(shè)

2、，加大課題討論的力度 五、分解目標(biāo)與措施 (一)精化管理 1、細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。 2、通過(guò)環(huán)節(jié)行政值班巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、常常巡察各班的保教工作開(kāi)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 3、要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，加強(qiáng)班級(jí)平安工作的管理，每月對(duì)幼兒做出正確的評(píng)價(jià)并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋準(zhǔn)時(shí)溝通調(diào)整。 4、各班級(jí)組和班組要依據(jù)本年度教學(xué)方案，結(jié)合自己班孩子的年齡特點(diǎn)，制度切實(shí)可行的班級(jí)方案、班級(jí)組方案，力求主題鮮亮，內(nèi)容豐富，形式多樣。切忌不切實(shí)際的“高、大、空”，教務(wù)處定期對(duì)比

3、各班、各組方案檢查教學(xué)工作。 5、備課制度在保持原有提前一周備課的機(jī)制上，要求每次活動(dòng)有平安目標(biāo)、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對(duì)本次活動(dòng)平安事項(xiàng)的小結(jié);并要求45歲以下的老師單周一次創(chuàng)新活動(dòng)，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn)。 6、科學(xué)合理的運(yùn)用功能室，按教務(wù)處的排班方案按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并做到有活動(dòng)記錄。 7、結(jié)合“核心價(jià)值觀”多渠道的開(kāi)展德育訓(xùn)練活動(dòng)，將德育工作、平安訓(xùn)練與日常訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動(dòng)家庭，由家庭影響.，全民參加到“文明創(chuàng)建”中來(lái)。 8、深化開(kāi)展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把”文明禮

4、儀”教學(xué)滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展. (二)老師隊(duì)伍 1、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對(duì)比“核心價(jià)值觀”，努力打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。 *開(kāi)展道德講堂 *讀書活動(dòng) *師德演講 *國(guó)旗下宣誓 *老師禮儀培訓(xùn)* 2、新老師培育。 *連續(xù)研讀幼兒園一日生活組織與策略，關(guān)心新老師盡快熟識(shí)本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一日活動(dòng)。 *開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，關(guān)心新老師盡快成長(zhǎng)。 *連續(xù)為新老師配備師傅老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 *為新老師

5、供應(yīng)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增加老師的素養(yǎng)。 3、青年老師培育 *借助于班級(jí)組活動(dòng)的開(kāi)展，為這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 *學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進(jìn)一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 *連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。 *繪畫(芮) *手工(葉) *鋼琴、唱歌(朱) *舞蹈(李) *閱讀(應(yīng)) 4、成熟老師的培育 增加閱歷型老師的工作主動(dòng)性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過(guò)開(kāi)設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分老師的主動(dòng)性。鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)

6、俱進(jìn)的腳步。發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年老師科學(xué)開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，做到言傳身教，以身示范。 *優(yōu)秀進(jìn)步青年考核 *優(yōu)秀帶教老師考核 (三)訓(xùn)練科研 1、以班級(jí)組為單位開(kāi)展班級(jí)組的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容多樣做到有方案，有內(nèi)容，有總結(jié)。 2、成立教研沙龍，制定各組教研方案，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以開(kāi)展研討活動(dòng)，促進(jìn)老師進(jìn)展為目的，開(kāi)展各種形式的訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)。 *音樂(lè)嬉戲(吳) *體育嬉戲(何) *創(chuàng)意美術(shù)(芮) *繪本閱讀(田) 3、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)閱歷的討論講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、“一對(duì)一”幫扶、主動(dòng)參與各類評(píng)比活

7、動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項(xiàng)考核目標(biāo)義務(wù)。 4、連續(xù)開(kāi)展青年老師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“基本功大賽”等活動(dòng)，給青年老師搭建展現(xiàn)和溝通的平臺(tái)，從實(shí)踐中反思，在反思中不斷成長(zhǎng)、成熟。 5、以研促教，鼓舞青年老師參加課題討論，從小處做起，從班級(jí)實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合“文明禮儀”課題討論，開(kāi)展系列訓(xùn)練活動(dòng)，培育有禮、歡樂(lè)的幼兒。 (四)家長(zhǎng)工作 1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。 2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及家?；?dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。 3、利用家長(zhǎng)園地、班級(jí)

8、博客、家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)、半日活動(dòng)等增進(jìn)家園溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“科學(xué)育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價(jià)值觀”對(duì)家進(jìn)步行專題培訓(xùn)，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)到家園訓(xùn)練全都。 4、增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)，保障幼兒健康歡樂(lè)的全面進(jìn)展。 (五)月工作方案 八月份 1、各項(xiàng)方案制定 2、新老生報(bào)名登記工作 3、老師培訓(xùn) 4、總園開(kāi)學(xué)工作會(huì)議 5、班級(jí)組、教研組會(huì)議 6、環(huán)境衛(wèi)生檢查 7、新生家訪、創(chuàng)建班級(jí)博客 九月份 1、幼兒入園，教學(xué)秩序正?；?2、家長(zhǎng)學(xué)校：新生家長(zhǎng)會(huì)、成立家委會(huì) 3、早操編排、國(guó)旗下講話 4、開(kāi)學(xué)第一課(聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事) 5、結(jié)合“老師節(jié)”開(kāi)展感恩活動(dòng) 6、9.18平安演練 7

