2017年度屆高三語文上學期第一次月考試題（新人教版本 第452套）

1、湖南省衡南五中2014屆高三上學期第一次月考語文試題本試題卷共7道大題，21道小題，共8頁。時量150分鐘，滿分150分。一、語言文字運用(12分，每小題3分)1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 ( )A女紅(gng) 安土重遷(zhòng) 商埠(f) 花團錦簇(cù)B蒞臨(lì) 大放厥詞(jué) 挾制(xié) 蔫頭耷腦(yn)C遽然(jù) 精神抖擻(su) 坍陷(t) 一柱擎天(qíng)D懦弱(nuò) 年高德劭(shào) 兩棲(q) 沁人心脾(qìn)【答案】D【解析

2、】試題分析：A項“埠”應讀“bù”；B項 “蔫”瀆“nin”；C項“坍陷”中的“坍”應讀“tn”。 字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結(jié)合。本題考核的主要是形聲字的誤讀，形聲字有些讀半邊有些不讀半邊，平時要注意積累?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2下列詞語中，沒有錯別字的一項是A平添 算賬 聲名鵲起 厲行節(jié)約B砥礪 麥桿 徇私舞弊 好高騖遠C硫璃 稱頌 關(guān)懷備至

3、 有恃無恐D飛碟 疏浚 出爾反爾 突如奇來 【答案】A【解析】試題分析：選項B麥桿(稈)；選項C硫（琉）璃；選項D突如奇（其）來。字形題考璃”屬于“連綿詞”中的“雙聲字”，連綿詞一般形旁都相同?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3下列詞句中，加點成語使用不正確的一項是A他在晚會上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。B客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌埃M管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。C這種全方位的惡性競爭，只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍的功利主義者。D 他的創(chuàng)作風格似乎很難言說

4、，清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當今文壇上，他的創(chuàng)作可謂獨樹一幟。【答案】B【解析】4、下列選項中的詩句填入汴河曲一詩中劃橫線處，恰當?shù)囊豁検牵?）汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。 ，風起楊花愁殺人。A、行人刁斗風沙暗 B、行人莫聽宮前水C、行人莫上長堤望 D、行盡江南數(shù)千里【答案】C【解析】試題分析：此題是一道語句銜接的題目，注意語意的銜接，前面點明地點“汴河”，下句是“風起楊花愁殺人”，應該是所見之景，應該是“望”的結(jié)果。所以應是C。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分)閱讀下面

5、的文言文，完成后面題目。論盛孝章書孔融歲月不居，時節(jié)如流。五十之年，忽焉已至。公為始滿，融又過二。海內(nèi)知識，零落殆盡，惟會稽盛孝章尚存。其人困于孫氏，妻孥湮沒，單孑獨立，孤危愁苦。若使憂能傷人，此子不得永年矣。春秋傳曰：“諸侯有相滅亡者，桓公不能救，則桓公恥之?！苯裥⒄聦嵳煞蛑垡蔡煜抡勈恳酪該P聲而身不免于幽禁命不期于旦夕是吾祖不當復論損益之友而朱穆所以絕交也。公誠能馳一介之使，加咫尺之書，則孝章可致，友道可弘矣。今之少年，喜謗前輩，或能譏評孝章。孝章要為有天下之名，九牧之人，所共稱嘆。燕君市駿馬之骨，非欲以騁道里，乃當以招絕足也。惟公匡復漢室，宗社將絕，又能正之。正之之術(shù)，實須得賢。珠玉無脛

6、而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎！昭王筑臺以尊郭隗，隗雖小才，而逢大遇，竟能發(fā)明主之至心，故樂毅自魏往，劇辛自趙往，鄒衍自齊往。向使郭隗倒懸而王不解，臨溺而王不拯，則士亦將高翔遠引，莫有北首燕路者矣。凡所稱引，自公所知，而復有云者，欲公崇篤斯義也。因表不悉。注本文是孔融寫給曹操的一封信（曹操時為漢相），時原為吳郡太守的盛孝章已被孫策囚禁于獄四年，曹操接受了孔融的舉薦，征章為騎都尉。朱穆絕交：指反漢朱穆作絕交論。表示和世俗絕交。道里：指長途。里，古制一百八十丈為一里，這里言其長?！拘☆}1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A零落殆盡 殆：幾乎，差不多B單孑獨立 孑：孤單，孤獨C

