園長培訓(xùn)教師講話稿.doc

1、園長培訓(xùn)教師講話稿園長培訓(xùn)教師講話稿導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于園長培訓(xùn)教師講話稿的內(nèi)容，具體內(nèi)容：我國幼兒園實行的是園長負責(zé)制，園長是幼兒園主要行政領(lǐng)導(dǎo)者，對園所工作全面負責(zé)，對外要協(xié)調(diào)與上級主管部門的關(guān)系，對內(nèi)要處理好與教職工的關(guān)系，下面就是我給大家整理的，僅供參考。(一我國幼兒園實行的是園長負責(zé)制，園長是幼兒園主要行政領(lǐng)導(dǎo)者，對園所工作全面負責(zé)，對外要協(xié)調(diào)與上級主管部門的關(guān)系，對內(nèi)要處理好與教職工的關(guān)系，下面就是我給大家整理的，僅供參考。(一)：尊敬的老師們：在這碩果飄香的金秋時節(jié)，我謹(jǐn)代表涵江第二實幼全體師生對大家的到來表示最誠摯、最熱烈的歡迎。在座各位既有我園結(jié)對農(nóng)村園支派下

2、來的掛教教師，又有剛分配來我園的新教師，還有兩位新調(diào)動來我園的教師，可以這么說大部分都是剛走上工作崗位的新老師，大家?guī)е鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望,懷著滿腔的熱情，準(zhǔn)備著踏上這神圣的三尺講臺，肩負起培養(yǎng)新時代接班人的重任，用知識服務(wù)社會。來到我校任教，將邁出你人生教育之旅的新一步，這是一個多么激動人心的時刻!下面就我園的概況向大家作如下介紹。我園前身為涵江區(qū)建成幼兒園，創(chuàng)辦于 1996 年 8 月，201 年更名為涵江區(qū)第二實驗幼兒園，204 年 6 月通過福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估，207 年 11 月通過省優(yōu)質(zhì)園復(fù)查。我園有二實幼和建成幼托中心兩個園址，均座落在涵江政治、經(jīng)濟、文化中心的涵東卓坡東

3、路地段，周圍環(huán)境無污染、無噪音、無危險，社區(qū)資十分豐富。校園占地面積達 12502.6 平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、潔凈,各項設(shè)施配套、功能齊全，為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全、豐富的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)全園共有 18 班, 740 名幼兒。全園教職工 66 人，其中 100教師達大專以上學(xué)歷。四年來，全園 “做實做強省優(yōu)質(zhì)園品牌”的目標(biāo)，對評估組提出的環(huán)境設(shè)施優(yōu)化、教師專業(yè)化成長和幼兒主體性發(fā)展的三大核心問題作深入分析p 與思考，立足實際，展望遠景，提出了“增隊伍素質(zhì)、樹優(yōu)質(zhì)品牌，創(chuàng)社會效益，促示范輻射”的目標(biāo)任務(wù)，在幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神指導(dǎo)下，重建了教科研、培訓(xùn)制度，從園本教研、園本培訓(xùn)實效性

4、模式的實踐研究和省市課題突出本土化、可選擇性環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒自主性發(fā)展的有效研究，促進了教師專業(yè)素質(zhì)的快速成長和幼兒自主性的顯效發(fā)展，保教質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，在社會各界心中真正打響優(yōu)質(zhì)教育品牌。在幼兒園自我成長的同時不忘示范輻射的責(zé)任，曾多次承擔(dān)省市區(qū)各級示范性開放或培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作中成效顯著，在全省會議中作專題經(jīng)驗介紹，逐步擴大了我園優(yōu)質(zhì)品牌效應(yīng)，并初步凸顯出本土化環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒自主性的教育特色，受到各級專家、同行的認(rèn)可。在此過程的推動下，不斷優(yōu)化幼兒園各項管理，受到各級各類表彰，分別被授予“莆田市安全穩(wěn)定管理先進集體”、“莆田市家教先進集體”、“莆田市文明學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ∧７堵?/p>

5、工小家”、“莆田市先進職工小家”“福建省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“莆田市綠色學(xué)?！薄捌翁锸谢▓@式單位”等榮譽稱號。這些成績的取得，得益于我們一貫堅持的信念：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們堅信只有穩(wěn)定的教育教學(xué)質(zhì)量才能使學(xué)生發(fā)展，家長滿意，社會信任。因此，我園要求教師要在分鐘上下功夫，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。著名哲學(xué)家費爾巴哈曾說：理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。各位教師，有知識不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。既然我們已經(jīng)系統(tǒng)地接受了學(xué)校的理論教育，就應(yīng)該借助掛教這個平臺，竭盡全力地將所學(xué)知識與實際工作相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固我們的理論知識，積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，豐富閱歷，使自己迅

