大班繪本故事：《我的名字克麗桑絲美美》

1、-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-大班繪本故事：我的名字克麗桑絲美美本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！大班繪本故事我的名字克麗桑絲美美設(shè)計意圖：大班下學期幼兒即將面臨畢業(yè)，升入小學。朋友之間即將分離，小小的留言名片成了孩子之間互贈的小禮物。名片中最核心的內(nèi)容就是孩子的名字。對于名字有很多聯(lián)想。有的名字因為響亮新穎而容易被人記住，但有的名字因為拗口只被叫其姓或小名，有的因為諧音而受到別人的取笑相信有很多人曾為自己的名字而煩惱過。我的名字克麗桑絲美美

2、這本書中，故事主人公就是因為自己的名字而煩惱，因為同伴的取笑，她有了不上學、改名字的欲望。幸好她遇到了一個很特別、很細心的好老師，把她的煩惱一掃而光，甚至惹來了同伴的羨慕。我想，我也要做這樣的老師。我也要讓孩子們感受到無論你取什么樣的名字，它都有自己的意義，都承載在父母的愛，父母的希望。我們每一個人要為自己的名字而驕傲，更要學會去欣賞別人。活動目標：1、享受美妙的繪本故事，感受故事主人公因名字帶來的煩惱和快樂。2、懂得每一個人都有自己獨特的個性，能肯定自己。3、理解自己名字背后的意義，體會父母對自己的愛?；顒訙蕚洌豪L本ppt、有自己名字的名牌、事先調(diào)查過自己的名字來歷活動過程：一、談話導入：1

3、、介紹自己名字。師：小朋友，你們每個人都有自己的名字，而且都不一樣。你認為誰的名字最漂亮？誰的名字最不漂亮？2、師：今天老師也給大家?guī)硪粋€關(guān)于名字的美妙故事。讓我們來認識一位新朋友，瞧瞧它叫什么名字？二、分段講述故事：1、講述ppt3、4師:克麗桑斯美美是菊花的意思，爸爸媽媽為什么會用菊花給孩子取名字呢？爸爸媽媽說了些什么？從爸爸媽媽的話中，你感受到了什么？（體會父母對克麗桑絲美美的愛。）小結(jié)：雖然克麗桑絲美美這個名字有點長，但是在爸爸媽媽心里這是一個絕對完美的名字。2、出示ppt5、6師：繪本中，克麗桑斯美美在做什么？你覺得她的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？師：開學第一天，克麗桑絲美美的

4、心情怎么樣？（高興）3、出示ppt7、8、9（可是，楚德老師點名的時候，但愿我能改名，克麗桑絲美美好難過地想著。）師：楚德老師開始點名了，小朋友們能看出來，哪個是克麗桑斯美美嗎？你是怎么看出來的?師：當老師念名字的時候發(fā)生了什么事？此時，克麗桑絲美美的心情怎么樣？（體會難過的心情）討論：美美要不要改名字？說說你的理由。小結(jié)與過渡：改了名字或許會好受些。但是克麗桑絲美美是一個與眾不同的名字，這個有點長的名字是爸爸媽媽想了很久，還有爸爸媽媽美好的愿望的名字，改掉是不是有點可惜呢？那么，美美到底是怎么做的呢？4、出示ppt10（“你回來啦！”媽媽說?！巴昝罒o缺！”爸爸說。）師：當克麗桑斯美美不開心的

5、回家時，爸爸媽媽的表情怎么樣？當克麗桑斯美美因為自己的名字與眾不同而難過時，爸爸媽媽是怎么做的？（體會爸爸媽媽對孩子的愛。）5、出示ppt11（那天夜里，那真是她做過的最可怕的噩夢。）師：美美做了一個可怕的夢，現(xiàn)在的心情會怎么樣？6、出示ppt12（那天早晨，同學們看到了新來教音樂的廷柯老師。大家都使勁地想要給她留下好印象。）師：小朋友，你們覺得廷柯老師有什么不一樣？7、出示ppt13、14（廷柯老師帶領(lǐng)同學們學習音階。她認為自己的名字真是糟透了?。煟杭獌?、麗塔和維多利亞的表情怎么樣？在嘲笑美美。8、出示ppt15、16（“什么事情這么好笑？”廷柯老師問。我認為這個名字完美無缺?！保煟哼@時

6、候，誰出來了？你覺得現(xiàn)在的美美高興嗎？為什么？師：當廷柯老師說自己的名字也很長時，她們是什么表情？9、出示ppt17（克麗桑絲美美簡直不敢相信自己的耳朵?？他惿＝z美美菊花。）師：現(xiàn)在美美還跟之前一樣難過嗎？你怎么看出來的呢？出示ppt18、19（吉兒、麗塔和維多利亞用羨慕的眼神看著克麗桑絲美美。她的名字完美無缺。）師：聽了老師的話，此時此刻克麗桑絲美美心里怎么想？朋友們怎么想？美美還需要改名字嗎？小結(jié)：這只小老鼠最后覺得自己的名字很完美，名字里面有爸爸媽媽的愛。三、回歸主題師：故事還沒有結(jié)束呢？猜猜看，還會發(fā)生什么事情呢？出示ppt20（班級音樂劇的演出完全成功。當然，克麗桑絲美美就是她的名字

7、啦?。煟捍藭r的克麗桑絲美美正坐在一朵盛開的雛菊上，多舒服！多愜意！師：看完故事，你有什么想法？現(xiàn)在你認為自己的名字漂亮嗎？四、討論名字感受名字中父母對自己的愛1、找自己的名牌，想一想爸爸媽媽給你取名字時是怎么想的？和朋友們說說你名字的來歷。2、請個別幼兒介紹。3、師小結(jié)：孩子們，每個人都有自己的名字，每個名字都有自己的故事，都有爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶的愛在里頭。孩子們，你們要記??！名字就代表你，我們要愛自己的名字。在每一個父母的眼中，你們都是獨特的，完美無缺，就像你們的名字，這是爸爸媽媽歡迎你來到世上送給你的第一份禮物，里面有愛，有期待，有支持，有希望，我們都應該珍惜他。實施效果：在試上課時，孩子們都是在看看說說中完成，孩子的觀察能力和表達能力在活動中得到充分的體現(xiàn)。在活動中運用開放性的提問，給予孩子更多的思考空間，表達自己的想法，推動孩子對自己名字的喜愛。如：美美要不要改名字？說說你的理由。提問更多的是提醒幼兒觀察畫面，從自己的觀察中去尋找答案，養(yǎng)成幼兒良好的觀察能力、分析能力、推理能力。能在老師的引導下，逐步深入感受到了名字對每個人來說不同意義，是來自父母的期盼和愛。特別在孩子說說自己的名字的時候，已經(jīng)能深深的感受到