九年級物理上學(xué)期期中試卷含解析 新人教版18

1、2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣第二實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意每小題2分，共20分）1下列現(xiàn)象發(fā)生過程中，需要吸熱的是（）A初春，雪水在屋檐下形成冰錐B盛夏，濕地中水的蒸發(fā)C金秋，夜晚草葉上形成露珠D寒冬，樹枝上形成霧凇2如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正確的是（）A甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程B乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化的過程C丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固的過程D丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程3如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于汽化的是（）A冰雪遇暖消融B水燒開

2、時冒出“白汽”C草葉上形成“白霜”D用干手器將手烘干4如圖所示，實驗室內(nèi)兩個相同的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時加熱一段時間（熱量損失不計，且液體均未沸騰），則加熱過程中甲乙兩支溫度計升高的溫度之比為C煤油=2.1×103焦/（千克）（）A2：1B1：2C1：1D1：45關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（）A物體溫度升高，該物體一定吸收了熱量B物體的溫度越高，該物體具有的熱量越多C物體吸收了熱，該物體溫度一定升高D物體溫度升高，該物體內(nèi)能一定增加6如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電壓表、電流表的示數(shù)變化是（）A電流表示數(shù)不變，電壓

3、表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小C電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變7如圖所示，電源電壓為3V，開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（）A若用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，則L1被短路，電壓表的示數(shù)為3VB若L1的燈絲斷了，電壓表的示數(shù)為3VC若用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L2兩端，則L2被短路，電壓表的示數(shù)為3VD若L2的燈絲斷了，電壓表的示數(shù)為零8如圖所示的電路圖中，開關(guān)S閉合后，能用電壓表測量電阻R1兩端電壓的是（）ABCD9如圖的四個電路中與實物圖對應(yīng)的是（）ABCD10如圖所示，驗電器甲帶負(fù)電，箔片張開一定的角度，乙不帶電，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器，則下列有關(guān)判

4、斷正確的是（）A電流方向為甲乙，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大B電流方向為乙甲，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大C電流方向為乙甲，甲、乙張角不變D因為只有甲箔片上帶負(fù)電，所以銅棒中無電流，甲、乙箔片張角都不變二、填空題（每空1分，共12分）11醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物，對準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下（填物態(tài)變化名稱），又在皮膚上迅速 （填物態(tài)變化名稱），同時吸收大量的熱，使人體受傷部位的內(nèi)能減少、溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成淤血12如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放

5、一小團(tuán)棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣，使空氣的增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點就燃燒起來了13在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的情況如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，可能是同種物質(zhì)的是，這兩種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是m甲m乙14將質(zhì)量、初溫都相同的鋁、鐵兩球，浸沒在沸水中煮較長一段時間后，則兩個小球的溫度（選填“相同”或“不相同”）從沸水中吸熱較多的是球（C鋁C鐵）15在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則通過電阻R1和R2的電流分別為、16如圖所示電路中，要使電燈L1和L

6、2接成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)；若要使電燈L1和L2接成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)三、解答題（共4小題，滿分19分）17如圖所示，“研究水的沸騰”的實驗中（1）液體溫度計是利用性質(zhì)制成的為完成實驗，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為測溫物質(zhì)凝固點/沸點/水銀39357酒精11778（2）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是（3）往燒杯上方加一杯蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，溫度值為，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為時間/min012345678溫度/889092949798989818以下是小明和小杰寫的一份探究報告問題：并聯(lián)電路

7、中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和實驗器材：兩節(jié)干電池，2.5V小燈泡兩個，電流表一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干進(jìn)行實驗：（1）小明連好了實物電路，閉合開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因是；（2）改正后小明繼續(xù)實驗，實驗結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和A點電流IAB點電流IBC點電流IC0.30.30.6請你指出（2）中，實驗過程和設(shè)計的表格中的三點不足之處：第一點第二點第三點19為了比較水和食用油的吸熱能力小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后

8、的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表物質(zhì)初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水20645食用油20668（1）實驗中，需要?。ㄟx填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進(jìn)行加熱；（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，則水吸收的熱量食用油吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；（4）通過實驗得出結(jié)論：水的吸熱能力比食

