青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《未來(lái)的交通工具》教學(xué)設(shè)計(jì)定

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)未來(lái)的交通工具教學(xué)設(shè)計(jì)定稿教學(xué)內(nèi)容：本課是青島版科學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)23課，從簡(jiǎn)單的交通工具獨(dú)輪車(chē)，到現(xiàn)在世界上各種各樣先進(jìn)的交通工具，它們的發(fā)展標(biāo)志著社會(huì)歷史的進(jìn)步，也記載著人類(lèi)在科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就。但科學(xué)總是在不斷地發(fā)展，社會(huì)在不斷地前進(jìn)，因此，交通工具的繼續(xù)發(fā)展也是必然的。目的是讓學(xué)生在了解交通工具的發(fā)展的同時(shí)，設(shè)計(jì)展示自己心目中未來(lái)的交通工具，從而激發(fā)學(xué)生大膽想象、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、研究科學(xué)的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1科學(xué)探究：通過(guò)搜集、調(diào)查、觀察、交流等活動(dòng)提高自己的認(rèn)知水平；能提出自己的不同見(jiàn)解，提出自己的新思路，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神

2、。2情感、態(tài)度、價(jià)值觀：喜歡大膽想象；關(guān)心科技的發(fā)展；愿意合作與交流，體驗(yàn)合作交流中的樂(lè)趣；體會(huì)到科學(xué)是在不斷發(fā)展的；善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3、科學(xué)知識(shí)：了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具；能設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.師你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡！師：好我們一起猜猜看，請(qǐng)看大屏幕。（課件出示）2、師：同學(xué)們，你們平時(shí)出行的時(shí)候乘坐過(guò)哪些交通工具？生：自行車(chē)。生：公共汽車(chē)。生：火車(chē)。、3、師：是呀，交通工具給我們帶來(lái)了很多便利。今天，讓我們和可愛(ài)的托馬斯一起走進(jìn)交通工具的世界，進(jìn)行一次愉快的科學(xué)之旅，好嗎？貼出課題：交通工具。師：同學(xué)們，關(guān)于交

3、通工具，你想研究哪些問(wèn)題？生：我想研究過(guò)去的交通工具是怎樣的？師：同學(xué)們很善于思考，提出了這么多值得研究的問(wèn)題，像、這些問(wèn)題都屬于交通工具的發(fā)展史的問(wèn)題，這節(jié)課我們就重點(diǎn)研究交通工具的發(fā)展歷史，暢想未來(lái)的交通工具。板書(shū)課題：未來(lái)的（精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生已有的感知體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是猜謎語(yǔ)，讓學(xué)生感知交通工具及其在生活中的運(yùn)用。圖片展示給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和感官上的強(qiáng)烈刺激，有助于引起學(xué)生濃厚的興趣，利用信息技術(shù)進(jìn)行如此巧妙的教學(xué)導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。） 二、探究活動(dòng) 活動(dòng)一：明確目標(biāo)，討論問(wèn)題1、師：古代人們最初的交通工具是怎樣的？它又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展

4、與變遷？下面我們從陸、海、空三方面進(jìn)行了解。師：關(guān)于這兩個(gè)問(wèn)題課前老師讓同學(xué)們搜集了一些資料，現(xiàn)在我們以小組為單位進(jìn)行深入的研究。現(xiàn)在請(qǐng)各小組自主選擇本組感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。為了幫助大家研究，老師想給你們幾點(diǎn)小建議，請(qǐng)看大屏幕。課件出示：溫馨提示：1、按照自己喜歡的方式將資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)整理。2、用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)記錄單。3、小組討論時(shí)人人發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，交流完立即坐好。師：請(qǐng)大家在小組內(nèi)整理資料、討論交流，做好記錄，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。好，開(kāi)始吧！ 3、學(xué)生討論整理資料，教師參與指導(dǎo)。三、交流總結(jié)，達(dá)成共識(shí)（一）交流陸上交通工具的發(fā)展史師：同學(xué)們研究得很認(rèn)真，一定有了很多的收獲，咱們共同分享一下

5、，先來(lái)交流陸上交通工具的發(fā)展史好嗎？請(qǐng)研究這一問(wèn)題的小組來(lái)匯報(bào)！同學(xué)匯報(bào)時(shí)請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后可以做補(bǔ)充發(fā)言。生展示記錄單并介紹。 師：老師也搜集了一些相關(guān)的資料，與大家一起分享。共同交流水上、空中交通工具的資料。師補(bǔ)充資料。課件出示：陸上交通工具發(fā)展史資料、空中交通工具的資料師：同學(xué)們，了解了交通工具的發(fā)展史，你有什么感想？生談感想。師：是的，交通工具的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，從原始的人力車(chē)到（課件出示：從原始的人力車(chē)、生活節(jié)奏。）活動(dòng)二：了解最新的交通工具1、師：隨著科技的發(fā)展，許多新型的交通工具不斷問(wèn)世，誰(shuí)愿意與大家分享你了解到的當(dāng)前世界上最新的交通工具？ 生交流。師：老師給大家?guī)?lái)了一些

6、新型交通工具的資料，一起來(lái)看。（課件出示：速度快的幾種車(chē)、環(huán)保型的氫氣車(chē)、多功能的三棲汽車(chē)）活動(dòng)三：設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。1、了解科學(xué)家設(shè)想的未來(lái)的交通工具。師：這些新型的交通工具正向著高效快捷、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的方向發(fā)展，現(xiàn)在科學(xué)家又為我們描繪了交通工具的新的藍(lán)圖，請(qǐng)欣賞。2、交流設(shè)想師：同學(xué)們，你們心目中未的交通工具是什么樣子的？趕快開(kāi)動(dòng)你的小腦筋構(gòu)思一下，在小組內(nèi)和小伙伴交流交流你的設(shè)想。用彩筆把你最滿(mǎn)意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)畫(huà)出來(lái)與大家一起分享。4、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)意、繪畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。5、交流創(chuàng)意（1）各小組展示自己的作品。學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。（2）生上臺(tái)投影展示并介紹。逐組展示作品，評(píng)議、粘貼。師小結(jié)：同學(xué)們，你們?cè)O(shè)計(jì)出了這么多有創(chuàng)意的作品，很了不起，老師為你們感到驕傲！更期待著你們?cè)缛昭邪l(fā)出新型的交通工具，給人們帶來(lái)更多的便利！ （本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞新型的交通工具（多媒體出示），讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的設(shè)想。）三、拓展應(yīng)用，課外實(shí)踐（1）學(xué)生交流收獲。（2）請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)完善自己的作品，