閱讀考點總結(jié)以及答題思路指導(dǎo)

1、語文閱讀訓(xùn)練 第十二章（中考必考的 24 個考點）第一節(jié) 判定分析能力必考 4 題語文閱讀丟分從表面現(xiàn)象上來看， 源于兩個原因： 一是我們經(jīng)常 說的“答題沒答到點上”，也就是所說的“失誤”丟分 ;二是經(jīng)常說的 “沒想起來該答這方面”或“不知道是這個道案”。其實出現(xiàn)第一個問題的真正原因， 是我們答題方向和思路的偏移， 這種情況需要調(diào)整相應(yīng)的答題結(jié)構(gòu)和答題方向來解決。出現(xiàn)第二個問題的真正原因， 是我們同學(xué)在知識點的學(xué)習(xí)和運用 上，還存在知識點上的認(rèn)知盲點， 需要對整個中學(xué)語文的知識考點進 行系統(tǒng)梳理之后，加以解決。在整個語文閱讀考試中， 判定分析能力考核在閱讀四大能力考核 中，有著考點最多、知識盲

2、點最多、題型最多的“三多”之稱。盡管 聽上去讓人有怕怕的感覺， 我們結(jié)合前面學(xué)過的知識點來解決這些問 題。第 1 題：判定描寫方法及作用考試變形1. 第（x）段劃線句子運用了什么描寫方法，寫出了什么？（2分）？2. 文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表現(xiàn)特色 （4 分）第2題：判定文章的結(jié)構(gòu)特點及作用考試變形1、 本文開頭（結(jié)尾）部分在文章中有什么樣的作用 （4 分）2、品味第（X段，結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)上分析其作用（3 分）3“X人或事物）”在文章中起到了什么作用，文章結(jié)尾時老人說自己其實并不姓候，這與上文哪一處情節(jié)相互照應(yīng) ?（3分）第3題 判定文章材料 （內(nèi)容）關(guān)系及所起作用考試變形1

3、. 在遇到有人在雪地被凍僵時，作者多次寫到兩人不同的反應(yīng)，請試析分作者為什么要這樣安排 （3分）2. 文章第 x 段內(nèi)容刪掉也不會影響文章故事內(nèi)容的講述，你是否 建議刪掉，為什么 ?（5 分）3. 文章中在到“淡竹”的同時，也寫到了文天祥、陶淵明等人，這樣的安排在文章中起到了什么作用。 （3 分）第 4 題：判定修辭手法及作用考題變形：1.第（X）段中，畫線句子使用了什么修辭手法，在表達上有什么作用 （3分）第二節(jié) 理解與賞析能力題 6 題第一部分：理解能力 3 題理解能力題是學(xué)生最為頭疼的， 用平常的話來說是“答不到點上”，其實所有的理解能力題，都可以用兩個字解決虛實。第 1題：人物行為和情

4、感變化：1 、如“ 當(dāng)三姐出嫁時，母親咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐 徐地走去”，表現(xiàn)了母親當(dāng)時什么樣的心情 ?（2分）例 2、結(jié)合語境，解釋下列句子中“盯”的含義。 （2 分）她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。 ”例 3 、根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在 下面的方框內(nèi)。 （2 分）例 4 、郭秀蓮的一句話，讓我至今猶記： “只要樹還在，明年就 會結(jié)果，誰說明年不會是一個豐收年呢 ?”你是怎么理解這句話的 ?例 5 、“他把弟弟安置在下邊的臺階上， 緊靠著坐下” 中的“緊靠著”三個字，表現(xiàn)了小男孩怎樣的心理或情感 ?”第 2 題，理解某句話 （詞語 ）在文中的含義考題變形

