五年級下數(shù)學學案青島版

1、學學案案五年級下冊第六單元第 1 信息窗第 1 課時課題設(shè)計簡單調(diào)查表課型預習指導目標學習設(shè)計簡單調(diào)查表重點設(shè)計簡單調(diào)查表的方法難點設(shè)計簡單調(diào)查表的方法預習過程一、分析情境圖分析情境圖1、細心閱讀情境圖，你獲得了哪些信息？(口述)2、你能提出什么問題？(口述)二、設(shè)計簡單調(diào)查表二、設(shè)計簡單調(diào)查表溫馨提示：我們要調(diào)查患近視的年齡是不是提前了，應(yīng)對不同年溫馨提示：我們要調(diào)查患近視的年齡是不是提前了，應(yīng)對不同年齡的人進行調(diào)查。根據(jù)實際情況調(diào)查學生開始患近視的年齡和家齡的人進行調(diào)查。根據(jù)實際情況調(diào)查學生開始患近視的年齡和家長開始患近視的年齡長開始患近視的年齡，易于對比易于對比。調(diào)查學生的學齡確定在調(diào)查

2、學生的學齡確定在 1515 歲左歲左右，家長的年齡在右，家長的年齡在 4040 歲左右。為了方便記錄，要設(shè)計調(diào)查表。歲左右。為了方便記錄，要設(shè)計調(diào)查表。中小學學生和家長開始患近視年齡調(diào)查表學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡18913171425133311411621010111813261834154293711131914271335643941312112017281336114417510131221929163718451366141222163014388781514231331123914812161424133212408家長編號年齡家長編

3、號年齡家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡預習過程請根據(jù)上面的調(diào)查表，完成下面的問題：1、需要調(diào)查的數(shù)據(jù)是：題目中的學生和家長。2、我們可以選用的調(diào)查方法有：3、我們可以用什么樣的方法來記錄數(shù)據(jù)呢？4、在調(diào)查表中，我們必須設(shè)計哪些欄目？5、為了便于對比，我們調(diào)查的兩組人群的人數(shù)應(yīng)該怎樣？三、當堂檢測三、當堂檢測請你調(diào)查班里同學愛吃水果的情況，并制作出調(diào)查表。110914171625193313411321310121817268341742183141116191527183511432041512142012281336184412561315211929203713451561

4、4141222153013381871115192317311539148131614241432174015學學案案五年級下冊第六單元第 1 信息窗第 2 課時課題認識復式條形統(tǒng)計圖課型預習目標繪制復式條形統(tǒng)計圖，并會分析及處理信息。重點繪制復式條形統(tǒng)計圖。難點根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖分析信息，提出并解決問題。預習過程一、一、根據(jù)中小學學生和家長開始患近視的年齡調(diào)查表，制作復式根據(jù)中小學學生和家長開始患近視的年齡調(diào)查表，制作復式統(tǒng)計表。統(tǒng)計表。(1)仔細觀察上表， 最小的年齡是()歲， 最大的年齡是()歲。(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)的范圍， 可以劃分幾個年齡段， 如 7 歲以下、 ()歲9 歲、10 歲(

5、)歲、()歲15 歲、()歲以上。(3)繪制復式統(tǒng)計表。學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡學生編號年齡18913171425133311411621010111813261834154293711131914271335643941312112017281336114417510131221929163718451366141222163014388781514231331123914812161424133212408家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡家長編號年齡110914171625193313411321310121817268341

6、7421831411161915271835114320415121420122813361844125613152119292037134515614141222153013381871115192317311539148131614241432174015合計學生家長預習過程從表中可以看出，()歲開始患近視的學生人數(shù)多于家長人數(shù)。二、繪制條形統(tǒng)計圖。二、繪制條形統(tǒng)計圖。( (將統(tǒng)計圖補充完整將統(tǒng)計圖補充完整) )中小學生患近視年齡統(tǒng)計圖家長患近視年齡統(tǒng)計圖溫馨提示：觀察以上兩個統(tǒng)計圖：每個統(tǒng)計圖中，可以清楚地反溫馨提示：觀察以上兩個統(tǒng)計圖：每個統(tǒng)計圖中，可以清楚地反映出這一數(shù)據(jù)中各年齡段開

