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文檔簡介

1、羅田縣思源實驗學校教案二年級數(shù)學學科課題長度單位復習課備課人龔鑫江課 時1課時教學 目標情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學工具獲得數(shù)學知識。能力目標：培養(yǎng)學生數(shù)學估計能力，求異的思想。知識目標：讓學生鞏固長度單位及它們之間的進率。教學準備教學 方法重點 難點教學重點：教學難點：教 學 過 程教師活動學生活動一、猜題導入今天要看一看哪一位小朋友的眼力最 好。誰能來猜猜老師的身高？其實只要我說 一個數(shù)字你就知道了?！?165（）。（生 補充“厘米”）”你剛才加上的厘米是一個 長度單位。除了厘米我們還學習了別的長度 單位嗎？（米）二、復習基礎很好，那今天我們就來復習長度單位。 板書。米和厘米誰大

2、誰小呢？1、他們之間的進率是多少呢？1米=100厘米2、那什么時候用厘米什么時候用米呢？1. 學生舉手回答。2. 鞏固米和厘米之間的進率。1米=100厘米這疋小明早上與的 篇日記，我們 起來看3.讀一讀這篇日記，看：小組討論發(fā)現(xiàn)問早晨，我從2厘米長的床上起床，用15米長的題。牙刷刷牙。吃完早飯，急忙去上學，路上還碰到了身 高165米的王老師。到了學校，我馬上拿出厚1cm的 課本看起來。4.改正日記中有錯你為什么笑?。磕阏f說原因？那應該怎么辦的地方。呢？你想改哪一個？改變后為：三、練習鞏固。請用手勢來表示對錯。（用手勢教來表示“ /“X”）。1、一本書長15米。（）操場的旗桿高10學米。（）1根粉筆長約1cm （）5.指名回答。過2、同學們復習的很認真，現(xiàn)在我們來輕松一下，程老師給同學們講個小故事：看，統(tǒng)一長度單位是多么必要啊，要不就又該出誤會了。1題3、我們測量的工具是什么？（尺子）我們常用 的是什么尺？怎樣用尺子來測量物體的長度 呢？請同桌兩個人共同來回憶。4、在本單元中我們還學習了線段。誰能說說什 么是線段？（有兩個端點的直線叫線段）5、怎樣來畫線段呢？（注意審題哦）四、深化小結經過今天的復習，我們更進一步的鞏固了長度單位這一部分知識，布望同學們在考試時能夠仔細審 題，認真對待，一定會有好的成績！完成練習冊單元檢測一。作業(yè)布置課后通過本節(jié)課的整理復習，

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