5、：例 1、理解“詭秘”、“面黃肌瘦”在句中的含義。 （4 分 ）（1）老人臉上流露出一絲詭秘的笑： “跟好望角長得一模一樣 !” （2）老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子中間破了個圓圓的洞。例 2、結(jié)合具體語境，理解下列句子中“訕訕”一詞語的含義。（2分）起初 1 號床的女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才 訕訕地接受了。例 3、聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。 （2 分 ）A. 我問：“老先生，前面不遠就到宿店了吧 ?B. 不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。答題公式：本義引申義結(jié)合內(nèi)容和主題第 3 題：結(jié)合生活實際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)或你的看法考題變形：例 1 ：

6、讀完這篇文章， 請聯(lián)系現(xiàn)實生活， 談?wù)勀愕母惺堋?（80 字左右，3分）例 2 ：結(jié)合本文對“淡竹”的描寫，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)?你對人生的理解。 （3 分）例 1 ：讀完這篇文章， 請聯(lián)系現(xiàn)實生活， 談?wù)勀愕母惺堋?（80 字左 右，3分）答題思路：聯(lián)系生活談?wù)剬χ黝}理解，所有的聯(lián)系生活其實是聯(lián) 系三點，第一點是概括文章主要內(nèi)容， 第二點是一句話敘述在生活中 遇到什么問題，你是怎樣做的 ;第三個是再談這篇文章的中心。第二部分：賞析能力部分 3 題賞析能力題主要包括古詩文賞析和現(xiàn)代文閱讀賞析， 二者側(cè)重點 各有不同，但知識是相通的。第 1 題：賞析文章中的敘述與描寫的作用例題變形：例題 1

7、.結(jié)合上文，品味下列句子中加點的詞語， 分析其表達效果。 （4 分）（劉爺爺）說完警惕地掃了我一眼，然后將胖胖的大腦袋使勁地往 郵箱里面探。例題2.第（x）段進行外貌描寫有何作用？（3分）例題 3.本文在敘述上有什么樣的特點， 請分別從人稱和順序方面 進行說明例題 4. 這篇小小說在刻畫人物上有什么特點， 請作簡單的分析。（4 分）小說有兩種辦法刻畫人物形象， 一種是直接描寫， 一種是間接描 寫，直接的肯定是跟人有關(guān)描寫那六個方面，分別為外貌、肖像、語 言、動作、心理和神態(tài)。還有一個是對人物語言的描寫，特別生動第 2 題：賞析文章語言考題變形例題 1.作批注例題 2. 品味文中畫線句，按要求答

8、題。 （5 分）例題 3. 按照要求品讀、賞析下面的句子。 （4分）（修辭 含義 作用 句式等）例題 4. 文章中有許多句子寫得很精彩，請你從文中自選一句， 作簡要賞析。 （5 分）第 3 題：文章材料所起作用考題變形：例題 1：小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請你選擇一個角度簡要 賞析。 （4 分）例題 2：孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯， 為什么言語中要夾些 “難 懂的話” ?作者這樣安排有什么用意 ?（3 分）如果一個故事的結(jié)尾很巧妙， 有三種情況，一個事未完，一種是 言未盡，一種是象征 （具體可查看本書第一章 ），我們雖然沒有看到這 一篇小說，因為考題中的關(guān)鍵詞是說屬于 情節(jié)設(shè)置 ，既然是情節(jié)

9、設(shè)置 肯定是故事沒有結(jié)束。故推理可得知應(yīng)該是“事未完”的可能性最大，在賞析時答出其 作用就可以， 即：文章結(jié)尾部分的巧妙之處在于， 好像是故事并沒有 結(jié)束，小說到此戛然為止，給讀書留下巨大的想象空間。例題 2.孔乙己被酒客揭短后竭力爭辯， 為什么言語中要夾些 “難 懂的話” ?作者這樣安排有什么用意 ?（3 分）這是作者在里面安排的故事情節(jié)。 我們把他的賞析仍然放在情節(jié) 上，也我也稱為文章的內(nèi)容，它包含了兩人方面，一個是事實，一個 是行為。我們需要分別賞析。通過孔乙己的行為表現(xiàn)了他迂腐的窮酸的文人形象。 另外，還缺 少一個材料方面的關(guān)系，這里肯定不是對比，也符合鋪墊的特征，更 不是照應(yīng)，那只能

