高中語文 第四專題諫太宗十思疏同步訓練 蘇教版必修3

1、諫太宗十思疏 (時間：45分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(16分)1下列詞語中沒有錯別字的一組是()(3分)A根深蒂固居安思危善始善終B淵遠流長恃才傲物戒奢以儉C擇善而從載舟履舟施惠于人D鳴琴垂拱文武爭馳是可而止解析B項，淵一源；C項，履一覆；D項，是一適。答案A2對下列句子中加點字的解釋不正確的一項是()(3分)A臣聞求木之長者長：高。B必固其根本 固：使穩(wěn)固。C雖在下愚 下愚：最愚昧無知的人。D傲物則骨肉為行路 行路：在路上行走。解析D項，行路：路人，彼此沒有關(guān)系的人。答案D3下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是()(3分)A臣聞求木之長者人君當神器之重B斯亦伐根以求木茂 必竭誠以待下

2、C雖在下愚，知其不可 雖董之以嚴刑D根不固而求木之長 而況于明哲乎解析B項，均為連詞，來。A項，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；定語后置的標志。C項，連詞，雖然；連詞，即使。D項，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表遞進，更。答案B4下列加點字的用法與其他三項不同的一項是()(3分)A樂盤游，則思三驅(qū)以為度B必固其根本C則思知止以安人D慮壅蔽，則思虛心以納下解析A項中“樂”為意動用法，其他三項中加點字均為使動用法。答案A5名句默寫。(4分)(1)臣聞求木之長者，必固其根本；_，_；_，_。(2)凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，_，_。(3)既得志，則縱情以傲物。_，_。(4)怨不在大

3、，可畏惟人；_，_。答案(1)欲流之遠者必浚其泉源思國之安者必積其德義(2)有善始者實繁能克終者蓋寡(3)竭誠則吳越為一體傲物則骨肉為行路(4)載舟覆舟所宜深慎二、課內(nèi)精讀(每題3分，共12分)閱讀課文選段，完成69題。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休，不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰，有善始者實繁，能克終者蓋寡。

4、豈其取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。6下列各句中加點字解釋錯誤的一項是()A必固其根本根本：樹根。B人君當神器之重 當：主持，掌管。C凡百元首，承天景命 景：大。D雖董之以嚴刑 董：懂得。解析D項，董：督責。答案D7對下列各句中加點的“之”字的意義和用法，判斷正確的一項是()臣聞求木之長者源不深而望流之遠人君當神器之重豈其取之易而守之難乎A和相同，和相同B和不同，和不同C和不同，和相同D和相同，和不

5、同解析和主謂之間的助詞，取消句子獨立性；結(jié)構(gòu)助詞“的”；代詞，它。答案D8下列各句中詞類活用用法相同的兩項是()A臣聞求木之長者，必固其根本B將有作，則思知止以安人C簡能而任之，擇善而從之D總此十思，宏茲九德解析A、B兩項都是使動用法；C項為形容詞用作名詞；D項為形容詞用作動詞。答案AB9下列句子中與例句句式相同的一項是()例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也A以其無禮于晉，且貳于楚也B不者，若屬皆且為所虜C此沛公左司馬曹無傷言之D先破秦入咸陽者王之解析例句與C句都是判斷句；A項，介詞結(jié)構(gòu)后置；B項，被動句；D項，陳述句。答案C三、課外拓展(17分)閱讀下面的語段，完成1013題。魏徵，巨

6、鹿人也，近徙家相州之內(nèi)黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召徵責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。徵慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍?！碧跒橹當咳荩窦佣Y異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。徵雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。徵亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是？”三年，累遷秘書監(jiān)，參預朝政，深謀遠算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宮，宴近臣，長孫無忌曰：“王珪、

7、魏徵，往事息隱，臣見之若仇，不謂今者又同此宴?！碧谠唬骸拔横缤邔嵨宜?，但其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？徵每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！贬缭侔菰唬骸氨菹聦С际寡裕妓愿已?。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也。”太宗大悅，各賜錢十五萬。十七年，遂授太子太師，知門下事如故。徵自陳有疾，太宗謂曰：“太子，宗社之本，須有師傅，故選中正，以為輔弼。知公疹病，可臥護之?！贬缒司吐殹び黾?。徵宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復自書于石。特賜其家食實封九百戶。太

8、宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏徵殂歿，吾失一鏡矣！”因泣下久之。10下列各組句子中加點詞的意義不相同的一項是()(3分)A.每勸建成早為之謀先帝在時，每與臣論此事B.徵亦喜逢知己之主，竭其力用智者盡其謀，勇者竭其力C.故選中正，以為輔弼則思三驅(qū)以為度D.魏徵往者實我所仇有善始者實繁，能克終者蓋寡解析A項“經(jīng)常/每次”；B項“用盡”；C項“把(它)當做”；D項“確實”。答案A11下列各句全部屬于唐太宗重用魏徵原因的一組是()(3分)徵雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎魏

9、徵往者實我所仇，但其盡心所事，有足嘉者徵每犯顏切諫，不許我為非(太宗)數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)卿所諫前后二百余事，皆稱朕意A B C D解析分別寫太宗信任魏徵的言行，而非重用的原因，據(jù)此可排除含或的選項，故答案為D。答案D12下列敘述符合文意的一項是()(3分)A魏徵竭盡全力為太宗效勞，他前后共進諫二百多件事，每件事都有稱贊太宗的意思，所以深得太宗器重。B魏徵為能遇上像太宗這樣知己的國君而高興，他說是太宗引導他勸諫，他才敢直諫，不然，他也不敢去冒犯皇帝的。C太宗認為魏徵挑撥他與隱太子的關(guān)系，其罪甚于射中齊桓公帶鉤的管仲，因而他對魏徵的信任也超過了齊桓公對管仲的信任。D太宗認為魏徵正直無私，因此選他

