“養(yǎng)成好習慣”主題班會主持人臺詞

1、學習好資料歡迎下載養(yǎng)成好習慣班會主持人臺詞甲：我不是你的影子，但我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對成功的人來說，我是功臣。乙：對失敗的人來說，我是壞蛋。甲：那一一我到底是誰呢？同學們猜不到吧！那你們聽好了，我就是一一好一一習慣！乙：養(yǎng)成好習慣就是我們今天的班會的主題?，F(xiàn)在我宣布六二中隊，養(yǎng)成好習慣主題班會現(xiàn)在開始！甲：大家都知道，習慣決定性格，性格決定命運?？梢姾昧晳T的養(yǎng)成在我們的人生中起了舉足輕重的作用。乙：要不我們先來聽一個跟習慣有關的故事吧！甲：有情*同學?。?同學開始講真實的故事）乙：我國古代偉大的教育家孔子曾說過：少成若天性，習慣成自然”這就是告訴我們,一個人從

2、小養(yǎng)成的習慣會和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣是堅不可 摧的。甲：無論是學習還是生活，無論是為人還是處事，都要受到習慣的影響，被習慣左右。乙：在學習上要養(yǎng)成好習慣，這樣學習起來才會有效率 ；生活上要養(yǎng)成好習慣，這樣 的孩子才會讓人放心、讓人信賴；養(yǎng)成良好的習慣比在考試中獲得高分重要千 倍、萬倍。甲：俗話說，多高的墻多深的基，根基不牢，地動山搖。建筑如此，做人更是如此乙：同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們 一定要養(yǎng)成一些好的習慣。甲：要養(yǎng)成那些好習慣呢？請*同學來告訴大家吧：（*同學開始朗讀從小養(yǎng)成好習慣）乙：人們常說： 播下一個行動，便會收獲一種習慣；播

3、下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”甲：從小將 好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩 ！乙：同學們，也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習慣。甲：一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力.乙：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習慣；習慣于說聲 謝謝”、你好二 對不 起”，形成以禮待人的好習慣；甲：習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化 干戈為玉帛；乙：習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法甲：著名的

4、相聲演員姜寶林就有個名段叫：習慣，同學們把它改編成小品，你看 他們來了！（*等同學開始表演）乙：感謝同學們的精彩表演！好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的，是一天天努力的結果?！安环e腔步，無以致千里，不積小流，無以成江海”，我們要時時、處處、事事都嚴格要求自己，從我做起，從一點一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣。甲：只要你養(yǎng)成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤 勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，進步便會常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。甲：好習慣會讓我們得到很多的成功。 孔子曾經(jīng)說過：少成若天性，習慣如自然乙：古代思想家、教育家墨子曾經(jīng)說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。

5、這充分說明了習慣的重要。乙：昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著明天的我們。同學們，六二 中隊，養(yǎng)成好習慣主題班會馬上就要結束了！甲：讓我們從點滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習 慣！做文明小學生。乙：愿每一個從新元小學走出的同學都能成為真正的好公民和社會棟梁。甲：現(xiàn)在請班主任黃老師為我們做總結。大家歡迎！（黃老師開始總結）乙：大家以最熱烈的掌聲感謝黃老師的精彩總結?。ü恼疲┈F(xiàn)在我們大家都種下了 一顆好習慣的種子，讓我們一起努力，一起看著它慢慢成長吧甲：現(xiàn)在我宣布六二中隊，養(yǎng)成好習慣主題班會到此結束！感謝大家!從小養(yǎng)成好習慣小朋友們要記牢, 舉止文明當?shù)谝? 做

6、錯事，改當即, 不喧嘩，不起哄, 不撒謊，不欺瞞, 應人事，盡全力, 第三尊人如尊己, 人批評，要虛心, 人隱私，要保密, 上放學，勿滯留, 做事情，有計劃, 第五感恩有愛心, 不奢侈，不浪費, 敬工人，遵交警, 以上十條并不難,行為習慣很重要; 尊師敬長講禮儀。 抱歉原諒對不起; 集體行動快靜齊。 實話實說無怨言; 耽誤別人不可取; 互敬互愛記心中。 認真聽取勿激動; 隨意傳播不相宜。 整齊列隊挺胸走; 盲目拖沓不像話; 牢記父母養(yǎng)育情。 父母艱辛要體會; 勞動充滿苦與辛。 堅持不斷是關鍵,生活點滴來做好, 懂禮貌，文明語, 不打架，不罵人, 第二誠實與守信, 重信義，守時間, 與人約，要牢