9、用油（選填“強”或“弱”）20小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是；（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：表一R=10電壓/V1.522.5電流/A0.150.20.25由表一數(shù)據(jù)可得：在一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比；（3）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：表二U=2V電阻/51020電流/A0.40.20.1請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5換成10之后，需要調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的同時觀察，本實驗中滑動變阻器的作用是由表二數(shù)據(jù)可得：在一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體

10、的電阻成比四、計算題（21題6分，22題3分，共9分）21小紅家里原來用液化石油氣燒水，每天用60的熱水100kg她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后，在老師和同學(xué)的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20加熱到60，這些水吸收的熱量是多少？（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）（3）請你說出太陽能熱水器的優(yōu)點（至少說出一條）22如圖所示，電壓表V的示數(shù)為2.8V，電流表A的示數(shù)為0.8A，電流表A2的示數(shù)為0.2A，電流表A1的示數(shù)是多少

11、？L2的電阻是多少？電源電壓是多少？2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣第二實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項符合題意每小題2分，共20分）1下列現(xiàn)象發(fā)生過程中，需要吸熱的是（）A初春，雪水在屋檐下形成冰錐B盛夏，濕地中水的蒸發(fā)C金秋，夜晚草葉上形成露珠D寒冬，樹枝上形成霧凇【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱【解答】解：A、雪水在屋檐下形成冰錐，是液態(tài)的水變成固態(tài)的冰，是凝固放熱不合題意B、水的蒸發(fā)要帶走熱量，是汽化吸熱；符合題意C、草地上

12、的露，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴所致，是液化放熱，不合題意；D、霧凇是空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶所致，是凝華放熱，不合題意；故選B2如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正確的是（）A甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程B乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化的過程C丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固的過程D丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固的過程【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】晶體和非晶體的重要區(qū)別在于晶體有一定的熔點，非晶體沒有晶體吸收熱量，溫度升高，到達(dá)熔點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程，晶體全部熔化之后，吸收熱量，溫度不斷升高非晶體

13、吸收熱量，溫度不斷升高【解答】解：A、圖甲隨著加熱時間的延長，物質(zhì)的溫度在逐漸升高，說明吸熱，所以是熔化圖象A錯誤B、圖乙隨著加熱時間的延長，物質(zhì)的溫度在逐漸升高，說明吸熱，所以是非晶體熔化圖象，B正確；C、圖丙隨著加熱時間的延長，物質(zhì)的溫度在逐漸降低，說明放熱，所以是凝固圖象有一段圖象溫度不變，說明這種物質(zhì)是晶體，C錯誤；D、圖丁隨著加熱時間的延長，物質(zhì)的溫度在逐漸降低，說明放熱，所以是非晶體凝固圖象，D錯誤；故選B3如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于汽化的是（）A冰雪遇暖消融B水燒開時冒出“白汽”C草葉上形成“白霜”D用干手器將手烘干【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】汽化是物質(zhì)由液態(tài)變

14、成氣態(tài)的過程，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式【解答】解：A、冰雪遇暖消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象不符合題意；B、水沸騰時壺口冒“白氣”，是壺內(nèi)冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象不符合題意；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象不符合題意；D、用干手器將手烘干，手上的水變成了水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象符合題意故選D4如圖所示，實驗室內(nèi)兩個相同的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時加熱一段時間（熱量損失不計，且液體均未沸騰），則加熱過程中甲乙兩支溫度計升高的溫度之比為C煤油=2.1×103焦/（千克）（）A2：1B1：2C1：1D1：4【考點

15、】焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用【分析】（1）在同樣的加熱條件下，說明兩個物體在相同的時間內(nèi)吸收的熱量是相同的；（2）根據(jù)物體吸收熱量的計算公式Q吸=Cmt分析【解答】解：根據(jù)Q吸=Cmt得t=，t甲：t乙=C乙：C甲=2.1×103焦/（千克）：4.2×103焦/（千克）=1：2故選B5關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（）A物體溫度升高，該物體一定吸收了熱量B物體的溫度越高，該物體具有的熱量越多C物體吸收了熱，該物體溫度一定升高D物體溫度升高，該物體內(nèi)能一定增加【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系【分析】（1）影響內(nèi)能的因素有溫度、狀態(tài)、質(zhì)量等；（2）改變物體內(nèi)能的

