臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證指南

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證指南（試行）為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保證體系建設(shè)，教育部、衛(wèi)生部發(fā)布了本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）（教高20089號(hào)），成立了“教育部醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會(huì)”（以下簡稱專家委員會(huì)）和“教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)”（以下簡稱工作委員會(huì)）(教高20087號(hào))，開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作一、認(rèn)證原則（一）保證認(rèn)證過程的獨(dú)立性、客觀性和公正性；（二）尊重教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)自主權(quán)和教育模式的多樣性；（三）重點(diǎn)考察臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育目標(biāo)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量保障體系的實(shí)現(xiàn)狀況，并確認(rèn)呈報(bào)材料的有效性；（四）確保認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性和認(rèn)證程序的嚴(yán)肅性，在廣泛收集客觀證據(jù)和信息的基礎(chǔ)上得出認(rèn)證結(jié)

2、論的建議。二、認(rèn)證機(jī)構(gòu)全國范圍的醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證由教育部成立的上述兩個(gè)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，其中專家委員會(huì)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和審批，工作委員會(huì)負(fù)責(zé)認(rèn)證的具體落實(shí)。工作委員會(huì)下設(shè)秘書處處理日常事務(wù)。（一）專家委員會(huì) 1、專家委員會(huì)組成 名譽(yù)主任：1人顧問：若干人主任委員：1人 副主任委員：若干人 委員：若干人2、專家委員會(huì)職責(zé)1）指導(dǎo)醫(yī)學(xué)各專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)開展本專業(yè)的認(rèn)證工作；2）聽取工作委員會(huì)的匯報(bào)； 3）審批認(rèn)證結(jié)論；4）受理認(rèn)證過程中的異議和爭議；5）決定標(biāo)準(zhǔn)修改的必要性及其時(shí)機(jī)。（二）工作委員會(huì)1、工作委員會(huì)組成 主任委員：1人 副主任委員：若干人 委員：若干人 秘書長：1人 下設(shè)秘書處負(fù)責(zé)工作

3、委員會(huì)的日常工作。 2、工作委員會(huì)職責(zé)1) 制訂和修訂臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證程序；2) 制定認(rèn)證工作的年度計(jì)劃和中長期規(guī)劃； 3) 委派認(rèn)證評(píng)估專家組；4) 審查評(píng)估報(bào)告和認(rèn)證結(jié)論的建議并上報(bào)專家委員會(huì)批準(zhǔn)；5) 開展認(rèn)證相關(guān)的國際合作，促進(jìn)教育研究；6) 為認(rèn)證專家和接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)提供相關(guān)培訓(xùn)；7) 建設(shè)認(rèn)證工作數(shù)據(jù)庫、專家?guī)旌途W(wǎng)站。三、認(rèn)證專家組（一）專家組組成1、由工作委員會(huì)任命，受其委派實(shí)施現(xiàn)場認(rèn)證考察；2、成員為5-7人。7人組中組長1人、副組長1人、成員4人、秘書1人；5人組中組長1人、成員4人、秘書1人（兼）； 3、根據(jù)需要與可能邀請(qǐng)境外專家參與；4、成員名單應(yīng)向申請(qǐng)認(rèn)證

4、的教育機(jī)構(gòu)征求意見。 （二）專家條件1、從事醫(yī)學(xué)教育教學(xué)、研究或管理工作，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，了解醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，熟悉醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢；2、熟悉臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證程序，身心健康，專心工作；3、與接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)沒有個(gè)人的、職業(yè)的利益關(guān)聯(lián)。（三）專家組職責(zé)1組長職責(zé)1）全面負(fù)責(zé)認(rèn)證相關(guān)事宜，如確定認(rèn)證考察日程安排等，必要時(shí)為專家組成員提供相關(guān)指導(dǎo)；2）在充分尊重成員意見、相互協(xié)商的基礎(chǔ)上進(jìn)行任務(wù)分工；3）主持考察期間專家組例會(huì)、討論交流等，督促專家組成員完成各自的任務(wù)；4）向接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)通報(bào)考察意見和征求反饋意見，并負(fù)責(zé)認(rèn)證相關(guān)文件的定稿；5）向認(rèn)證工作委員會(huì)提交最終認(rèn)證報(bào)告和認(rèn)證