7、記, 人說話，耐心聽, 人在忙，勿打擾, 第四時間要珍惜, 按時睡，按時起, 寫作業(yè)，質量一, 聽教誨，省自身, 干家務，勤整理, 第六勤儉與節(jié)約, 從小養(yǎng)成好習慣,基本要求有十條。 再見您好謝謝你; 不起綽號不歧視; 說到做到看行動。 借人東西如期還; 不可遲到或放棄。 隨意打斷是不敬; 不可嬉戲又打鬧; 揮霍浪費很可恥。 規(guī)律作息要牢記; 當日事情當日畢。 不可頂撞與不恭; 力所能及要積極; 地球資源已稀缺。 人人夸我好少年!第一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很 抱歉

8、，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大 學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍 著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他 們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒有被錄用?！?大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？ ”總經(jīng)理說：“我 不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別 人東西的人?！钡诙€故事：有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以

9、除掉草地 上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。 因為 野火燒不盡，春風吹又生什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知 道了。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來 的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。小品習慣人物：師傅、師娘、徒弟二子、旁白、警察旁白：有個孩子叫二子，二子在師傅家學剃頭，初學用冬瓜當腦袋”練習技術。練習時，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當這時，二子就得停下刀，去師娘那幫忙。刀又沒處放，就只好插在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學好了，可往冬瓜上插刀的習慣也養(yǎng)成了這一天， 二子給師傅的鄰居

10、剃頭，初試身手格外小心，剛剃完半截，師娘又招呼二子去干活 師傅：二子，來來來，這學剃頭哇，沒有捷徑，只有多練習，才能熟能生巧。你就先拿著半截冬瓜練著吧。記?。翰荒芾冢膊荒芷破?，把他當個真人來練習。（轉身給別人剃頭）徒弟：好叨！師傅。（一邊哼歌，一邊練習）師娘：二子，去買點菜回來！徒弟：好叨?。ㄞD身準備去買菜，順手把刀插在冬瓜上。）旁白：二子急匆匆地買好菜回來交給師娘，從冬瓜上拔下刀子接著練習。徒弟：（今個老百姓，真呀真高興 一邊扭屁股，一邊唱）師娘：二子，孩子哭了，來抱一抱他，你師傅沒空，聽到?jīng)]？徒弟：好叨！馬上到?。ㄞD身準備去抱師傅的孩子，順手把刀插在冬瓜上。）旁白：二子好不容易把師父的

11、孩子哄睡著了，趕緊出來，從冬瓜上拔下刀子接著練習。他可是一個刻苦、樂觀、肯用功的孩子。不信？你看他一一徒弟：（今個老百姓，真呀真高興 一邊扭屁股，一邊唱，比之前扭得更歡了?。?旁白：沒過半小時，師娘有喊上了。你聽!師娘：二子，沒鹽了，快去買點回來，等著下鍋呢！徒弟：好叨！馬上就去?。ㄞD身準備去買鹽，順手把刀插在冬瓜上。旁白：二子氣喘吁吁地把鹽買回來，交給師娘，從冬瓜上拔下刀子繼續(xù)練習。徒弟：（今個老百姓，真呀真高興一邊扭屁股，一邊唱，還時不時來個杰克遜的太空步。）旁白：沒過半小時，師娘有喊上了 .師娘：二子，旁白：這個刻苦、勤奮、好學的二子，上手很快。不出半年，他刮出的冬瓜既不拉口，也不破皮。

12、他的這些進步師傅都看在眼里的。這不師傅發(fā)話了。師傅：二子，你最近進步很快，我找個好說話的熟人，讓你來練練手，怎樣？徒弟：好叨！掛冬瓜我是很順手了，但是沒刮過真人，我有點怕叨！師娘：二子，不要怕！我看你練得很熟練，沒問題的。再說了，有你師傅和我在，你怕啥？要不就拿你師父的頭來做個試驗？徒弟：好叨！師傅：那好吧！擇日不如撞日，趁現(xiàn)在沒客人來，給我刮個頭吧。旁白：只見他師傅往凳子上一坐，二郎腿一翹，大吼一聲。師傅：動手吧！徒弟：好叨！（很緊張的給師傅圍上圍裙，洗好頭，打上肥皂，開始刮。）旁白：平時師傅教了要從額頭刮起，但二子害怕看見師父的眼睛，特意從后腦勺開始刮。他每刮一刀都很小心，生怕傷到師傅。終于刮完了，很完美，沒有刮破一丁點皮。二子長長的舒了一口氣，吁 然后順手把刀往師傅頭上一插慘了！ ！只見他師傅頭破血流，慘不忍睹！ ！ ！還發(fā)出了殺豬般的 尖叫 師傅：啊二子，我跟你無冤無仇，好心教你剃頭，你卻恩將仇報！救命?。⑷死?/p>