16、兩種方式：做功和熱傳遞，改變物體內(nèi)能的兩種方法是等效的【解答】解：A、物體溫度升高，不一定吸收了熱量，也可能是對它做了功故A錯誤B、熱量是一個過程量，不可以說含有熱量或具有熱量，故B錯誤；C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，比如晶體在熔化過程中雖然吸收熱量，但溫度不變故C錯誤D、物體溫度升高，分子運動加劇，所以內(nèi)能增加故D正確故選D6如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電壓表、電流表的示數(shù)變化是（）A電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小C電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變【考點】電路的動態(tài)分析【分析】分析電路結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)電路結(jié)構(gòu)

17、、串聯(lián)電路特點判斷電表示數(shù)如何變化【解答】解：由電路圖可知，開關(guān)斷開時，燈泡與電阻串聯(lián)，電流表測電路電流，電流表有示數(shù)，不為零，電壓表測燈泡兩端電壓，電壓表示數(shù)小于電源電壓；當(dāng)開關(guān)閉合時，只有燈泡接入電路，電流表被短路，電流表示數(shù)為零，電壓表測電源電壓，電壓表示數(shù)等于電源電壓；由以上分析可知，開關(guān)由斷開到閉合時，電流表示數(shù)從不為零變?yōu)榱?，示?shù)減小，電壓表示數(shù)從小于電源電壓到等于電源電壓，示數(shù)變大；故選C7如圖所示，電源電壓為3V，開關(guān)S閉合后，下列說法正確的是（）A若用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，則L1被短路，電壓表的示數(shù)為3VB若L1的燈絲斷了，電壓表的示數(shù)為3VC若用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L2兩端，則

18、L2被短路，電壓表的示數(shù)為3VD若L2的燈絲斷了，電壓表的示數(shù)為零【考點】電路的簡化與計算【分析】由電路圖知，兩只燈泡串聯(lián)，電壓表測量燈泡L2兩端電壓，對每個選項結(jié)合電路圖分別分析，找出正確的選項【解答】解：A、如果用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，則L1被短路，電壓表測量電源電壓，電壓表示數(shù)等于電源電壓3V，故A正確；B、如果L1的燈絲斷裂，電路斷路，電壓表與電源兩極不相連，電壓表無示數(shù)，故B錯誤；C、如果用一根導(dǎo)線并聯(lián)在L2兩端，則L2被短路，電壓表測量導(dǎo)線兩端電壓，電壓表示數(shù)為零，故C錯誤；D、如果L2的燈絲斷了，電路斷路，電壓表與電源兩極相連，電壓表測電源電壓，電壓表示數(shù)為3V，故D錯誤故選A

19、8如圖所示的電路圖中，開關(guān)S閉合后，能用電壓表測量電阻R1兩端電壓的是（）ABCD【考點】電壓表的連接【分析】電壓表的內(nèi)阻非常大，相當(dāng)于斷路，所以電壓表要與用電器并聯(lián)使用，并且使電流從電壓表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出【解答】解：A、兩只電阻串聯(lián)，電壓表與電阻R1并聯(lián)，測量R1兩端電壓，符合題意；B、兩只電阻串聯(lián)，電壓表與電源并聯(lián)，測量電源電壓，不符合題意；C、兩只電阻串聯(lián)，電壓表與電阻R2并聯(lián)，測量R2兩端電壓，不符合題意；D、兩只電阻串聯(lián)，電壓表與電阻R1并聯(lián)，測量R1兩端電壓，但進(jìn)入電壓表的電流方向錯誤，不符合題意故選A9如圖的四個電路中與實物圖對應(yīng)的是（）ABCD【考點】根據(jù)實物圖畫