5、建議；6）就認(rèn)證程序的進(jìn)一步完善提出建設(shè)性的意見和建議；2成員職責(zé)1）考察前仔細(xì)研讀學(xué)校自評(píng)報(bào)告，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)提交的認(rèn)證材料提出初步意見，商討在考察中需要著重關(guān)注的內(nèi)容；2）進(jìn)?？疾鞎r(shí)通過座談會(huì)、訪談、查閱資料和現(xiàn)場考察等形式獲取所需信息并確認(rèn)呈報(bào)材料的有效性；3）完成現(xiàn)場考察中分工負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)；4）在考察期間的專家組例會(huì)上提交本人考察意見，并積極參與討論；5）考察結(jié)束后，在指定期限內(nèi)完成自己分工部分的總結(jié)報(bào)告，以形成最終評(píng)估報(bào)告；6）有義務(wù)對(duì)認(rèn)證程序的改進(jìn)和完善提出建設(shè)性意見。3秘書職責(zé)1）協(xié)助組長收集專家組成員閱讀自評(píng)報(bào)告的反饋意見；2）協(xié)助組長與接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)協(xié)商制

6、定現(xiàn)場考察日程并做好與教育機(jī)構(gòu)的溝通；3）負(fù)責(zé)認(rèn)證相關(guān)資料的發(fā)放和收集、專家組成員之間的溝通；4）負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料匯總等工作，協(xié)助組長完成認(rèn)證報(bào)告等相關(guān)文件，并上報(bào)教育部臨床專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)秘書處；5）在有外籍專家參與的認(rèn)證過程中承擔(dān)一定的口頭和書面翻譯工作;6）負(fù)責(zé)安排專家組成員的交通食宿等事宜。四、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）（教高20089號(hào)）。五、申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)教育部批準(zhǔn)的舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科教育機(jī)構(gòu)（包括綜合大學(xué)的醫(yī)學(xué)院和獨(dú)立建制的醫(yī)學(xué)院校）均可向工作委員會(huì)秘書處提出認(rèn)證申請(qǐng) 六、認(rèn)證程序（一）申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)在每年4月或10月向

7、工作委員會(huì)秘書處提交認(rèn)證申請(qǐng)；工作委員會(huì)秘書處于1個(gè)月內(nèi)組織專家完成對(duì)認(rèn)證申請(qǐng)的審議，并將審議結(jié)果告知申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)；（二）申請(qǐng)被受理后，教育機(jī)構(gòu)依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)撰寫自評(píng)報(bào)告，闡明實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的途徑與方法，明確優(yōu)勢與不足；并在專家組現(xiàn)場考察前2個(gè)月向工作委員會(huì)秘書處提交自評(píng)報(bào)告；如邀請(qǐng)境外認(rèn)證專家參與，同時(shí)提交英文版自評(píng)報(bào)告。（三）工作委員會(huì)秘書處提前6個(gè)月將專家組進(jìn)?？疾斓臅r(shí)間通知申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)。工作委員會(huì)提前2個(gè)月組建專家組，并征求申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)對(duì)專家組組成的意見；（四）專家組依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申請(qǐng)認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行3天的現(xiàn)場考察。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)為專家組的現(xiàn)場考察提供便利，根據(jù)專家組的需要

8、提供必要的紙質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)支撐材料，并及時(shí)解答疑問；（五）專家組集體討論現(xiàn)場考察的初步意見并向接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)通報(bào)；（六）專家組成員離校后依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和考察期間獲得的材料和信息，按分工撰寫認(rèn)證報(bào)告初稿，提出認(rèn)證結(jié)論建議，并提交組長；（七）專家組組長于2個(gè)月內(nèi)完成完整的認(rèn)證報(bào)告，并就報(bào)告所涉及的事實(shí)向接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)征求意見后，匯同認(rèn)證結(jié)論建議呈報(bào)工作委員會(huì)審議和專家委員會(huì)批準(zhǔn)。七、認(rèn)證結(jié)論（一）完全認(rèn)證：實(shí)際辦學(xué)水平和教育質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)證有效期限為8年；（二）有條件認(rèn)證：辦學(xué)水平和/或教育質(zhì)量在某些方面存在不足。專家組視具體情況確定認(rèn)證有效期限，一般為4-6年；（三）不予認(rèn)證：辦學(xué)水平和/或教

