幼師短期培訓(xùn)總結(jié)_1

1、幼師短期培訓(xùn)總結(jié)幼師短期培訓(xùn)總結(jié)1 作為一名幼兒老師，我深深的感受到了國家對學(xué)前訓(xùn)練的重視，使我們倍感身為幼兒老師的完榮與神圣，我特別榮幸的來到了安徽師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院參與了20xx年幼兒老師國培方案其次期幼兒園骨干老師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的機會。 這些天的學(xué)習(xí)，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在訓(xùn)練教學(xué)的實踐供應(yīng)了理論支撐。 每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。 既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有進步；既啟迪心智，又鼓舞信念。 因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告知我們：作為幼教工必需與時俱進，堅持

2、學(xué)習(xí)，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。 也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學(xué)習(xí)中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干精彩。 于是這又讓我感到：從事幼兒訓(xùn)練工作不僅僅是使命完榮，而且也責(zé)任重大。讓我充分熟悉到：作為一名幼兒老師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。 在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng).的幼教”動身，備課從孩子的實際動身，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學(xué)， 用全新、科學(xué)、與時代相吻合的訓(xùn)練理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)訓(xùn)練的抱負目標。 幼師短期培訓(xùn)總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次

3、的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)， 此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。 一、 幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著.的不斷進展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。 為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。 假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。 對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝

4、滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要， 現(xiàn)在的訓(xùn)練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。 所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能 縣幼兒園的吳院長具體深化的為我們解讀了幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水， 其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。 三、老師應(yīng)具備良好的

5、師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。 能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。 喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。 四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):(1)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。 (3)有豐富的情感。 老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)

6、動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機， 同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。 在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。 幼師短期培訓(xùn)總結(jié)3 其次次老師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒老師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)地列舉了許多身邊的事例，真是有形有色。 經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任我們是孩子人生旅途的啟蒙人。 我們訓(xùn)練中的一點一滴將挺直影響到一個孩子的將來，

7、只有老師不斷反思，才能分析自己的訓(xùn)練言行，努力端詳自己的訓(xùn)練行為，才有可能更新自己的訓(xùn)練觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。 有人說:一個人常常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的看法，有什么樣的看法，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。 從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣宏大。 幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當起幼兒德育工作。 父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。 老師作為專職工，對幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。 但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認知的培育，而忽

8、視了幼兒道德行為的培育。 認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。 二十一世紀要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。 就幼兒園而言，德育訓(xùn)練已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培育幼兒老實、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)， 而應(yīng)當進一步關(guān)心孩子學(xué)會共處、學(xué)會憐憫、學(xué)會關(guān)懷、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代進展。 在幼兒園常常用法勸說、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇

9、， 自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用才智和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動搖，不堅固。 本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀，把幼兒當作一個接納學(xué)問的“容器”，一個被動的接受者。 隨著訓(xùn)練觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們漸漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有力量的思索者、思想者。 他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力!從新熟悉幼兒:從一個“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的訓(xùn)練靈感和訓(xùn)練才智 幼師短期培訓(xùn)總結(jié)4 作為一名幼兒老師,我深深

10、的感受到了國家對學(xué)前訓(xùn)練的重視,使我們倍感身為幼兒老師的完榮與神圣,我特別榮幸的來到了安徽師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院參與了20xx年幼兒老師國培方案其次期幼兒園骨干老師短期集中培訓(xùn)地學(xué)習(xí)的機會。 這些天的學(xué)習(xí)，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在訓(xùn)練教學(xué)的實踐供應(yīng)了理論支撐。 每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。 既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有進步;既啟迪心智，又鼓舞信念。 因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告知我們:作為幼教工必需與時俱進，堅持學(xué)習(xí)，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。 也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學(xué)習(xí)中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干精彩。 于是這又讓我感到:從事幼兒訓(xùn)練工作不僅僅是使命完榮，而且也責(zé)任重大. 讓我