7、公誠能馳一介之使 馳：奔馳D則孝章可致，友道可弘矣 弘：光大【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A五十之年，忽焉已至 積土成山，風雨興焉 B其人困于孫氏 州司臨門，急于星火C昭王筑臺以尊郭隗 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也D臨溺而王不拯 順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A、孔融與盛孝章友善，憂其不能免禍，于是給曹操寫信，希望曹操像歷史上一些能夠重用賢才的人物一樣，對盛孝章加以援引。B、如果不救盛孝章，那么孔融的祖父就不會再說他有益友，并且朱穆將會與他絕交。C、孔融認為盛孝章確實是當今男子中的豪杰，是一個盛

8、名天下、為天下人所贊賞贊美的人。A今孝章實丈夫之雄也天下談士依以揚聲而身不免于幽禁命不期于旦夕是吾祖不當復論損益之友而朱穆所以絕交也B今孝章實丈夫之雄也天下談士依以揚聲而身不免于幽禁命不期于旦夕是吾祖不當復論損益之友而朱穆所以絕交也C今孝章實丈夫之雄也天下談士依以揚聲而身不免于幽禁命不期于旦夕是吾祖不當復論損益之友而朱穆所以絕交也D今孝章實丈夫之雄也天下談士依以揚聲而身不免于幽禁命不期于旦夕是吾祖不當復論損益之友而朱穆所以絕交也【小題5】把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若使憂能傷人，此子不得永年矣。（3分） 燕君市駿馬之骨，非欲以騁道里，乃當以招絕足也。（4分） 珠玉無脛而自至者，

9、以人好之也，況賢者之有足乎（3分）判斷選項解釋錯誤?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！拘☆}2】試題分析：A “焉”語氣詞，表停頓/兼詞，于此；B“于”介詞被/介詞，比；C“以”，連詞，來，表目的/介詞，用；D “而”連詞，表轉(zhuǎn)折。虛詞要注意用法和意義，比如本題中的“焉”要區(qū)別副詞、代詞、兼詞和語氣詞，“以”要區(qū)分是作介詞、連詞、還是動詞；“而”要區(qū)分是順接、并列還是轉(zhuǎn)折；“于”要區(qū)分不同的翻譯方式。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！拘☆}3】試題分析：此類題目一般不會太難，命題方向重要是人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯。抓住這幾方面仔

10、細對讀原文找到錯誤，應該很簡單。選項C對應的原文“孝章要為有天下之名”，“要”是“總體上”“基本”的意思，而選項是“確實”。譯文有些不符原文?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【小題4】試題分析：這是一道斷句題，斷句抓住常見的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“歟”“耶”等句尾虛詞， “故”“夫”“蓋”“惟”句首詞語，再要注意陳述主體的變化、事件的切分?！耙病焙髷嚅_；“而身”“命”“是”“而朱穆”陳述對象變換，前面斷開；“依以揚聲”是“天下談士”的做法，中間應該斷開?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！拘☆}5】試題分析：翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直

11、譯，因為判卷時間較緊，一般就看重點詞語的翻譯情況，所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。（1）若假如，得能夠。（2）市購買，乃而是，絕足千里馬。（3）脛腳，好喜歡?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【參考譯文】 三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(13分)10閱讀下面的元曲，完成題目。(8分)【雙調(diào)】大德歌夏俏冤家，在天涯，偏那里綠楊堪系馬。困坐南窗下，數(shù)對清風想念他。蛾眉淡了教誰畫？瘦巖巖羞戴石榴花。【小題1】本曲刻畫了一位怎樣的主人公形象？請簡要分析

12、。（4分）【小題2】簡析本曲的語言特色。（4分）11古詩文默寫。(5分，每空1分)【小題1】駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）【小題2】故列敘時人， ， ，所以興懷，其致一也。（王羲之蘭亭集序）【小題3】 ，棄脂水。( 杜牧阿房宮賦)【小題4】會桃花之芳園， 。（李白春夜宴從弟桃花園序）【答案】【小題1】凌萬頃之茫然【小題2】錄其所述 雖世殊事異 【小題3】渭流漲膩【小題4】序天倫之樂事【解析】試題分析：試題分析：注意重點字的寫法：“?！薄笆狻薄皾q”“膩”“天倫”?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。四、現(xiàn)代文(論述類、實用類)閱讀(10分。其中，填空題4分，選擇題6分，每小題3分)閱讀

