11整式導(dǎo)學(xué)案

1、強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動 （環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科： 數(shù)學(xué) 年級： 七年級 主備人： 劉其展 輔備人： 審批： ， 二、鏈接：三、知新：四、堂清：2、如果用a 、b、c分別表示一個三位數(shù)的百位數(shù)字、十位數(shù)字和個位數(shù)字，那么這個三位數(shù)可以表示為 交換這個三位數(shù)的百位數(shù)字和個位數(shù)字后得到的三位數(shù)為 這兩個三位數(shù)的差為 議一議：在上面的兩個問題中，分別涉及到了整式的什么運算？說說你是如何運算的？整式的加減運算實質(zhì)就是 運算的結(jié)果是一個多項式或單項式。1、填空：（1）與的差是 （2）、單項式、的和為 （3）如圖所示，下面為由棋子所組成的三角形，一個三角形需六個棋子，三個

2、三角形需（ ）個棋子，n個三角形需 個棋子。2、計算：（）（）3、（1）求與的和 (2)求與的差4、 先化簡，再求值： 其中學(xué)習(xí)不怕根基淺，只要邁步總不遲。課題1.2 整式的加減（1）課時1課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)、經(jīng)歷及字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展符號感。、會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理，發(fā)展有條理的思考及語言表達(dá)能力。流程溫故 鏈接 知新 堂清 拓展 探索 重難點導(dǎo)學(xué)重點：會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理。導(dǎo)學(xué)難點：正確地去括號、合并同類項，及符號的正確處理。教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動 （自主參與、合作探究、展示交流） 一、溫故：1、填空：整式包括 和 2、單項式的系

3、數(shù)是 、次數(shù)是 3、多項式是 次 項式，其中二次項系數(shù)是 一次項是 ，常數(shù)項是 4、下列各式，是同類項的一組是（ ） （A）與 （B）與 （C）與5、去括號后合并同類項：1、如果用a 、b分別表示一個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，那么這個兩位數(shù)可以表示為 交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字后得到的兩位數(shù)為 ，掌握一個解題方法，比做一百道題更重要。這兩個兩位數(shù)的和為 掌握一個解題方法，比做一百道題更重要。教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動 （自主參與、合作探究、展示交流）教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動 （自主參與、合作探究、展示交流）五、拓展、若A是五次多項式，B是三次多項式，則A+B一定是（

4、）（A）五次整式 （B）八次多項式（C）三次多項式 （D）次數(shù)不能確定、一個兩位數(shù)與把它的數(shù)字對調(diào)所成的數(shù)的和，一定能被11整除，請證明這個結(jié)論。、如果關(guān)于字母x的二次多項式的值與x的取值無關(guān)，試求m、n的值。1、 填空(1)一個兩位數(shù)，a表示十位上的數(shù)字，b表示個位上的數(shù)字，這個兩位數(shù)可表示為 ；交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，得新的兩位數(shù)是 ；原來的兩位數(shù)與新的兩位數(shù)的差是 。（2）三角形的第一邊等于a+b，第二邊比第一邊大a-5，第三邊等于2b，那么這個三角形的周長是 。2、計算（1）（2ab）(5a2b)(3ab) (2)（4k27k）(k23k1)(3) (x229x10y)(x213x24y)敏而好學(xué),不恥下問。六、探索(4) (3a22zb)（3a22ab）3、求下列整式的值（先化簡，在求值）。（1）3x2(2x25x1)(3x1),其中x=10.(2) (xyy)(xyx1)，其中x,y。（3）4y2(x2y)(x24y2)，其中x28，y18。 個性練習(xí)設(shè)計第一個多項式是x22xy2y2，第二個多項式是第一個多項式的2倍少3，求