北京市101中學九年級上學期階段性考試化學試題

1、北京市101中學九年級上學期階段性考試化學試題1北京101中學第一學期階段性考試初三化學試卷（滿分80分，考試時間100分鐘）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將答案填在相應位置上。共30小題，每小題1分,共30分。）1 .物質發(fā)生化學變化的本質特征是A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B.放熱、發(fā)光C.有氣體放出D.有新物質生成2 .下列變化中，屬于化學變化的是A.空氣液化B.米釀成醋C.礦石粉碎D.酒精揮發(fā)3 .日常生活中常用到下列物質，其中屬于純凈物的是A.降溫用的冰水共存物B.做飯用的醬油C.餐飲用的可口可樂D.消毒用的碘酒4 .可根據(jù)氮氣和二氧化碳氣體的下列哪項性質,將它們區(qū)分A.顏色B.

2、氣味C,能否使火焰熄滅D.能否使澄清石灰水變渾濁5 .下列化學反應中既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是B.蠟燭在空氣D.用氯酸鉀制取A.硫在空氣中點燃中燃燒C.鎂在空氣中燃燒氧氣6 .空氣中體積分數(shù)最大的氣體是A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體7 .古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富.下列詩句中只涉及物理變化的是A.只要功夫深，鐵杵磨成針B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.野火燒不盡，春風吹又生D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇8 .氮氣的下列性質中，不屬于物理性質的是A.不易溶于水B.密度比空氣略小C.常溫下為無色氣體D.在一定條件下可以與氫氣反應生成氨氣9.氧氣是人類維持生命不

3、可缺少的物質，下列關于氧氣的敘述中錯誤的是A.液氧儲存在漆成藍色的鋼瓶中B.氧氣約占空氣體積的五分之一C.氧氣是一種可燃性的氣體D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體10.對于下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵B.碳在氧氣中燃燒，有紅色的火焰C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白煙11.學習化學能讓我們更好的認識生活和世界。下列說法中，正確的是A. 天然果汁中不含任何化學物質B. 人的衣、食、住、行都離不開化學C. 化學不能夠根據(jù)人們的需要創(chuàng)造自然界不存在的新物質D. 化學的研究對象是實驗室中的化學藥品12 .下列變化中，不屬于緩

4、慢氧化的是A.鐵生銹B.紅磷在空氣中燃燒C.呼吸作用D.食物腐爛13 .鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A.觀察顏色B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C.分別測定它們的密度D.將氣體分別通入澄清石灰水中14 .下列物質中含有氧氣的是A.高鎰酸鉀B.過氧化氫C.空氣D.二氧化碳15 .將少量碳酸鈉粉末放入試管中，可用A.藥匙或紙槽B.鑲子C.滴管D.另一支試管16 .實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：裝藥品檢查裝置的氣密性排水法收集氣體固定裝置加熱把導管從水槽中取出停止加熱。實驗操作順序正確的是A.B.C.D.17.NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內具有擴張血管、增

5、強記憶的功能。NO密度比空氣大，難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是A.只能用排水法B.既能用排水法又能用向上排空法C.只能用向上排空法D.既能用排水法又能用向下排空法18.以下對空氣的說法中，不正確的是A.空氣是一種寶貴的資源B.空氣的成分一般是比較固定的C.空氣是幾種氣體組成的混合物D.潔凈的空氣是純凈物19. 下列各組物質顏色相同的是A.五氧化二磷、四氧化三鐵B.木炭、硫粉C.高錳酸鉀、二氧化錳D.氧氣、二氧化碳氣體20. 下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫21

6、. 下列科學家中通過實驗研究空氣組成的是A.道爾頓B.門捷列夫C.拉瓦錫D.阿伏加德羅22. 下列說法正確的是A. 加入二氧化錳可使氯酸鉀產生更多的氧氣B. 液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應生成氮氣和氧氣C. 為了便于運輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍色鋼瓶中D. 二氧化鎰可使過氧化氫溶液在不需要加熱的條件下迅速產生氧氣23. 在“高鎰酸鉀力調鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣”反應中，二氧化鎰是A.氧化劑B.催化劑C.反應物D.生成物24. 下列物質不能溶于水，且密度比水小的是A.食鹽B.蔗糖C.鐵絲D.石蠟25. 下列關于氧氣的說法中正確的是A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B.氧氣在氧化反應中提供氧

7、，具有氧化性C.物質在氧氣中燃燒的反應，一定是化合反應D.魚、蝦可在水中生存，因為氧氣易溶于水26.下列做法中正確的是A.為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶B.為了獲得感性認識，可觸摸藥品或嘗藥品C.為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心D.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向27.用分子的觀點對下列常見現(xiàn)象的解釋，錯誤的是A.熱脹冷縮一一分子大小隨溫度的變化而改變B.花香四溢一一分子不停的運動C.食物腐敗一一分子發(fā)生變化D.酒精揮發(fā)一一分子間間隔變大28.下列圖示的實驗操作中，不正確的是A.熄滅酒精燈B.檢查裝置氣密性C.傾倒液體D.加熱液體29 .實驗桌上因酒

8、精燈打翻而著火時，最便捷的撲滅方法是A.用泡沫滅火器撲滅B.用泥沙撲滅C.用濕抹布蓋滅D.用水沖滅30 .下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是:、填空題（本大題共4個小題，共24分）31 .（6分）空氣是一種寶貴的資源。請回答下歹U問題：（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質類別）。（2）潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是（填序號）。A.使用清潔能源B.燃放煙花爆竹C.大量植樹D.推廣私家汽車出行（3）下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是（填序號）。造成酸雨的主要氣體是，（填序號）。A.NO2B.COC.CO2D.SO2（4）下圖分別表示某些氣體的