9、、結(jié)合“中秋節(jié)”開(kāi)展活動(dòng) 8、片級(jí)教研活動(dòng) 9、全園家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn) 10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè) 11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn) 12、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 13、迎國(guó)慶親子活動(dòng)(大班) 14、“珍寶電視臺(tái)”啟動(dòng) 15、電子白板課例競(jìng)賽 十月份 1、結(jié)合“國(guó)慶”開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)情感訓(xùn)練 2、園本培訓(xùn)：a、新老師拜師 b、班級(jí)組教研活動(dòng) 3、各班級(jí)組開(kāi)展社區(qū)活動(dòng) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng) 6、各班結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展敬老活動(dòng)(中班) 7、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作 8、秋、冬季傳染病預(yù)防宣揚(yáng)工作 9、成立教研組、新課題開(kāi)題工作 10、新老師考核課 11、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 12、幼兒體操競(jìng)賽 13

10、、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十一月份 1、消防平安訓(xùn)練活動(dòng)(11月7日) 2、青年老師繪畫競(jìng)賽 3、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、片級(jí)教研活動(dòng) 5、老師外出學(xué)習(xí) 6、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報(bào) b、教學(xué)研討 7、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 十二月份 1、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討 2、片級(jí)教研活動(dòng) 3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開(kāi)展活動(dòng)(小班親子活動(dòng)) 4、幼兒迎新系列活動(dòng)(語(yǔ)言競(jìng)賽;書畫、手工展) 5、冬季校內(nèi)平安工作 6、校內(nèi)平安演習(xí) 7、班級(jí)組園本培訓(xùn)活動(dòng) 8、兩園幼兒競(jìng)賽活動(dòng)(內(nèi)容待定) 9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查 元月份 1、元旦慶?；顒?dòng) 2、幼兒技能達(dá)標(biāo)活動(dòng) 3、老師讀書活動(dòng)競(jìng)賽

11、 4、完善校本研訓(xùn)冊(cè) 5、各項(xiàng)迎檢工作、資料整理 6、班主任溝通會(huì)、學(xué)期總結(jié) 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境

12、講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言

13、實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問(wèn)題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，去解決問(wèn)題，獲得新的學(xué)問(wèn);在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開(kāi)

14、溝通、相互爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲; 同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛(ài)好。 (2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論，培育幼兒奇怪、好問(wèn)、好探究的看法。 個(gè)別的探究形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展

15、種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色

16、的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指

17、導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭(zhēng)論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同協(xié)商，調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記

18、錄。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域討論，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提

19、升。 3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開(kāi)的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 （一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)

20、容適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測(cè)的方法。 3開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育

21、行為。 2推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W

22、習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將評(píng)價(jià)內(nèi)容視覺(jué)化，對(duì)幼兒形成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。（2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對(duì)集體教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 （1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開(kāi)發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)

23、范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級(jí)物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）： 對(duì)有進(jìn)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特別措施（有個(gè)別化檔案） 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)）有問(wèn)題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高老師對(duì)有效教學(xué)行為的熟悉。 （二）開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過(guò)“師徒同

24、課”活動(dòng)，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過(guò)老師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。 （三）針對(duì)老師共同難題，開(kāi)展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園 管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開(kāi) 發(fā)園本課程。 （三）通過(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課競(jìng)賽、隨筆競(jìng)賽等，培育一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 （四）完成市級(jí)課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼

25、兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂(lè)嬉戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀摩課參與全國(guó)音樂(lè)訓(xùn)練大會(huì)。 六、主要活動(dòng)支配： 二月、 1、“我們開(kāi)學(xué)了”開(kāi)學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動(dòng)（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過(guò)大年”主題活動(dòng)展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動(dòng)材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實(shí)到人。 8、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實(shí)施支配。 9、建立老師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，成立幼兒園保教資源庫(kù)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 我園仔細(xì)貫徹幼兒園管理?xiàng)l例

26、、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），堅(jiān)持把“幼兒的進(jìn)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，爭(zhēng)抓實(shí)效。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的老師隊(duì)伍，一流的訓(xùn)練教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿足”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過(guò)程來(lái)抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成主動(dòng)參加的教研氛圍，重視老師訓(xùn)練理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高老師的訓(xùn)練專業(yè)化水平。 2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更加美麗、富有氣息。 3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高