10、是襯托。 襯托了孔乙己的迂腐，封建文人的迂腐就 可以。第三節(jié) 說明文必考 5 題第 1 題：本文主要運用了哪些說明方法，分析其作用? （3 分 ）中學(xué)語文知識地圖考核知識點導(dǎo)航： 說明方法 判定特征 所起作用1舉例子會列舉出具體事例來對前面提到的情況加以說明。易于理解、具體、可信2列數(shù)字 會通過具體、準(zhǔn)確的數(shù)量和比來說明相關(guān)情況。準(zhǔn)確，有說服力3作比較對事物的相同或不同點進行比較。鮮明地突出事物特征4引資料 引用事實性資料或人物言論，來說明事物的性質(zhì)、特征、功能或作 用。 內(nèi)容豐富、有說服力、可信度 可讀性、趣味性5下定義 相當(dāng)于對一個名詞或概念進行解釋， 揭示其本質(zhì)，語言要求簡潔、完 整、嚴(yán)

11、謹(jǐn)。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟沂玖耸挛锏谋举|(zhì)。6做詮釋用通俗易懂的語言從某些方向解釋事物或某個概念。認(rèn)識明確具體、 通俗易懂7打比方 其實就是放在說明文里的比喻句。 生動形象8摹狀貌： 就是通過具體的描寫揭示事物的特征。 具體生動9列圖表 通過圖表來說明事物 直觀形象、一目了然10 分類別分門別類地對事物進行說明條理清晰具體答題結(jié)構(gòu)及思路分析例文片斷： 我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫， 它的資源 量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的 1.7 億倍，具有經(jīng)濟價值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量 的45萬倍。據(jù)專家測算，我國地處北緯 30°42°的許多城市，

12、地 下近百米深度內(nèi)， 土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內(nèi)發(fā) 電裝機容量的 3750 倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有 2 億千瓦。參考答案：本文主要運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，生動形象而又具體準(zhǔn)確地說明了淺層地溫 儲存能量的巨大。第 2題：概括說明文中說明對象的特點、功能、作用、優(yōu)勢、用 途、意義和形成原因等， 如高科技跑鞋一般要具有哪些功能 （作用、特 點、優(yōu)勢、用途 ）? （3 分）例文節(jié)選：高科技跑鞋首先具有極佳的避震功能，穿著時倍感舒適和安全 ; 它們還具有回輸功能， 能夠釋放吸震時候儲蓄的能量， 使運動員輕松 省力;同時它們的附著力強， 易于運動員控制身體， 保

13、持正確姿勢， 避 免滑倒。鞋底是跑鞋最重要的部分， 特別是中底。 高科技跑鞋的鞋底是由馬蹄形的氣墊后跟和各種適應(yīng)腳的不同部位、 不同運動形式的花紋組 成。所謂氣墊后跟是指在鞋跟中央位置裝有一個氣墊， 利用氣墊吸震 并同時吸收能量產(chǎn)生反彈力。 這比傳統(tǒng)防震后跟僅有吸震功能大大改 進了一步。參考答案：高科技跑鞋有著附著力強、回輸功能和避震功能。第 3 題：說明文的語言：例1:刪替字詞： 第X段中加點的詞能否去掉，為什么（3分）如“湘妃竹身上的斑點和它生長的土壤大有關(guān)系。 ”中加點詞能否刪 去 ?為什么 ?例 2：語言的平實嚴(yán)謹(jǐn) （準(zhǔn)確）與生動形象試型變形1. 1 .文中以“打噴嚏”“感冒”來說明太