20、電路圖【分析】根據(jù)電流流向法先判斷出兩個燈泡的連接方式，再看開關(guān)的位置后，即可得出哪個圖是正確的【解答】解：電流從電源的正極出發(fā)，分別流經(jīng)兩個燈泡，一條經(jīng)過燈泡后直接回到負(fù)極；另一條經(jīng)過開關(guān)后、再經(jīng)過另一個燈泡回到負(fù)極，所以兩燈并聯(lián)；開關(guān)只控制其中的一個燈泡，對應(yīng)的電路圖是C故選C10如圖所示，驗電器甲帶負(fù)電，箔片張開一定的角度，乙不帶電，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器，則下列有關(guān)判斷正確的是（）A電流方向為甲乙，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大B電流方向為乙甲，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大C電流方向為乙甲，甲、乙張角不變D因為只有甲箔片上帶負(fù)電，所以銅棒中無電流，甲、乙箔片張角都不變【考點

21、】驗電器的原理及使用【分析】驗電器是利用同種電荷相互排斥的原理制成的，通過金屬箔片的張角的大小可以確定其所帶電荷的多少金屬導(dǎo)體中導(dǎo)電的帶負(fù)電的自由電子，根據(jù)電荷的運動情況，結(jié)合電流方向的規(guī)定可以確定電流的方向【解答】解：將兩個驗電器用銅棒連接在一起后，由于同種電荷相互排斥，所以甲上面的一部分電子就會通過銅棒跑到不帶電的乙驗電器上電流的方向是規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向，若負(fù)電荷定向移動形成電流，則電流的方向和負(fù)電荷定向移動的方向相反故電流的方向是從乙到甲由于甲驗電器帶的負(fù)電荷減少，所以甲的金屬箔片的張角會減小乙由不帶電到帶了負(fù)電，所以金屬箔片的張角會變大綜上分析故選B二、填空題（每空1分

22、，共12分）11醫(yī)學(xué)上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機物，對準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下液化（填物態(tài)變化名稱），又在皮膚上迅速汽化 （填物態(tài)變化名稱），同時吸收大量的熱，使人體受傷部位的內(nèi)能減少、溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成淤血【考點】液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點【分析】汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰汽化過程需要吸熱，使物體的溫度降低液態(tài)的氯乙烷沸點低，涂到身體表面上時，它就會發(fā)生汽化（沸騰）現(xiàn)象，在沸騰過程中，需要從身體吸收熱量，使受傷部位溫度降低將常溫下

23、是氣態(tài)的物質(zhì)變?yōu)橐簯B(tài)的辦法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積【解答】解：氣態(tài)的氯乙烷在加壓的條件下液化成液態(tài)儲存在容器內(nèi)；當(dāng)液態(tài)的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時，會迅速汽化為氣態(tài)；液態(tài)的氯乙烷汽化時吸收大量的熱量；故答案為：液化；汽化12如圖所示，先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，然后迅速壓下活塞，筒內(nèi)棉花燃燒起來對這一現(xiàn)象的解釋是，活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣，對筒內(nèi)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點就燃燒起來了【考點】做功改變物體內(nèi)能【分析】做功可以使內(nèi)能與機械能之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化：對物體做功，物體內(nèi)能會增加；物體對外做功，物體內(nèi)能會減少【解答】解：下壓活塞時，活塞對筒內(nèi)

24、的空氣做功，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，使其氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，當(dāng)溫度升高達(dá)到棉花的著火點時，筒內(nèi)棉花燃燒起來故答案為：做功；內(nèi)能13在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的情況如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，可能是同種物質(zhì)的是甲乙，這兩種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是m甲小于m乙【考點】熱量的計算【分析】（1）晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變；凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變（2）非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升；凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降【解答】解：由圖象可知，甲乙丙三種物質(zhì)先吸熱升溫，溫度達(dá)到某一值時，吸熱溫度不再升高，應(yīng)該已達(dá)

