高中物理選修35動(dòng)量守恒定律復(fù)習(xí)課習(xí)題設(shè)計(jì)

1、動(dòng)量復(fù)習(xí)課習(xí)題設(shè)計(jì)1 基礎(chǔ)知識(shí)部分1. 動(dòng)量、動(dòng)量定理以及動(dòng)量守恒定律。2. 碰撞、類碰撞問題：碰撞：碰撞中應(yīng)遵循的三原則：1、 動(dòng)量守恒2、運(yùn)動(dòng)學(xué)：（1）碰撞前，A追上B發(fā)生碰撞，所以有碰前（2）碰撞時(shí)，兩球之間是斥力作用，因此前者受到的沖量向前，動(dòng)量增加；后者受到的沖量向后，動(dòng)量減小3、能量守恒：在碰撞中，若沒有能量損耗，則系統(tǒng)機(jī)械能守恒；若能量有損失，則系統(tǒng)的機(jī)械能減?。欢到y(tǒng)的機(jī)械能不可能增加。類彈性碰撞：（水平面光滑）彈簧模型，彈簧再次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)：（水平面光滑）斜面模型，滑塊以某一速度滑上斜面到再次滑回斜面底端：（斜面也光滑）曲面模型，小球再次滑回曲面底端時(shí)（曲面也光滑）類完全非彈性

2、碰撞：細(xì)繩突然繃緊，使得AB具有相同速度：子彈打擊木塊模型：彈簧模型，彈簧被壓縮至最短時(shí)，AB速度相等滑板模型：若A未從B右端離開，則AB最終共速斜面模型：當(dāng)滑塊滑至斜面最頂端時(shí)，二者水平速度相等曲面模型：當(dāng)小球滑至圓弧最高點(diǎn)（若高度大于半徑則情況有變?。r(shí)，二者水平速度相等思考：2.3.4.二例題：1. 如圖所示，一塊足夠長(zhǎng)的木板，放在光滑水平面上，在木板上自左向右放有序號(hào)是1、2、3、n的木塊，所有木塊的質(zhì)量均為m，與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，木板的質(zhì)量與所有木塊的總質(zhì)量相等。在時(shí)刻木板靜止，第1、2、3、n號(hào)木塊的初速度分別為、，方向都向右，最終所有木塊與木板以共同速度勻速運(yùn)動(dòng)，試求：（1

3、）所有木塊與木板一起勻速運(yùn)動(dòng)的速度；（2）從到所有木塊與木板共同勻速運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間t；2.質(zhì)量均為m的兩個(gè)小球A.B中間用一輕質(zhì)彈簧相連，通過(guò)細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，如圖所示，剪斷細(xì)線兩球從靜止開始下落，經(jīng)過(guò)時(shí)間t小球A的速度達(dá)到v1，試求此時(shí)B球的速度v2等于多少?3.如圖所示，有一半徑為R的半球形凹槽放在光滑的水平地面上，一側(cè)緊靠在光滑墻壁上.在槽口有一質(zhì)量為m的小球由A點(diǎn)從靜止釋放，沿光滑球面滑下，經(jīng)最低點(diǎn)B又沿球面上升到最高點(diǎn)C，整個(gè)過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間為t，求在時(shí)間t內(nèi)墻對(duì)凹槽的沖量大小.4.一質(zhì)量為M的木塊靜止于水平光滑地面上,一質(zhì)量為m的子彈以初速度v0射入木塊并最終停留在木塊中.在子彈射入木

4、塊的過(guò)程中,子彈進(jìn)入木塊的深度為d,假設(shè)子彈進(jìn)入木塊的過(guò)程所受的阻力恒定,求子彈進(jìn)入木塊的過(guò)程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量Q和木塊相對(duì)地面的位移大小s.5.如圖所示,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑水平軌道上,下面用長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線懸掛著質(zhì)量為m沙箱.一顆質(zhì)量為的子彈以的水平速度射入沙箱,并留在其中,在以后運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,求沙箱上升的最大高度.以及小車的最大速度。6.如圖所示,在光滑水平面上有一塊長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板B,其上表面粗糙,在其左端有一個(gè)光滑的圓弧槽C與長(zhǎng)木板接觸但不連接,圓弧槽的下端與木板的上表面相平,B、C靜止在水平面上.現(xiàn)有很小的滑塊A以初速度從右端滑上B并以的速度滑離B,恰好能到達(dá)C的最高點(diǎn).A、B、C的質(zhì)量均為m,試求:(1)木板B上表面的動(dòng)摩擦因數(shù);(2)圓弧槽C的半徑R.7.如圖所示，一質(zhì)量為M、長(zhǎng)為l的長(zhǎng)方形木板B放在光滑的水平地面上，在其右端放一質(zhì)量為m的小木塊A，mM?，F(xiàn)以地面為參照系，給A和B以大小相等、方向相反的初速度(如圖)，使A開始向左運(yùn)動(dòng)、B開始向右運(yùn)動(dòng)，但最后A剛好沒有滑離B板，以地為參照系。（1）若已知