銀龍小學(xué)五月教師家訪簡(jiǎn)報(bào)

1、 銀龍小學(xué)五月教師家訪簡(jiǎn)報(bào)(三)本學(xué)期來(lái)，銀龍小學(xué)根據(jù)教育局的相關(guān)精神，積極行動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校每月要求學(xué)校干部、教師分組、分片、包班、包人進(jìn)行家訪，突出家訪重點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村留守兒童，孤兒進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄和訪后分析。本次活動(dòng)得到家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)好評(píng)，樹立了銀龍小學(xué)教師良好形象，提升了辦學(xué)品味。由吳校長(zhǎng)組織帶領(lǐng)的教師家訪隊(duì)伍，足跡遍布銀龍村的各個(gè)小組。以下是家訪相關(guān)圖片： 此圖是吳校長(zhǎng)。李中平老師到吳建濤家進(jìn)行家訪。此圖是盧光艷老師、明安燕老師到李玲、李想家進(jìn)行家訪。此圖是夏春老師到吳美艷家進(jìn)行家訪。此圖是吳校長(zhǎng)、秦本周老師到秦慶凱家進(jìn)行家訪。此圖是吳校長(zhǎng)、古維翠老師，宋瑤老師到秦婷

2、、秦茂家進(jìn)行家訪。銀龍小學(xué)四月教師家訪簡(jiǎn)報(bào)(二) 由于平常教學(xué)時(shí)間緊張，教師不得不利用放學(xué)后的休息時(shí)間和假期集中走訪，哪怕住在城里的教師不能回家與家人團(tuán)聚了，他們也沒有絲毫抱怨，總是安安心心地去做家訪。家訪的對(duì)象大多不集中，東一戶，西一家，有時(shí)從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生家徒步要走一個(gè)多小時(shí)，可我們的教師無(wú)論是年逾半百的老教師，還是一些身體欠佳的女教師，他們都能堅(jiān)持做到家家到，戶戶落，熱心地把學(xué)生在校的真實(shí)信息告知給家長(zhǎng)，靜心與家長(zhǎng)共同商討教育孩子的良方，耐心地為家長(zhǎng)或所遇到的鄉(xiāng)民解除疑惑，虛心地記錄家長(zhǎng)們對(duì)教師對(duì)學(xué)校的建議。以下是家訪的圖片:很多家長(zhǎng)為教師不畏路途遙遠(yuǎn)不論家境貧寒到家關(guān)愛孩子深深感動(dòng)，聽說(shuō)教師家訪，有的提前在家等候，有的放下手中農(nóng)活從田里跑回家，有的準(zhǔn)備了豐盛的飯菜極力挽留。在征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見時(shí)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格周到，他們覺得把孩子交給學(xué)校放心安全。自從家訪后，教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系開始密切了，在辦公室時(shí)常可聽到我們的教師接聽家長(zhǎng)電話的聲音，不時(shí)可看到教師與家長(zhǎng)為了孩子而高興洽談的身影