25、到熔點，開始融化；甲和乙的熔點相同，因此可能是同一種物質(zhì)；加熱條件完全相同的情況下，乙升溫較慢，乙熔化的時間也比甲長，所以乙的質(zhì)量比甲的質(zhì)量大故答案為：甲乙；小于14將質(zhì)量、初溫都相同的鋁、鐵兩球，浸沒在沸水中煮較長一段時間后，則兩個小球的溫度相同（選填“相同”或“不相同”）從沸水中吸熱較多的是鋁球（C鋁C鐵）【考點】熱平衡方程的應(yīng)用【分析】解決此題可利用控制變量法進(jìn)行分析，結(jié)合熱量公式Q=cmt求解水溫度的變化，吸收的熱量【解答】解：（1）由于熱傳遞的結(jié)果，所以煮較長的一段時間后二者的溫度一樣；（2）根據(jù)熱量公式Q=cmt分析可知，兩種物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容大的吸收的熱量多，比熱容小的吸

26、收的熱量少，所以鋁球吸收的熱量多，鐵球吸收的熱量少故答案為：相同；鋁15在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則通過電阻R1和R2的電流分別為0.96A、0.24A【考點】并聯(lián)電路的電流規(guī)律【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測R2支路的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點確定兩電流表的量程，并根據(jù)分度值讀出其大小、求出通過R1的電流【解答】解：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測R2支路的電流，因為并聯(lián)電路干路電流大于各支路電流，且兩指針的位置相同，所以A1的量程為大量程，即為03A，分度值為0.1A，干路電流I=1.2A，A2的

27、量程為小量程，即為00.6A，分度值為0.02A，通過R2支路的電流I2=0.24A，所以通過R1的電流I1=II2=1.2A0.24A=0.96A故答案為：0.96A；0.24A16如圖所示電路中，要使電燈L1和L2接成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)S2；若要使電燈L1和L2接成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)S1、S3【考點】電路的基本連接方式【分析】電流先后經(jīng)過各個用電器的連接方法叫做串聯(lián)；如果電流在某點出現(xiàn)分路，通過支路上的用電器后又在另一點匯合，再回到電源的負(fù)極，這種連接方式叫并聯(lián)，根據(jù)題目中的開關(guān)組合，分析電流的流向，從而判斷電路的連接情況【解答】解：（1）若閉合開關(guān)S2，則電流從電源正極出發(fā)后先后依次

28、經(jīng)過兩盞燈泡，所以它們是串聯(lián)的；如下圖所示（2）當(dāng)閉合開關(guān)S1、S3時，電流從電源正極出發(fā)后分別流經(jīng)兩盞燈泡，后又匯合一點回到電源的負(fù)極，所以它們是并聯(lián)的；如下圖所示故答案為：S2；S1S3三、解答題（共4小題，滿分19分）17如圖所示，“研究水的沸騰”的實驗中（1）液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的為完成實驗，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為水銀測溫物質(zhì)凝固點/沸點/水銀39357酒精11778（2）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠，附著在溫度計表面（3）往燒杯上方加一杯蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，4min時溫度計

29、的示數(shù)如圖丙所示，溫度值為96，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為98時間/min012345678溫度/8890929497989898【考點】探究水的沸騰實驗【分析】（1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；被測液體的溫度一定在溫度計工作物質(zhì)的凝固點和沸點之間，否則液體溫度計不能進(jìn)行工作；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；（3）溫度計的讀數(shù)：首先確定零上還是零下，確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字；液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點【解答】解：（1）液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；被測水的溫度大約881

30、00之間，這個溫度都高于水銀和酒精的凝固點，但是高于酒精的沸點，用酒精溫度計測量此溫度時，酒精已經(jīng)汽化成蒸氣，不能完成測量這個溫度低于水銀的沸點，可以利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作所以溫度計的測溫物質(zhì)選擇水銀；（2）倒入熱水時，熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠，沾在溫度計壁上，造成很難看清示數(shù)；（3）零刻度在溫度計的下方，液柱遠(yuǎn)離零刻度，是零上，每一個大格代表10，每一個小格代表1，示數(shù)是96；由表格數(shù)據(jù)知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98不變，所以此時水的沸點是98故答案為：（1）液體的熱脹冷縮；水銀；（2）水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠，附著在溫度計表面；（3