14、陽風(fēng)暴對地球的影響， 這 樣寫有什么表達效果 ?（2分）2. 第X段中，“大約”、“勇士”各自的作用如何？（或題為，分別 說明第X段與第丫段各自有何不同）（3分）答案組織：1. 文中以“打噴嚏” “感冒”來說明太陽風(fēng)暴對地球的影響，這樣寫有什么表達效果？（2分）參考答案：采用打比方的說明方法 （1 分 ），生動形象地說明了太陽風(fēng)暴對地球的影響， 使人易于理解 （1 分 ）。答題思路：第一步，點明所用的說明方法 （一般是打比方或摹狀貌 ），第二步，概括出說明對 象的特征或內(nèi)容，并說出這種說明方法的作用。2. 第 X 段中， “大約”、“勇士”各自的作用如何 ？（或題為，分別說明第 X 段與第 丫

15、段各 自有何不同 ）（2 分 ）參考答案：“大約”，準(zhǔn)確地說明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的個數(shù)。 “勇 士”，生動形象地寫出了中性粒細(xì)胞在人體內(nèi)抵御病菌過程中，發(fā)揮的追蹤病菌，吞噬，杜 莎病菌的作用。 （或文章第 X 段語言準(zhǔn)確平實，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，文章第丫 段采用了打比方 （或摹狀貌 ）的說明方法，語言十分生動形象 .第 4 題：下面對文章理解分析不正確的一項是 ( )(3 分 )例文： 清清駱馬湖 在廣袤的蘇北平原上， 鑲嵌著一顆燦若星辰的湖泊， 她就是被 譽為淮北明珠的駱馬湖， 是宿遷生金長銀的聚寶盆。 駱馬湖位于宿遷 市西北部，總面積 375 平方公里，是江蘇省四

16、大淡水湖之一。 駱馬湖水多來自沂蒙山和天然雨水， 沿湖無工業(yè)污染， 常年水 體清澈透明，湖水可以直接飲用，是全國為數(shù)不多的二級水質(zhì)湖泊。 湖水碧綠清澈，一望無際，湖上煙氣氤氳，與蜿蜒起伏 35 公里長的馬陵山，成了絕好襯景，湖光山色，相 映生輝，水天相連，風(fēng)光秀麗。湖心戴場島，四面環(huán)水，風(fēng)土人情美， 魚宴味道鮮，被稱為 “東方小威尼斯城” 。漫步在這面積只有 80 畝的 小島，滿目蔥蘢滿眼清新，茂密的蘆葦，織成一道道綠色的走廊。島 上家家有船，戶戶有網(wǎng)。 駱馬湖的水產(chǎn)品數(shù)量多，品質(zhì)優(yōu)。青蝦、螃蟹以及菱角、蓮藕 等產(chǎn)量均居全省前列。駱馬湖銀魚外形晶瑩剔透，味道鮮美無比，出 口量居全國第一，被成為

17、地地道道的“銀”魚。 駱馬湖四周的一座座大型水利工程， 雄偉壯觀。璋山閘全長 429 米，共 36 孔，最大排洪量 8000-10000立方米/秒，為國家一級水利工 程，江蘇省大型水閘之一。 皂河抽水站位于駱馬湖西大堤，是國家大 型水利工程，進水口接連邳洪河，出水口通入駱馬湖，為國家南水北 調(diào)第六梯級工程。 駱馬湖還有著深厚的文化底蘊。 有著名的青蓮崗文化遺址。 秦 漢時期這里設(shè)縣，東晉稱郡，唐代宗寶應(yīng)元年改縣名為宿遷。萬世傳 頌的蓋世英雄西楚霸王項羽， 就出生在駱馬湖東南七八公里處的宿城 梧桐巷，故里建有項里公園。國家級文物保護單位乾隆行宮，坐落在 駱馬湖西岸的皂河鎮(zhèn)內(nèi)。 清朝乾隆皇帝六次巡

