大班繪本故事：《我的名字克麗桑絲美美》

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2、這本書中，故事主人公就是因?yàn)樽约旱拿侄鵁溃驗(yàn)橥榈娜⌒?，她有了不上學(xué)、改名字的欲望。幸好她遇到了一個(gè)很特別、很細(xì)心的好老師，把她的煩惱一掃而光，甚至惹來了同伴的羨慕。我想，我也要做這樣的老師。我也要讓孩子們感受到無論你取什么樣的名字，它都有自己的意義，都承載在父母的愛，父母的希望。我們每一個(gè)人要為自己的名字而驕傲，更要學(xué)會(huì)去欣賞別人?；顒?dòng)目標(biāo)：1、享受美妙的繪本故事，感受故事主人公因名字帶來的煩惱和快樂。2、懂得每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，能肯定自己。3、理解自己名字背后的意義，體會(huì)父母對自己的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt、有自己名字的名牌、事先調(diào)查過自己的名字來歷活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：1

3、、介紹自己名字。師：小朋友，你們每個(gè)人都有自己的名字，而且都不一樣。你認(rèn)為誰的名字最漂亮？誰的名字最不漂亮？2、師：今天老師也給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于名字的美妙故事。讓我們來認(rèn)識一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字？二、分段講述故事：1、講述ppt3、4師:克麗桑斯美美是菊花的意思，爸爸媽媽為什么會(huì)用菊花給孩子取名字呢？爸爸媽媽說了些什么？從爸爸媽媽的話中，你感受到了什么？（體會(huì)父母對克麗桑絲美美的愛。）小結(jié)：雖然克麗桑絲美美這個(gè)名字有點(diǎn)長，但是在爸爸媽媽心里這是一個(gè)絕對完美的名字。2、出示ppt5、6師：繪本中，克麗桑斯美美在做什么？你覺得她的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？師：開學(xué)第一天，克麗桑絲美美的

4、心情怎么樣？（高興）3、出示ppt7、8、9（可是，楚德老師點(diǎn)名的時(shí)候，但愿我能改名，克麗桑絲美美好難過地想著。）師：楚德老師開始點(diǎn)名了，小朋友們能看出來，哪個(gè)是克麗桑斯美美嗎？你是怎么看出來的?師：當(dāng)老師念名字的時(shí)候發(fā)生了什么事？此時(shí)，克麗桑絲美美的心情怎么樣？（體會(huì)難過的心情）討論：美美要不要改名字？說說你的理由。小結(jié)與過渡：改了名字或許會(huì)好受些。但是克麗桑絲美美是一個(gè)與眾不同的名字，這個(gè)有點(diǎn)長的名字是爸爸媽媽想了很久，還有爸爸媽媽美好的愿望的名字，改掉是不是有點(diǎn)可惜呢？那么，美美到底是怎么做的呢？4、出示ppt10（“你回來啦！”媽媽說?！巴昝罒o缺！”爸爸說。）師：當(dāng)克麗桑斯美美不開心的

5、回家時(shí)，爸爸媽媽的表情怎么樣？當(dāng)克麗桑斯美美因?yàn)樽约旱拿峙c眾不同而難過時(shí)，爸爸媽媽是怎么做的？（體會(huì)爸爸媽媽對孩子的愛。）5、出示ppt11（那天夜里，那真是她做過的最可怕的噩夢。）師：美美做了一個(gè)可怕的夢，現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？6、出示ppt12（那天早晨，同學(xué)們看到了新來教音樂的廷柯老師。大家都使勁地想要給她留下好印象。）師：小朋友，你們覺得廷柯老師有什么不一樣？7、出示ppt13、14（廷柯老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)音階。她認(rèn)為自己的名字真是糟透了?。煟杭獌骸Ⅺ愃途S多利亞的表情怎么樣？在嘲笑美美。8、出示ppt15、16（“什么事情這么好笑？”廷柯老師問。我認(rèn)為這個(gè)名字完美無缺?！保煟哼@時(shí)

6、候，誰出來了？你覺得現(xiàn)在的美美高興嗎？為什么？師：當(dāng)廷柯老師說自己的名字也很長時(shí)，她們是什么表情？9、出示ppt17（克麗桑絲美美簡直不敢相信自己的耳朵?？他惿＝z美美菊花。）師：現(xiàn)在美美還跟之前一樣難過嗎？你怎么看出來的呢？出示ppt18、19（吉兒、麗塔和維多利亞用羨慕的眼神看著克麗桑絲美美。她的名字完美無缺。）師：聽了老師的話，此時(shí)此刻克麗桑絲美美心里怎么想？朋友們怎么想？美美還需要改名字嗎？小結(jié)：這只小老鼠最后覺得自己的名字很完美，名字里面有爸爸媽媽的愛。三、回歸主題師：故事還沒有結(jié)束呢？猜猜看，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？出示ppt20（班級音樂劇的演出完全成功。當(dāng)然，克麗桑絲美美就是她的名字

7、啦！）師：此時(shí)的克麗桑絲美美正坐在一朵盛開的雛菊上，多舒服！多愜意！師：看完故事，你有什么想法？現(xiàn)在你認(rèn)為自己的名字漂亮嗎？四、討論名字感受名字中父母對自己的愛1、找自己的名牌，想一想爸爸媽媽給你取名字時(shí)是怎么想的？和朋友們說說你名字的來歷。2、請個(gè)別幼兒介紹。3、師小結(jié)：孩子們，每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有自己的故事，都有爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶的愛在里頭。孩子們，你們要記??！名字就代表你，我們要愛自己的名字。在每一個(gè)父母的眼中，你們都是獨(dú)特的，完美無缺，就像你們的名字，這是爸爸媽媽歡迎你來到世上送給你的第一份禮物，里面有愛，有期待，有支持，有希望，我們都應(yīng)該珍惜他。實(shí)施效果：在試上課時(shí)，孩子們都是在看看說說中完成，孩子的觀察能力和表達(dá)能力在活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。在活動(dòng)中運(yùn)用開放性的提問，給予孩子更多的思考空間，表達(dá)自己的想法，推動(dòng)孩子對自己名字的喜愛。如：美美要不要改名字？說說你的理由。提問更多的是提醒幼兒觀察畫面，從自己的觀察中去尋找答案，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力、分析能力、推理能力。能在老師的引導(dǎo)下，逐步深入感受到了名字對每個(gè)人來說不同意義，是來自父母的期盼和愛。特別在孩子說說自己的名字的時(shí)候，已經(jīng)能深深的感受到