31、）96；9818以下是小明和小杰寫的一份探究報告問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和實驗器材：兩節(jié)干電池，2.5V小燈泡兩個，電流表一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干進(jìn)行實驗：（1）小明連好了實物電路，閉合開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因是電流表正負(fù)接線柱接反；（2）改正后小明繼續(xù)實驗，實驗結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點的電流值如表所示，得出了結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和A點電流IAB點電流IBC點電流IC0.30.30.6請你指出（2）中，實驗過程和設(shè)計的表格中的三點不足之處：第一點選兩個規(guī)格相同的小燈泡太特殊第

32、二點只測量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性第三點設(shè)計的表格中無單位【考點】探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗【分析】（1）連接電路時電表正負(fù)接線柱不能接反（2）為得出普遍結(jié)論，實驗時應(yīng)采用不同規(guī)格的實驗器材進(jìn)行多次實驗，任何物理量都有單位，單位不同，測量數(shù)值不同，要標(biāo)明各物理量的單位；分析表中實驗數(shù)據(jù)，然后答題【解答】解：（1）閉合開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，兩支路電流相等，說明所選燈泡規(guī)格相同；只有一組實驗數(shù)據(jù)，只進(jìn)行了一次實驗，實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性；由實驗數(shù)據(jù)記錄表格可知，各物理量沒有單位故答案為：（1）電流表正負(fù)

33、接線柱接反了；（2）選兩個規(guī)格相同的小燈泡太特殊；只測量了一次就得出結(jié)論不具有普遍性；設(shè)計的表格中無單位19為了比較水和食用油的吸熱能力小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表物質(zhì)初始溫度/加熱時間/min最后溫度/水20645食用油20668（1）實驗中，需要取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進(jìn)行加熱；（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，則水吸收的熱量等于食用油吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）在此實驗中，若

34、要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量大于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；（4）通過實驗得出結(jié)論：水的吸熱能力比食用油強（選填“強”或“弱”）【考點】探究比熱容的實驗【分析】探究物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)采用控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)，然后得出結(jié)論【解答】解：（1）探究水與食用油吸熱能力大小關(guān)系，需要保持水與食用油的質(zhì)量相等（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱，在相等時間內(nèi)它們吸收的熱量相等，故加熱6min后，水與食用油吸收的熱量相等（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，吸收相等的熱量，水

35、升高的溫度低，若要使水和食用油升高的溫度相同，水需要吸收更多的熱量，需要繼續(xù)給水加熱一段時間；加熱時間越長，液體吸收的熱量越多，待兩者升高的溫度相同時，水的加熱時間長，則水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；（4）由實驗可知，質(zhì)量相同的水與食用油吸收熱量相等時水升高的溫度低，由Q=cmt可知，水的比熱容c大，水的吸熱能力更強故答案為：（1）質(zhì)量；（2）等于；（3）水；大于；（4）強20小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓；（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：表一R=10電壓/V1

36、.522.5電流/A0.150.20.25由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（3）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：表二U=2V電阻/51020電流/A0.40.20.1請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5換成10之后，需要調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的同時觀察電壓表，本實驗中滑動變阻器的作用是控制電阻兩端的電壓為2V不變由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比【考點】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實驗【分析】（1）在研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時，要保持導(dǎo)體的電阻不變，利用滑動變阻器來改變導(dǎo)體兩端的電壓（2）根據(jù)控制變量法的思想分析

37、表中電壓值和電流值的變化情況，從而得出電流隨電壓的變化關(guān)系（3）在探究電流與電阻之間的關(guān)系時應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變，將AB間電阻由5換成10時電路中的總電阻變大，電路中的電流變小，滑動變阻器兩端的電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變大，為保持定值電阻兩端的電壓不變，應(yīng)減小電路中的電流，增大滑動變阻器接入電路的電阻根據(jù)控制變量法的思想分析表中電阻值和電流值的變化情況，從而得出電流隨電阻的變化關(guān)系【解答】解：（1）該實驗中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其主要作用是改變電阻兩端的電壓；（2）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，電阻一定值，電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍，通過電阻的電流也跟著增大為原來的幾倍，故可得結(jié)論：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比（3）探究電流與電阻之間