525大學生心理健康節(jié)策劃

1、5.25 大學生心理健康節(jié)策劃一活動背景：5.25 大學生心理健月為引導大中學生關(guān)注自身的心理健康， 20xx 年， 5.25 全國大中學生心理健康節(jié)在北京師范大學拉開帷幕， 健康節(jié)取 5.25 的諧音我愛我，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康，活 動主題是大中學生人際交往和互助問題， 口號為我愛我走出心靈的孤 島 xx 年，教育部、團中央、全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議， 把每年的 5月 25日定為全國大學生心理健康日。 5.25 是我愛我的諧 音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我，接納自我，能體驗到自 己存在的價值，樂觀自信。這樣的人才能用尊重、信任、

2、友愛、寬容 的態(tài)度與人相處， 能分享、接受，給予愛和友誼， 能與他人同心協(xié)力。 選擇 5.25 是為了讓大學生便于記憶，關(guān)注自己的心理健康。隨后，5.25 大學生心理健康日在全國的高校得到認同，全國高校都利用這 一天開展多種形式的心理健康教育活動， 甚至認為這一天就是大學生 的心理健康節(jié)。 目的是呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康， 并以此掀起 社會關(guān)注心理健康的熱潮。二活動的目的及意義： 為加強校園文化建設(shè)，宣傳心理健康知識，增強學生相互關(guān)懷 與合作的意識，并陶冶情操。為了讓廣大學生了解心理知識、提高自 我心理保健知識， 增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動， 讓學習壓力大的 我們提供一個調(diào)適的平臺，讓我

3、們可以更勇敢、樂觀地面對人生。三活動對象：學院全體學生四活動時間五月四號到二十五號五活動事前宣傳形式：海報出版倡議書（附件 2）條幅廣播站 宣傳六活動流程：第一期本期活動內(nèi)容： 心理健康知識講解， 進行心理測試 （見附件 1） 觀看心理學錯覺圖片，不可能圖片和雙關(guān)圖片（如附件 3）時間及地點： 4 號下午三點在階教（教室待定見海報通知） 事前準備：以心理健康月為主題出海報。在四月底以心理健康 月為主題出版宣傳活動。以海報形式宣傳本期活動?；顒右饬x：讓同學們更多更全的了解心理健康知識，通過心理 學測試對自己有一個全新的了解。 通過心理學錯覺圖片、 不可能圖片 和雙關(guān)圖片等心理學圖片展， 向同學們介紹常見的心理學現(xiàn)象， 并以 此提高同學們對心理健康的關(guān)注和興趣， 以達到普及心理健康常識的 目的。第二期 事前準備：以海報和出版形式進行宣傳，進一步認識心理健康的重要時間及地點： 10號到 14號每晚七點在階教（教室待定見海報 通知）活動意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實例進一步加強我校 學生對心理健康知識的認識。附：講座可能涉及大學生戀愛心理，正確處理學習與愛情的關(guān) 系，心理危機應急與干預，自我認識與心理健康等內(nèi)容。第三期本期活動內(nèi)容：心理電影欣賞活動意義：在電影中體會健康心理，以