13、下面的文字，完成后面題目。善用技術(shù)更須關(guān)注心靈完整地再現(xiàn)現(xiàn)實世界原貌一直都是電影的努力方向。技術(shù)的進步使電影再現(xiàn)和重構(gòu)現(xiàn)實創(chuàng)造了全球票房新高，再一次證明了技術(shù)在電影產(chǎn)業(yè)中的力量。然而，成也蕭何，敗也蕭何。盡管有一些成功運用數(shù)字技術(shù)奪得高票房、好口碑的案例，裝扮驚艷，但給觀眾帶來卻是視覺疲勞。實踐證明，技術(shù)的進步固然重要，但是電影的根本仍然在其內(nèi)容的創(chuàng)作，在于如何利用情節(jié)、語言、人物等電影元素，讓觀眾產(chǎn)生生理上的視聽愉悅和心理上的情感疏泄。觀眾對于電影等藝術(shù)作品的需求，不僅僅是一種視覺上的刺激，更多的是尋找一種虛擬與現(xiàn)實的契合，尋找在現(xiàn)實中常常被忽略或者被遺忘的生命價值和意義。約瑟夫斯特勞巴哈強

14、調(diào)：“電影比包括小說在內(nèi)的任何媒介形態(tài)都要關(guān)心故事的講法, 只有創(chuàng)造出那些令人驚嘆和難以忘懷的敘事內(nèi)容, 才能吸引觀眾花大把的錢去看電影, 而且經(jīng)?？戳艘槐橛忠槐??！比鄙偕羁痰奈幕瘍?nèi)涵，空有華麗的鏡頭和天馬行空的想象，電影便失去了其本身的價值，長此以往，不僅嚴重削弱創(chuàng)作者的思想力和創(chuàng)作力，而且終將令觀眾失去對電影產(chǎn)業(yè)的期待，遠離電影院。 當下中國正處于社會轉(zhuǎn)型的深刻變革時期，經(jīng)歷著與西方國家迥異的社會變革和文化體驗，人們在尋找人生定位的過程中，期待一種有效的“指引”。 在科學技術(shù)蓬勃發(fā)展的大潮中，中國電影應立足國情，深入挖掘和宣揚觀眾普遍關(guān)心的主題，深度關(guān)注和聆聽觀眾對于電影作品的期待，積極應

15、對時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，在不斷提高影片思想性和藝術(shù)性的基礎上，合理、有效地運用技術(shù)力量，讓中國電影在數(shù)字時代中飛得更高?！拘☆}1】聯(lián)系全文，下列對“成也蕭何，敗也蕭何”一句理解正確的一項是（ ）A盡管有一些成功運用數(shù)字技術(shù)奪得高票房、好口碑的案例，但是近年來生產(chǎn)們對數(shù)字技術(shù)的過分倚重，使得電影越來越忽視內(nèi)容的重要性。B近年來電影生產(chǎn)者們盲目追求視聽的奇觀性和獵奇性，電影題材也越來越脫離大眾的現(xiàn)實體驗，過分追求給受眾強大的視聽沖擊力。C技術(shù)的進步使電影再現(xiàn)和重構(gòu)現(xiàn)實中存在的事物成為可能，創(chuàng)作出一部又一部“色香味俱全”的大片。D過分強調(diào)表層影像和畫面唯美，而缺少了深沉的人文關(guān)懷、深刻的現(xiàn)實觀照和高

16、遠的理想情懷的電影，終究無法打動觀眾的內(nèi)心。【小題2】下列各項表述不符合文章內(nèi)容的一項是（ ）A影片少年派的奇幻漂流依然憑借其唯美的畫面、精致的構(gòu)架以及奇妙的歷險故事，創(chuàng)造了全球票房新高，再一次證明了技術(shù)在電影產(chǎn)業(yè)中的力量B國產(chǎn)電影滿城盡帶黃金甲中每一處深宮大院都金碧輝煌，每一個人物都裝扮驚艷，強調(diào)表層影像和畫面唯美，但給觀眾帶來卻是視覺疲勞。C缺少深刻的文化內(nèi)涵，空有華麗的鏡頭和天馬行空的想象，致使電影失去了其本身的價值，長此以往，會嚴重削弱創(chuàng)作者的思想力和創(chuàng)作力。D觀眾對于電影不僅是一種視覺上的刺激，更多的是尋找一種虛擬與現(xiàn)實的契合，尋找在現(xiàn)實中常常被忽略或者被遺忘的生命價值和意義?！拘☆}

17、3】通讀全文，談談電影制作應該怎樣處理技術(shù)和內(nèi)容之間的關(guān)系。（4分）五、現(xiàn)代文(文學類)閱讀(21分)閱讀下面的文章，完成后面題目。用歲月在蓮上寫詩林清玄那天路過臺南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。白河小鎮(zhèn)是一個讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。我去的時候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對于我們這些只看過蓮花美姿就嘆息的人，永遠也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維

18、護一池蓮，使它開花結(jié)實。 “夕陽斜，晚風飄，大家來唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風暑氣消。你打槳，我撐篙，喊一聲過小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂陶陶。”我們童年唱過的采蓮謠在白河好像一個夢境，因為種蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來維持一家生話的蓮子，蓮田里也沒有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。采蓮的時間是清晨太陽剛出來或者黃昏日頭要落山的時分，一個個采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。采回來的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮蓬外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細針把蓮子里的蓮心