10、來輔導幫助隱太子建成，并且允許身患疹病的魏徵躺著教育太子。解析A項“稱贊太宗”一說有誤，原文中“皆稱朕意”中“稱”的意思是“適合，合乎”。C項所表述的因果關(guān)系不能成立，且不符合原文意思。D項輔導的不是隱太子，該項將“太子”與“隱太子建成”混淆了。答案B13將文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)朕能擢而用之，何慚古烈？徵每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也。(4分)譯文：_(2)夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。(4分)譯文：_答案(1)我能夠提拔重用他，自比古人應(yīng)無愧色！魏徵常常不顧情面懇切勸諫，不允許我做錯事，這就是我器重他的原因。(2)用銅做鏡

11、子，可以端正衣冠；用歷史做鏡子，可以知道天下興亡和朝代更替的原因；用人做鏡子，可以明白自己的得失?！緟⒖甲g文】魏徵，是巨鹿人，不久前將家遷往相州的內(nèi)黃。武德末年，任太子洗馬?？吹教谂c隱太子私下里相互傾軋奪權(quán)，就常勸李建成早點做準備。太宗誅殺了隱太子之后，將魏徵召來斥責他說：“你挑撥我們兄弟間的關(guān)系，這到底是為什么？”人家都替他的生命擔心。魏徵卻顯得慷慨鎮(zhèn)定，他不慌不忙地回答說：“皇太子如果聽臣的話，就不會有今天的慘禍了?！碧诼犃T頓時神色嚴肅了起來，對他予以特別的尊重，提拔他任諫議大夫。多次把他召到臥房之內(nèi)，就理政方法聽取他的建議。魏徵素有治理國家的才能，生性又很梗直，不會作假。太宗每次和他

12、談話，都是很高興。魏徵也為自己遇到了知己的君主而高興，把自己的本事也都使了出來。太宗慰勞他說：“愛卿前后所提的建議涉及到二百多樁事情，都很符合我的心意。如不是愛卿一心一意為國家的話，怎能做到這樣？”(貞觀)三年，經(jīng)多次升遷任秘書監(jiān)，參預朝政，他深謀遠慮，對國家政事起到了很大的作用。太宗曾經(jīng)對他說：“你的罪比管仲射中齊桓公還重，而我任用愛卿又超過管仲，近代以來君與臣互相信任欣賞者，有像我和你這樣的嗎？”(貞觀)六年，唐太宗巡幸九成宮，賜宴身邊的近臣，長孫無忌說：“王珪、魏徵，以往都是伺奉隱太子的，臣看到他們像是看到仇人一樣，沒想到今日會在一起吃宴。”太宗說：“魏徵以前確實是我的仇敵，但他是個盡職

13、盡責的人，有值得肯定的地方。朕能提拔任用他，也無愧于古之前烈吧？魏徵常常能夠不顧我的顏面給我提建議，不讓我做錯事，所以我很器重他?！蔽横绨萘藘砂莞兄x說： “是陛下誘導臣讓臣說話的，臣所以才敢直言。如果陛下聽不進臣的直言，臣又哪里敢冒犯龍鱗，觸犯忌諱。”太宗聽后十分高興，給兩人各賜錢十五萬。貞觀十七年，于是授給魏徵太子太師一職，依然掌管門下公事。魏徵親自陳說自己有了疾病，太宗說道：“太子是我們李家宗族的根本，必須要有師傅，所以要選出一個中正的人作為他的輔佐。我知道你有皮疹之病，你可以邊修養(yǎng)邊輔佐呀。”魏徵這才就職。不久魏徵得病。魏徵家里沒有正堂，無法辦公，太宗當時正想營建一個小殿，就拿出建殿的木

14、材為魏徵營建正堂，五天就完成了。太宗又派宦官給魏徵送去棉布被子和素褥，滿足他一貫崇尚的。之后沒有幾天，魏徵就死了。太宗親臨喪事，慟哭不己，贈賜魏徵為司空，封謚號文貞。太宗親自給他撰寫碑文，還親自書寫在石碑上。又特賜給他家食實封九百戶。太宗后來常對身邊的大臣們說：“用銅作鏡子，可以端正衣冠；用歷史作鏡子，可以知道歷代興衰更替；用人作鏡子，可以明白自己的得失。我常常保有這三面鏡子，用來防止自己犯錯誤。如今魏徵去世，就失掉一面鏡子了！”因而哭了很久。四、語言運用(15分)14請把下面的一段話改成一個長單句。(4分)唐太宗李世民是中國古代歷史上的一位偉大的政治家、卓越的領(lǐng)袖。他是影響中華乃至世界進程的

15、杰出人物，他為古代中國做出了巨大貢獻，因此受到人們的崇敬。答：_答案唐太宗李世民是中國古代歷史上一位為古代中國做出了巨大貢獻、影響中華乃至世界進程的受到人們崇敬的偉大的政治家、卓越的領(lǐng)袖。15下面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分) 答： _解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，能力層級為E級?！皣夜?jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水和手的結(jié)合像心字的中心部分(去掉兩個點)，且水滴正處在“心”字的中間一點處，說明節(jié)約用水需要每一個人牢記在心，用心去呵護，節(jié)約每一滴珍貴的水。由于有字數(shù)限制，可以在此基礎(chǔ)上篩選關(guān)鍵信息，進行整合。答案圖標由水滴、手掌和圓形組成，圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。16近來，電視臺兒童選秀節(jié)目日益多樣化，大有替代有些沒落的成人