18、游江南， 有五次到敕建 安瀾龍王廟祭祀，并在此宿，故此稱為乾隆行宮。當(dāng)年乾隆皇帝在此 留下了“第一江南春好處”的名句。駱馬湖東岸的馬陵山上，古有秦 漢時期的“霸王扳倒井” ，唐朝名將薛仁貴東征的“藏兵洞” ，宋朝名 將韓世忠屯兵抗擊金兵的宋營等古跡， 今有宿北大戰(zhàn)指揮部遺址 “三 仙洞”、峰山戰(zhàn)斗遺址、宿北大戰(zhàn)革命烈士紀(jì)念塔等。 旅游業(yè)已經(jīng)逐步成為宿遷的重要產(chǎn)業(yè)之一， 駱馬湖的旖旎風(fēng)光、 豐富的名勝古跡，吸引著愈來愈多的游客， 他們游湖觀景，訪古論今， 嘗鮮品味， 參觀多項水利工程的同時， 無不產(chǎn)生熱愛祖國的情懷與愉 悅忘歸的感受 .1.下面對文章理解不正確的一項是 ( ) (3 分)A. 這

19、篇說明文主要運用列數(shù)字、打比方等說明方法。B. 駱馬湖是江蘇省最大的淡水湖，它的四周有不少大型水利工程， 雄偉壯觀。C駱馬湖的水產(chǎn)品豐富，有些水產(chǎn)品在全省乃至全國都有一定的 影響。D.駱馬湖風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊深厚，旅游前景十分看好。參考答案： B答題思路：在分析一個理解正確與否的時候我們參照三個標(biāo)準(zhǔn)來判斷它是否正確：第一是看它有沒有 擴大文章中的說法 ;第二一個是看它有沒有縮小文章中的說法 ;第三是看它有沒有以偏概全。先說擴大，比如說有個這樣的說法，原文是說駱馬湖是江蘇省的四大淡水湖之一，然后結(jié)果他理解過 來說，駱馬湖是江蘇省怎么樣 ?最大的淡水湖， 這個是明顯擴大了說法。 還有一種是改變說法

20、但是原意沒變， 你看它的原文內(nèi)容是這樣的，說駱馬湖水產(chǎn)品資源非常豐富，它的銀魚在全國銷量都是第一。緊跟著他的 文章里邊概括是這樣概括的，說駱馬湖的水產(chǎn)，品在全國也有一定的影響力。你覺得這個理解是正確與否 的?一個是說駱馬湖的水產(chǎn)品然后產(chǎn)量特別大，特別是銀魚在全國產(chǎn)量都是第一。然后它概括出另一種說 法是這樣說的，說駱馬湖的水產(chǎn)品在全國也有一定的影響力。有錯嗎這句話?沒有。因為原因是它雖然改變了說法，但是并沒有擴大它的作用，也沒有縮小它的作用，而只是換了個詞。然后這篇文章本來是在說那個地方的水產(chǎn)品資源非常豐富，但是在另外一個概括的時候說那個地方 有著豐厚的旅游資源，這個是以偏概全，它重點是說水產(chǎn)品

21、豐富。第 5 題： 第 X 段劃線的句子屬于哪種說明順序 （結(jié)構(gòu)）?采用這種說明順序 （結(jié)構(gòu) ）的好處是什么 ?（3分）第四節(jié) 記敘文 3 題一、 記敘文考點綜述第 1 題：分析文章題目的好處考題變形例 1.結(jié)合文章內(nèi)容，試分析這篇文章以“冬天的腳印”為題，有什么好處，“腳印”有何深意 ?（5 分）例 2.本文以“轉(zhuǎn)基因食品的到底有沒有危害 ?”為題，有什么樣 的好處 ?（3分）例 3.本文以“老照片”為題有什么好處，可不可以換成“美好的回憶”（3 分）?答題思路：這個類型的題目答題方法有三種（1）作用：a 象征比喻 或雙關(guān)b 交代內(nèi)容或?qū)懽鲗ο骳 交代寫作順序d 文章線索e 設(shè)懸念f 交代主