7、始患近視的人數(shù)，但不利于兩組數(shù)據(jù)映出這一數(shù)據(jù)中各年齡段開始患近視的人數(shù)，但不利于兩組數(shù)據(jù)的對比。為了便于比較，可以把兩組數(shù)據(jù)在同一個統(tǒng)計圖中表示的對比。為了便于比較，可以把兩組數(shù)據(jù)在同一個統(tǒng)計圖中表示出來，這便是復式條形統(tǒng)計圖。出來，這便是復式條形統(tǒng)計圖。三、分析復式條形統(tǒng)計圖三、分析復式條形統(tǒng)計圖。(1)中小學生和家長分別在哪個年齡段開始患近視的人數(shù)最多？(2)人們患近視的年齡是不是提前了？四、當堂達標：完成課本四、當堂達標：完成課本 7777 頁第頁第 4 4 題。題。學學案案五年級下冊第六單元第 2 信息窗第 1 課時課題認識復式折線統(tǒng)計圖課型預習15 歲以上1315 歲1012 歲79

8、 歲7 歲以下學生家長10152025年齡人數(shù)(人)05目標認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制復式折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)作出分析和判斷。重點繪制復式折線統(tǒng)計圖。難點分析折線統(tǒng)計圖。預習過程一、閱讀信息，提出問題一、閱讀信息，提出問題閱讀課本 79 頁情境圖，你獲得了哪些信息？能提出什么問題？(口述)要比較城鎮(zhèn)和農(nóng)村患近視人數(shù)的變化情況，我們應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計圖呢？二、繪制復式折線統(tǒng)計圖二、繪制復式折線統(tǒng)計圖1、憶一憶：怎樣繪制折線統(tǒng)計圖？(口述)2、結(jié)合上節(jié)課繪制復式條形統(tǒng)計圖的方法，繪制出復式折線統(tǒng)計圖。某地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學生患近視情況統(tǒng)計圖三、分析折線統(tǒng)計圖三、分析折線統(tǒng)計圖1、從圖中

9、可以明顯看出該地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村學生患近視人數(shù)都呈趨勢。預2、從圖中發(fā)現(xiàn)患近視人數(shù)上升比較快的是城鎮(zhèn)農(nóng)村人數(shù)(人)10152005五年級四年級三年級二年級一年級年級習過程。3、從圖中還可以發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)學生患近視的人數(shù)比農(nóng)村。4、復式折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點是：不但能表示出兩組數(shù)據(jù)的多少，數(shù)量增減的情況，而且可以比較兩組數(shù)據(jù)的趨勢。四、當堂檢測四、當堂檢測世紀小學對 2019 年入學學生五年中每年的平均身高記錄如下(單位：厘米)請根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖，并說一說男、女生身高的變化情況。2019 年2019 年2019 年2019 年2019 年男生121128136143150女生1221301391451542

10、0192019201920192019男生女生1501551451401251301350120年份平均身高 (厘米)學學案案五年級下冊第六單元第 2 信息窗第 2 課時課題統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述產(chǎn)生的影響課型預習目標體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述產(chǎn)生的影響以及對事物判斷產(chǎn)生的差異。重點體會統(tǒng)計圖的不同畫法對數(shù)據(jù)描述產(chǎn)生的影響。難點體會統(tǒng)計圖的不同畫法對事物判斷產(chǎn)生的差異。預習過程一、閱讀情境圖，獲取信息一、閱讀情境圖，獲取信息某地對兩所高中各 2019 名學生的視力進行跟蹤調(diào)查。 麗麗和平平分別用統(tǒng)計圖(1)和統(tǒng)計圖(2)反映兩校患近視人數(shù)的變化情況。統(tǒng)計圖(1)統(tǒng)計圖(2)二、比較不同

11、畫法的統(tǒng)計圖二、比較不同畫法的統(tǒng)計圖1、分析兩幅統(tǒng)計圖的變化趨勢：觀察以上兩幅統(tǒng)計圖，從感覺上，哪一幅圖看起來更舒展些？從折線圖上觀察，數(shù)據(jù)的變化幅度不同：第一幅圖從到甲、乙兩校近視人數(shù)的變化很大；第二幅圖從到甲、人數(shù)(人)甲校乙校年級高三高二高一4003002001006007000500650630640600610680年級人數(shù)(人)甲校乙校高三高二高一6206406606807006000600610630640680650預習過程乙兩校近視人數(shù)的變化不大。2、分析原因：(為什么會有這樣的不同呢？)(1)這兩幅圖的相同點是：都是統(tǒng)計圖，都是描述甲、乙兩校從到患近視的人數(shù)，即描述的相同。(2)不同點是：單位長度表示的不同，會對數(shù)據(jù)的描述產(chǎn)生差異。溫馨提示：要準確表示數(shù)據(jù)的變化情況，要恰當?shù)剡x擇單位長度所溫馨提示：要準確表示數(shù)據(jù)的變化情況，要恰當?shù)剡x擇單位長