9、育質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。完全認(rèn)證和有條件認(rèn)證均為認(rèn)證通過，但在有效期內(nèi)接受認(rèn)證教育機(jī)構(gòu)均應(yīng)按照專家組的要求提交改進(jìn)報(bào)告，工作委員會(huì)視情況決定是否進(jìn)行回訪。八、認(rèn)證管理（一）認(rèn)證專家組由工作委員會(huì)委派，其構(gòu)成應(yīng)考慮醫(yī)學(xué)教育共同利益方的參與，實(shí)行認(rèn)證專家的回避制度；（二）認(rèn)證專家組組長由工作委員會(huì)指定，全權(quán)負(fù)責(zé)認(rèn)證的實(shí)施；（三）認(rèn)證現(xiàn)場考察不應(yīng)影響接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)的正常教學(xué)、科研和醫(yī)療工作秩序；（四）工作委員會(huì)秘書處負(fù)責(zé)專家組進(jìn)?？疾斓氖乘蕖⒔煌ǖ仁乱?；認(rèn)證工作必須遵循節(jié)約和效率的原則，盡可能降低成本，提高效率；（五）接受認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)對(duì)最終認(rèn)證報(bào)告中的事實(shí)部分有不同意見者，可向?qū)＜医M提出；雙方協(xié)

10、商仍不能達(dá)成共識(shí)者，教育機(jī)構(gòu)需在獲得報(bào)告后10天內(nèi)向認(rèn)證工作委員會(huì)秘書處提出申訴；（六）認(rèn)證結(jié)論經(jīng)工作委員會(huì)審議后在網(wǎng)站上公示，公示期為10天，如無異議由專家委員會(huì)最終確定，如有異議則需在公示期內(nèi)向秘書處提出申訴；（七）認(rèn)證考察過程中，專家組成員必須遵守保密原則，在認(rèn)證考察離校前銷毀相關(guān)的敏感資料、數(shù)據(jù)和信息（包括電子郵件）；（七）認(rèn)證考察過程中，專家組產(chǎn)生的證據(jù)資料、基本數(shù)據(jù)（含原始材料）等交工作委員會(huì)秘書處保存；（八）工作委員會(huì)秘書處應(yīng)建立“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證數(shù)據(jù)庫”，以科學(xué)、高效地保存、處理和利用有關(guān)信息資料。附件：中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)表附件中國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證申請(qǐng)表單位名稱 單位負(fù)責(zé)

11、人 單位地址 日 期 教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)填表說明1. 本申請(qǐng)表應(yīng)能夠反映學(xué)校在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方面的整體情況，為認(rèn)證工作委員會(huì)是否接受學(xué)校申請(qǐng)的重要依據(jù)。2. 所提供數(shù)據(jù)應(yīng)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)。3. “行政機(jī)構(gòu)”：指與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)的職能部處和學(xué)院名稱。4. “學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)”：指省部級(jí)以上與醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。5. “專業(yè)簡介”：介紹專業(yè)設(shè)置的時(shí)間、背景、層次、規(guī)模以及發(fā)展歷程、專業(yè)特色等。6. “培養(yǎng)方案簡介”：結(jié)合本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，簡述學(xué)校在專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)、質(zhì)量保證和管理運(yùn)行機(jī)制等方面的基本情況和主要特點(diǎn)

12、。一、單位基本信息單位名稱曾用名稱單位地址單位網(wǎng)址主管部門負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)電話Email聯(lián)系人姓名職務(wù)電話Email舉辦專業(yè)行政機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)二、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱專業(yè)負(fù)責(zé)人開辦時(shí)間專業(yè)學(xué)制專業(yè)學(xué)位教學(xué)語言（ ）中文 （ ）英文 （ ）其他語言近5年招生人數(shù) 年 年 年 年 年 人 人 人 人 人近5年畢業(yè)人數(shù) 年 年 年 年 年 人 人 人 人 人近5年學(xué)位授予人數(shù) 年 年 年 年 年 人 人 人 人 人專業(yè)簡介：培養(yǎng)方案簡介：三、專業(yè)辦學(xué)條件師資隊(duì)伍學(xué)科職稱人數(shù)生物醫(yī)學(xué)；行為科學(xué)；人文社會(huì)科學(xué)；醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程 教授副教授講師臨床醫(yī)學(xué)課程（附屬醫(yī)院）教授/主任醫(yī)師副教授/副主任醫(yī)師講師/主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)課程（教學(xué)醫(yī)院）教授/主任醫(yī)師副教授/副主任醫(yī)師講師/主治醫(yī)師醫(yī)學(xué)信息資源圖書數(shù)量期刊數(shù)量網(wǎng)絡(luò)資源電子圖書數(shù)據(jù)庫其他臨床教學(xué)基地基地類別基地名稱編制/實(shí)際開放床位數(shù)附屬醫(yī)院教學(xué)醫(yī)