22、旨點明中心g依照開頭和結(jié)尾的作用答（2）含義：聯(lián)系表層含義 體會深層含義 聯(lián)系全文內(nèi)容 結(jié)合文章主旨（3）好處：含義作用表達效果 （生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、 引起閱讀興趣）參考答案例 1：答，作者文章中寫了自己在冬天受陌生人幫助， 尋找?guī)椭约旱娜藭r， 卻只看到一雙雪地留下的 腳印的故事（內(nèi)容） 。文章以“冬天的腳印”為題，不但能夠起到引出下文的作用（開頭作用） ，還使得文 章題目含蓄且富有深意（好處） ，“腳印”代表著一種人與人之間愛心的傳遞。例 2：答， 作者用設(shè)問句為題， 即亮明了文章的主要內(nèi)容 （內(nèi)容），又起到了吸引讀者的 作用，給讀者留下了巨大的想象空間（作用） 。例

23、 3 ：答，以“老照片 “為題， 不但點明了文章的線索， 起到了吸引讀者的作用 （作用）， 使得文章的主題表現(xiàn)也更加含蓄（主旨） ，而“美好的回憶”則顯得過于直白，缺少含蓄美 （效果）。第 2 題：文章兩處內(nèi)容或前后說法是否矛盾題目變形 .例 1.文中說吳孟超“那動作里，也有老年人特有的那種慢' ”， 又說“他走路的動作讓我略有些意外：兩腳邁得很快捷” ，這互相矛 盾嗎?為什么 ?（4分）例 2“. 我”小時候，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)軍號， 卻聽不到軍號聲， 而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽到呢 ?請談?wù)勀愕睦斫狻?（3分）例 3. “我覺得蘆葦更像一個人，抑或是人在冥冥之中學(xué)了蘆

24、葦。 但人和蘆葦是不一樣 ”一句，前面說“蘆葦更像一個人” ，后面又說 “人和蘆葦是不一樣 ”，前后的說法是否矛盾 ?對此你是如何理解 ?（4 分）答題思路：這里面需要用“虛實相應(yīng)法”來答題，文章中往往前 面先說的是“實”即事實或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即 人物的思想情感方面。參考答案例 1：答，不矛盾。 “慢”是說吳孟超作為老人平時正常的動作特點，因為畢竟他已近90 高齡;而“快捷”是說他進入工作狀態(tài)時的動作特點 （前面部分所指為“實” ），表現(xiàn)了他對工作極大的熱情和 全身心的投入，工作讓他年輕了許多 （后部分所指為“虛” ）例 2 ：小時候，聽不到軍號聲，作者說的是事實 （“實”

25、 ），而二十年后，我說聽到了軍號的聲音，其實 是說作者理解了老人對戰(zhàn)友的懷念之情， 聽到的是老人的心聲 （“ 虛”）。（答出“小時候聽不到的原因” 1 分， 答出“二十年后能聽到的原因” 2 分，共 3分）例 3：不矛盾。 說“蘆葦更像一個人” ，是因為它生長的方式與人類有相似的地方 （“實”的事實 ）;說“人 和蘆葦是不一樣的” ，是因為蘆葦不會拐彎抹角， 只會一直向上生長， 而人卻會有歪心斜術(shù) （“虛” 的思想情 感）。第 3 題：另外還有一種不大常考的體型： 連續(xù)的材料或幾個段落或 詞語能否調(diào)整順序？為什么 答：不能，因為（ 1）與人們的認(rèn)知規(guī)律（由淺入深由表及里 由現(xiàn)想到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達了XX第五節(jié) 議論文 6 題第 1 題：概括中心論點 、文章標(biāo)題點明中心論點； 、文章開頭提出中心論點； 、文章結(jié)尾歸納出中心論點； 、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞展開論述第 2 題：中心論點的提出方式A:開門見山，直接提出中心論點B:引用事例（寓言，故事等），通過分析其中的道理，引出中心論點C:擺事實講道理后歸納出中心論點D:針對生活中存在的現(xiàn)象，提