27、青年老師的專業(yè)水平。鼓舞青年老師主動(dòng)進(jìn)取，爭(zhēng)取在崗位工作中取得成果。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)老老師的傳、幫、帶，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。 4、主動(dòng)抓好衛(wèi)生保健工作。依據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理方法，加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。 5、將平安工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的平安和健康放在首位，為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要。 6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步訓(xùn)練”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園訓(xùn)練一體化，共同促進(jìn)幼兒的

28、進(jìn)展。 7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣揚(yáng)工具做好宣揚(yáng)工作。 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。 切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，指導(dǎo)老師將規(guī)程的訓(xùn)練思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的訓(xùn)練行為，全面貫徹訓(xùn)練方針。加強(qiáng)對(duì)綱要和幼兒訓(xùn)練課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)悟、再消化，關(guān)心老師進(jìn)一步理解綱要的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒訓(xùn)練原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹(shù)立正確的幼兒訓(xùn)練觀，在實(shí)際工作中主動(dòng)探究和實(shí)踐。制造動(dòng)態(tài)又有活力的幼兒訓(xùn)練過(guò)程。 2、注意老師隊(duì)伍的建設(shè)。 引導(dǎo)老師在進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，如閱讀幼教訓(xùn)練雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時(shí)做好理論學(xué)問(wèn)的摘錄。鼓舞

29、老師主動(dòng)參與訓(xùn)練培訓(xùn)活動(dòng)，如學(xué)歷進(jìn)修、新老師上崗培訓(xùn)、老師技能培訓(xùn)等。 把園本教研活動(dòng)實(shí)行到位。教研活動(dòng)的開(kāi)展，以課程實(shí)施中老師所面臨的詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，圍繞問(wèn)題進(jìn)行研討活動(dòng)，教研活動(dòng)既要注意解決實(shí)際問(wèn)題，又要注意閱歷的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增加討論意識(shí)。以討論者的眼完端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論溶為一體。對(duì)新上崗老師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。發(fā)揮骨干老師的示范作用。鼓舞老師主動(dòng)參與聽(tīng)課和觀摩活動(dòng)，新老老師之間相互聽(tīng)課。鼓舞老師主動(dòng)撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開(kāi)研討課。 3、加強(qiáng)幼兒園平安工作。 幼兒年齡小，平安工作責(zé)任重于泰山，為了

30、讓幼兒能夠生活在一個(gè)平安、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視平安工作的開(kāi)展，把平安工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的平安職責(zé)。制定嚴(yán)格的平安檢查和預(yù)防制度，親密關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時(shí)消退潛在的平安事故隱患。平常加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的平安檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或擔(dān)心全的因素，準(zhǔn)時(shí)記錄下異樣的狀況，準(zhǔn)時(shí)修理。對(duì)一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定具體的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了平安防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危急。 此外，我園要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒平安工作的重視，家園搭建起共同訓(xùn)練孩子的橋梁。平安工作檔案

31、要進(jìn)一步健全。做好平安檢查和修理記錄。 4、從多方面抓好保教工作。 各項(xiàng)保教工作仔細(xì)實(shí)行綱要精神，留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生訓(xùn)練。把嬉戲看成是幼兒的主要活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)豐富多樣，留意充分滿意幼兒嬉戲的意愿，體育活動(dòng)要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。老師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要明確和詳細(xì)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，并依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問(wèn)、操作材料，活動(dòng)中讓幼兒多探究操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)力量的提高。 四、各月主要工作 8月份： 1、 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練； 2、 完善各種規(guī)章制度； 3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)改善、修改、完善； 4、 組織老師學(xué)習(xí)一日活動(dòng)規(guī)范并測(cè)試。 9月份： 1、做

32、好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。 2、老師深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論； 3、開(kāi)展“老師您辛苦了”的主題訓(xùn)練活動(dòng) 4、組織幼兒常規(guī)競(jìng)賽 5、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓好班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。 6、中班以上的班級(jí)開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事（小班）選拔競(jìng)賽。 10月份： 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動(dòng)”。 2、隨堂課聽(tīng)課。 3、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 11月份： 1、“我來(lái)說(shuō)天氣”和講故事（小班）競(jìng)賽。 2、老師每人一節(jié)公開(kāi)課 3、幼兒查體。 4、預(yù)備節(jié)目參與元旦慶?；顒?dòng) 12月份： 1、園內(nèi)老師訓(xùn)練隨筆評(píng)比活動(dòng)。 2、元旦慶?；顒?dòng) 3、園內(nèi)平安檢查工作。 4、檢查各班主題墻面布置狀況。

33、 1月份： 1、班級(jí)工作閱歷介紹 2、幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)反饋 3、布置期末結(jié)束工作 4、學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 工作思路： 依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，我園以討論教學(xué)為基本思路，以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn)： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對(duì)新形勢(shì)的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開(kāi)爭(zhēng)論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