19、挑出來，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。我在白河鎮(zhèn)看蓮花的農(nóng)民工作了一天，不知道為什么總是覺得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的。采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來就要挖土里的蓮藕了。蓮田其實是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長滿了刺。我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時候還被刮出一條條血痕，可見得依

20、靠美麗的蓮花生活也不是簡單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂的一面。蓮花其實就是荷花，在還沒有開花前叫“荷”，開花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺得兩種名稱卻從來沒有走進真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰知道一朵蓮蓬里的三十個蓮子，是多少血汗的灌溉？誰知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？我陪著一位種蓮的人在他的蓮田逡巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長大，如何采收，如何避過風災，等待明年的收成時，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠難以知悉的，即使微小如蓮子，都有一套生命的大學

21、問。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因為荷殘的時候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！【小題1】縱觀全文，談談標題的含義及作用。（4分）【小題2】“我們童年唱過的采蓮謠在白河好像一個夢境”，請結(jié)合文章內(nèi)容，理解句中“夢境”的含義。（5分）【小題3】簡要分析文章最后一段所表達的情感及在文中的作用。（6分）【小題4】本文語言很生動，請在文中選擇兩處加以評析（6分）【答案】【小題1】含義：用比喻的修辭手法，生動形象地寫

22、出了種蓮人生活的辛苦與歡樂，抒發(fā)了對種蓮人的贊美。（2）作用：作為寫作線索，貫穿全文?！拘☆}2】夢境是指不切實際的虛幻的境況，在文中指的是“我”對采蓮的勞動并不了解，其實種蓮人家自有他們的辛苦和歡樂?！拘☆}3】（1）運用對比的手法，指出采蓮人用歲月和汗水抒寫生活生命之詩，他們的生活不乏情趣，他們創(chuàng)造的美景更富有詩意。（2）卒章顯志，升華了主題，抒發(fā)了作者對種蓮人的贊美，并提出勞動創(chuàng)造的美才是真正的大美的觀點。（3）與標題相呼應，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整?？键c：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】試題分析：這是一道結(jié)尾段落的作用的題目，首先要答出文段的主要內(nèi)

23、容，由語句“永遠也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧”可以看出是一種對比，目的是突出“種蓮人”的辛勞，然后答出結(jié)尾的作用升華主旨和照應開頭及標題，答題時要結(jié)合文意具體解釋?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！拘☆}4】試題分析：本題是一道賞析的題目，對象是語言，主要考核的是手法，答題時先舉例，然后答出手法，最后點明效果。比如：“那些經(jīng)過細心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風好景里毫無愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息?！保ň唧w文段）運用了擬人的修辭（明確手法），賦予蓮花以人性，生動形象地寫出了蓮花的美麗，同時也為后文寫種蓮人的辛苦埋下了伏筆。（點明效果）考點：

24、體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。六、選做題(12分。19、20題任選做一題)19閱讀下面的文字，完成題目。（12分）對岸印度泰戈爾我渴望到河的對岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場去；黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去茂盛的蘆葦在岸邊四周生長，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印在潔

25、凈的軟泥上；黃昏的時候，長草頂著白花，邀月光在長草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。媽媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。(選自新月集，人民文學出版社1954年版)【小題1】本文以一個小孩的視角行文，有哪些好處？ (5分)【小題2】請聯(lián)系我國文學作品中類似的描寫，探討“對岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求(

26、200字左右)(7分)【答案】【小題2】“對岸”的生活，是理想中的遠離塵囂的田園牧歌式的生活我國文學作品桃花源記(或邊城)虛構(gòu)的世外桃源，與之相似“我”想象“對岸”是一塊自由的樂土人們?nèi)粘龆魅杖攵?，飛禽走獸自在生息，長草在月光下也呈現(xiàn)異彩 “對岸”樂土令人神往，作者甚至甘愿做一個渡船的船夫，為理想而不懈追求?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：這是一道人稱的題目，以小孩的視角可以看做第三人稱，便于自由的表達情感，再答出表達什么看法即可，本文要表達的情感是對理想生活的追求?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析： “對岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求應該很容易概括，主要就是那種自由自在、田園牧歌式的生活，關(guān)鍵是要結(jié)合所學文章進行探討，和文意相近的文章可以選取桃花源記邊城。答題時分析課本選文和本文的相同點即可?？键c：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。20閱讀下面一則論語，回答問題。（12分）子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！薄拘☆}1】此則文字記錄的