9、主要用途，這些氣體依次是：。A.食品包裝時充入某氣體以防腐B.填充霓虹燈C.供給呼吸，醫(yī)療上急救病人(5)據(jù)報道，為保障實現(xiàn)國慶60周年慶典時天氣晴朗，曾用碘化銀進行人工降雨。已知碘化銀具有的性質是：亮黃色粉末熔點558c難溶于水在光的作用下分解為兩種單質等。請判斷上述有關碘化銀的性質中屬于物理性質的是(填序號)。32.(11分)我們每時每刻都生活在空氣的“海洋”里。科學家很早就開始了對空氣的研究。(1)空氣主要由和氧氣組成，它們的體積比約為。(2)實驗室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應的文字表達式是,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為。(3)實驗結束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認

10、為造成該誤差的可能原因是：(寫出兩條即可)(4)不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因(5)200年前，拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色的氧化汞粉末，同時鐘罩內的汞液面上升。該化學反應的文字表達式是。汞液面上升的原因(6)空氣在標準狀況下的密度是1.29g/L,以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是,既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的氣體ABCD標準狀況下密度(g/L)1.9971.4290.7710.717在水中的溶解性可溶不易溶易溶難溶是O33.(3分)如下圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。(1)用向上排空氣法收集氧氣，則

11、氧氣應從端導管通入；若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在端導管口處。(2)若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從端導管通入。34. (4分)依據(jù)所學化學知識，我們可以區(qū)分物理性質相近的物質。請根據(jù)示例完成下表。物質物理性質相似區(qū)別方法示例：二氧化鎰與炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空氣中燃燒(1)二氧化碳和氧氣(2)水和雙氧水實驗題(共26分)35. (8分)(1)請完成下列實驗報告實驗現(xiàn)象文字表這式鐵絲在氧氣中燃燒瓶底放少量細沙和水的原因是：(2)為了確定蠟燭燃燒的產物。進行如下操作實驗步驟實現(xiàn)現(xiàn)象結論點燃蠟燭?，F(xiàn)象：證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物中有將內壁蘸有的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象

12、：證明蠟燭在空氣中燃燒后的產物有二氧化碳36.(11分)實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a)bo(2)用A裝置加熱高鎰酸鉀制取氧氣時，該反應的文字表達式為，收集氧氣可以選擇裝置(填字母序號)。33)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化鎰混合制取氧氣，該反應的文字表達式為,其中二氧化鎰所起的作用是;則發(fā)生裝置應選;若裝置B中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，應該采取的措施有。降低液體反應物的濃度減慢液體的滴加速度加熱反應物(4)我們要回收二氧化鎰并證明二氧化鎰在反應前后的質量和化學性質不變，請你幫助完成下列實驗：實驗前應質量；充分反應后，經過濾、洗滌

13、、烘干回收二氧化鎰；再稱量二氧化鎰的質量的目的是,最后請你設計實驗證明二氧化鎰反應前后化學性質不變的方法（步驟、現(xiàn)象、結論）37.（7分）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體一一過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量。,小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO）室溫下穩(wěn)定，在300c時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等?！静孪肱c驗證】（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣(2)小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想n

14、.猜想n：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝實驗主要過程檢查裝置氣密性。加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出。在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。分析與反思:雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導出農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是O(3)小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議:。這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證?！驹囶}答案】一、選擇題題號12345678910答案DBADBCADCD題1111111112號12345

15、67890答案BBBCACADDB題2222222223號1234567890答案CDDDBDAACA:、填空題31. (1)混合物(2)AC(3)C、AD(4)氮氣、稀有氣體、氧氣（注意：氮氣、氧氣寫成化學式也可，稀有氣體寫成單獨的“窗氣”或“瀛氣”等，不給分，但如寫成“笳氣等”或“笳氣等稀有氣體”等合理答案可給分)(5)32. (1)氮氣4:1(2)磷+氧氣點燃五氧化二磷劇烈燃燒，放出大量熱，產生大量白煙(3)紅磷量不足裝置未冷卻就打開止水夾(或塞子沒塞緊、裝置漏氣)(4)紅磷與氧氣反應生成的產物是固體，會造成壓力差；木炭與氧氣反應生成的二氧化碳為氣體，不會造成壓力差(5)汞+氧氣般氧化汞

16、氧氣與汞發(fā)生反應導致鐘罩內氣壓降低(6)ACD33. (1)ABB34.物質物理性質相似區(qū)別方法(1)二氧化無色無味氣用燃著的木碳和氧氣體(密度比空氣大)條或帶火星的木條或澄清的石灰水(2)水和雙氧水無色無味液體分別加入二氧化鎰35.(1)實驗現(xiàn)象文字表這式劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放執(zhí)八、鐵+氧氣點燃四氧化三鐵瓶底放少量細沙和水的原因是：防止高溫熔融物濺落到瓶底使瓶底炸裂(2)實驗步驟實驗現(xiàn)象結論點燃蠟燭。將一個干現(xiàn)象：燒杯內壁有水霧出證明蠟燭在空氣中燃燒冷的燒杯罩在火焰上方后的產物中有 水生成將內壁蘸有澄清石灰水 的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象：澄清石灰水變渾36. (1)試管集氣瓶(2)高鎰