6、速成長。或許在這個過程中你們會遇到一些無法預(yù)設(shè)的困難和問題，但這些挫折都是你們成功路上的小插曲，寒冷的雨水定能促使蘋果更加成熟。為了使大家的工作能取得預(yù)期效果，我現(xiàn)向各位提出幾點希望：1.希望各位要配合并協(xié)助班主任做好班級管理工作。2.希望各遵守學(xué)校的規(guī)章制度、作息時間，要保持寢室和校園的環(huán)境衛(wèi)生。3.由于我們學(xué)校教學(xué)設(shè)施還不完善，有些正在購置或建設(shè)中，辦公條件，住宿條件還比較差，在教學(xué)過程中不能滿足同學(xué)們的要求，請予涼解，各位教師在我園期間有什么困難或有什么要求可以提出來，我們能做到的會盡量給予解決。最后，預(yù)祝各位的掛教工作圓滿成功。(二)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家好：“國培計劃(20

7、)”幼兒園園長培訓(xùn)班今天正式開班了。我是來自幼兒園，很榮幸的作為園長培訓(xùn)班的學(xué)員代表發(fā)言，在此我代表園長培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心(籌)、東北師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機會，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及為我們能順利參加此次培訓(xùn)所付出的辛苦工作!大家都知道，國家非常重視學(xué)前教育的發(fā)展，先后頒布幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)、國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南等，在教育規(guī)劃綱要中提到要“重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”;“支持貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育”;“重視和支持民族教育事業(yè)。加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對于推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)

8、濟社會發(fā)展，促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，具有重大而深遠的意義”。目前我們農(nóng)村幼兒園教育發(fā)展不是很快，主要存在：1.幼兒園管理問題，傳統(tǒng)守舊，單一，缺乏長遠規(guī)劃，缺乏整體構(gòu)架。2.師資力量和教師素質(zhì)的匱乏，專業(yè)知識理念和專業(yè)技能普遍偏低 3.教學(xué)形式單一，幼兒發(fā)展能力緩慢等等問題。針對這些問題，自治區(qū)教育局根據(jù)我們農(nóng)村幼兒園幼教工作的實際情況，組織我們參加此次“ 國培計劃”農(nóng)村幼兒園園長學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，以加強我們幼兒園園長對學(xué)前教育普惠性和公益性的認(rèn)識，建構(gòu)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，更新觀念，不斷提高我們的管理水平，以更好地提高農(nóng)村幼兒園學(xué)前教育質(zhì)量。我們非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，會努力做好以下幾個方

9、面：一要認(rèn)識到這次培訓(xùn)的重要性和迫切性、提高認(rèn)識，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成此次學(xué)習(xí)任務(wù);二要專心聽課，認(rèn)真做好筆記，堅持寫培訓(xùn)體會;三要加強與專家、老師和學(xué)員的溝通，互相幫助，共同進步;四要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，按時參加培訓(xùn)。希望各位園長利用這次學(xué)習(xí)機會，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，為我們農(nóng)村幼兒園教育事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。最后祝大家學(xué)習(xí)愉快!身體健康!預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功!謝謝大家!(三)：尊敬的王 教授，各位校長，各位園長：大家上午好!根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我們決定舉辦本期“全縣農(nóng)村小學(xué)校長、幼兒園園長培訓(xùn)班”，來自全縣各小學(xué)、教學(xué)點、幼兒園的校長、園長二百余人參加了本次培訓(xùn)活動。為了辦好這個培訓(xùn)班，我講

10、以下幾點意見：1、把握本次培訓(xùn)班的“一個中心”：關(guān)注教育末端，提升辦學(xué)水平。20年，在全縣教學(xué)工作會議上，我們提出要關(guān)注“教育末端”，激活“教育末端”。而這個“教育末端”，重點就是農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)村幼兒園。2、明確本次培訓(xùn)班的“兩大主題”：一是安全，二是管理。這是支撐一個學(xué)校的兩個最重要的方面。3、力求達到“三個結(jié)合”：理論與實踐相結(jié)合，專家報告和集體研討相結(jié)合，個人研修和專家輔導(dǎo)相結(jié)合。本次培訓(xùn)，我們邀請了全國幸福教育聯(lián)盟主席、上海金山區(qū)教育局研究員王 教授，邀請了 大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師劉 先生，還邀請了 縣 希望小學(xué)校長韓 、 歷城區(qū)韓 小學(xué)校長侯登強等省內(nèi)知名校長前來作報告。4、強調(diào)“四項紀(jì)律”：一是考勤。加強日?？记?，及時通報考勤情況。二是聽報告時關(guān)閉手機。不準(zhǔn)在課堂上接打電話。三是學(xué)習(xí)紀(jì)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)束后每人結(jié)合自己的體會寫一篇心得，整理下發(fā)全縣。四是安全紀(jì)律。課余時間，注意安全。同志們，教師培訓(xùn)中心給大家提供了比較好的生